動與靜教學(xué)設(shè)計說明-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。 。⑶靜止：如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是靜止的。所以，運動與靜止是相對的，而不是絕對的。（三）指導(dǎo)學(xué)生完成拓展內(nèi)容多媒體課件展示一臺正在工作的電扇。參照物：（1）定義：判斷一個物體是靜止還是運動，需要選一個標準物體，這個事先被選作參照標準的物體叫做參照物。物體電線桿 位置改變小王明②小王騎自行車上街，自行車是運動的還是靜止的？小王是運動的還是靜止的？參照物不同，物體的運動情況不一樣。閱讀課本上的“交流與討論”思考:為什么小東和媽媽乘自動扶梯下樓,媽媽卻說下樓時要站著不動呢? 但我們也有我們自己對運動的認識，我們同樣可以用樸素的語言來描述運動。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。聽一段后讓學(xué)生談有什么感受？是一首什么曲子。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（一）引入新課通過第一章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)領(lǐng)略到了物理世界的神奇與美麗，也了解了前人在探索物理奧秘的經(jīng)歷中付出的努力與艱辛。教學(xué)重點：了解運動形式的多樣性；認識怎樣用科學(xué)的語言描述機械運動。. .. . ..《動與靜》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：知識與技能：（1）知道我們所生活的世界就是一個不斷運動變化的世界，運動的形式又是多種多樣的。觀看錄像，大家可以提出什么結(jié)論呢？從現(xiàn)在開始，我們共同走進第二章――運動的世界。告訴學(xué)生我國在音樂方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族樂曲。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。例如上升運動，下降運動等都有專門的詞。坐椅 位置不變學(xué)自行車運動和靜止的相對性：它里面有三個正在轉(zhuǎn)動的扇葉，外面有一個保護網(wǎng)，你看到了嗎？現(xiàn)在，我們研究保護網(wǎng)的靜止與運動情況。對于這句話，
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