教師考試進(jìn)城考試教育學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題案例分析題-免費(fèi)閱讀
【正文】 問題：王老師和家長(zhǎng)的說法正確嗎?試用德育的有關(guān)理論加以分析說明，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)剳?yīng)該如何做好學(xué)生的德育工作。老師很少考慮學(xué)生的需要，我自己過去犯過這樣的錯(cuò)誤。作為三歲孩子的母親，王老師有著繁重的家務(wù)負(fù)擔(dān)，但她還是會(huì)把很多時(shí)間給學(xué)生，平時(shí)喜歡跟學(xué)生相處交往。而從教師答卷調(diào)查結(jié)果看，%的教師認(rèn)為“所有學(xué)生”或者“大部分學(xué)生都很信任”自己，有81％的教師愿意與“所有學(xué)生”或者“一部分學(xué)生”交朋友。班上有一著名的“皮大王”名W，打架時(shí)，只要他一揮手，其他人就會(huì)蜂擁而上。他們從席嘉欣的好友處了解到王教師在課上讀短信的情況，她的奶奶說，在課上給別人發(fā)短信肯定不對(duì)，但老師這樣的做法十分不妥。 11月9日6時(shí)許，席嘉欣割腕后從其所住的宿舍六樓跳下身亡……席嘉欣生活在一個(gè)低保家庭，5歲時(shí)父母離異后，她和父親、奶奶一起生活。,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。在你廢寢忘食的教育下，我們沒有了節(jié)假日，沒有了星期天，沒有了看電影電視、欣賞音樂的時(shí)間，同時(shí)也沒有了感情，沒有了個(gè)性，沒有了思想。頓時(shí)軍中一片混亂，他們認(rèn)為這是天公要滅項(xiàng)羽。而另外一個(gè)孩子就幸運(yùn)多了，當(dāng)北京市光明小學(xué)的王老師知道自己的學(xué)生中有人偷拿了學(xué)生的錢后，她來到班上，不慌不忙地說：“我知道錢是怎么丟的了，是講臺(tái)拿了這10 元錢！”孩子們瞪大了眼睛，王老師笑瞇瞇地說：“咱們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)都走過來對(duì)講臺(tái)說一句話，提醒它改正缺．氛，好嗎？”聰明的孩子們立刻明白了老師的意思，有的說：“講臺(tái)呀，拿別人的東西是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)?！庇械恼f：“我相信你是一時(shí)糊涂，可改正后就是好孩子！”王老師最后總結(jié)說：“大家吮得很好！講臺(tái)已經(jīng)知道自己不對(duì)了，相信明天它一定會(huì)把錢放回原處！”第二天，丟錢的孩子果然在書包里發(fā)現(xiàn)了那10 元錢。項(xiàng)羽無奈拔劍自勿l 了。我們只是您手下被操縱的機(jī)器。李某認(rèn)為女孩上學(xué)無用,還不如早輟學(xué)去賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個(gè)體戶處打工。出事前的11月8日晚，席嘉欣的同學(xué)給她送了生日禮物和蛋糕，她很高興，在蠟燭前默默許了愿，然后和奶奶、爸爸一起分吃了蛋糕。 在死亡現(xiàn)場(chǎng)，席嘉欣的身旁有
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