【正文】 學生上機操作，練習窗口排列的操作。 教師布置任務：打開多個表格，練習在窗口中將多個表格進行平鋪、水平并排、垂直并排和層疊排列的操作。2．觀察法。3．使學生掌握拆分、凍結窗口的操作。 學生可以通過自學掌握修改繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操作。 三、課堂練習 對“成績表”中的統(tǒng)計圖表進行添加數(shù)據(jù)、改變圖表類型以及修飾圖表等操作。 以問題的方式提出課題，使學生了解本課學習任務。 教師布置任務：將“人口普查”表中的折線型圖表改變?yōu)橹鶢钚蛨D表。3．自學法。2．培養(yǎng)學生管理數(shù)據(jù)的能力。 學生可以比較順利地完成教師布置的任務。 學生觀看教師演示，學習調整字體的方法。 教師要求學生：調整坐標軸字體的角度。 學生聽教師介紹。2．演示法。技能方面：1．培養(yǎng)學生用統(tǒng)計圖表分析數(shù)據(jù)的能力。 學生可以找到隱藏批注的方法。②鼓勵學生養(yǎng)成愛讀書的好習慣。 學生可以掌握編輯批注的方法。 學生觀看教師演示添加批注的方法。六、課時安排～1課時。二、教學重點1．添加批注。 使學生復習鞏固所學知識，建立新舊知識之間的聯(lián)系。 學生可以掌握選擇多個連續(xù)的工作表和多個不連續(xù)的工作表的方法。 學生演示復制工作表的操作。 教師要求學生演示復制工作表的操作方法。 學生觀察教師的演示，完成教師布置的任務。 3．給工作表改名 教師介紹兩種給工作表改名的方法后，要求學生：將自己新建工作簿中的工作表標簽分別改為2001年、2000年、1999年和1998年。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。3．培養(yǎng)學生主動為集體服務的精神。2．使學生掌握切換工作表的方法。 學生可以完成插入藝術字的任務。 學生回憶在Word中插入藝術字的操作步驟。 2．插入藝術字 教師帶領學生回憶在Word中插入藝術字的操作步驟。 學生聽教師介紹，同教師一起回憶插入圖片文件的操作步驟。 教師布置任務：打開學生目錄中的“運動會成績統(tǒng)計表”，插入一幅運動類型的剪貼畫。四、教學方法1．啟發(fā)式。八、板書第十一課 自動套用格式和條件格式一、自動套用格式二、使用條件格式第十二課 在工作表中插入圖片一、教學目標知識方面：1．使學生掌握在表格中插入圖片的方法。 學生自學使用條件格式修飾表格的方法，將“成績表”中所有的100分用紅色顯示。 學生了解自動套用格式。圖112 二、新課 1．自動套用格式 教師介紹：Excel提供一些成形的表格樣式，我們可以直接套用這些格式修飾表格。四、教學方法1．演示法。3．使學生初步掌握應用條件格式對表格中的部分內容做特殊處理的方法。使學生了解對邊框線的修飾問題。 四、課堂小結 教師和學生共同小結本課所學內容，強調：①對單元格進行設置和修飾，首先要選定要進行設置和修飾的單元格。 學生可以掌握設置單元格對齊方式的操作方法。 學生完成教師布置的任務。 3．設置單元格對齊方式教師講解：對單元格內的數(shù)據(jù)可以設置水平對齊方式和垂直對齊方式，同時還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。學生觀察教師的演示操作。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。2．培養(yǎng)學生的個性。八、板書第八課 查找和替換一、數(shù)據(jù)的查找二、數(shù)據(jù)的替換第九、十課設置單元格和修飾單元格一、教學目標知識方面：1．使學生掌握設置單元格格式的方法。 2．完成課后習題3。通過觀察和查找，使學生體會人工查找很麻煩且容易出錯。自學在Excel中進行數(shù)據(jù)替換的方法，完成以上任務。六、課時安排1課時。二、教學重點1．數(shù)據(jù)的查找。 學生可以完成課堂練習。 學生聽教師介紹。 教師演示使用相對引用的方法完成例3，要求學生自設表格練習相對引用。完成例2。 2．數(shù)據(jù)的移動教師布置任務：自學數(shù)據(jù)的移動，完成例2。3．實踐法。技能方面：1．培養(yǎng)學生管理數(shù)據(jù)的能力。通過觀看教師演示和親自實踐，學生可以掌握按姓氏筆畫、字母順序等方式排序的方法。 學生上機操作，完成任務。續(xù)表教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注 教師布置任務：在“成績表”最后添加“名次”一欄，填入名次，再按學號升序排序(還原為最初的排列順序)。 學生聽教師講解，觀看教師演示，學習使用菜單排序的方法。 教師要求學生打開“成績表”文件，然后以“總分”為關鍵字，將“成績表”按降序排序。3．實踐法。技能方面：1．培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)的能力。 學生上機完成課堂練習。 教師演示隱藏一列數(shù)據(jù)和將數(shù)據(jù)恢復顯示的操作。學生可以順利完成任務。 2．插入行或列 (1)插入行 教師講解并演示插入行的操作，在“裝機指南”表中添加顯示器的型號、價格，提示學生注意觀察插入行后“總計”一項的變化。 一名學生演示操作，其他學生觀看。3．自學法。技能方面：1．使學生掌握表格的編輯方法。 學生上機實踐。個別學生可能在選擇數(shù)據(jù)區(qū)域上出現(xiàn)錯誤。 學生上機實踐，學習利用求平均值函數(shù)計算平均分的方法。 教師布置任務；利用求平均值函數(shù)計算平均分。 學生聽教師介紹。由此引出課題——函數(shù)的使用。三、教學難點求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用。2．使學生掌握求最大值函數(shù)、求最小值函數(shù)的使用方法。 四、課堂小結 教師與學生共同小結所學知識，強調：①自動填充功能對輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)提供了方便，要注意在實際工作中應用。學生上機實踐，練習自動填充有規(guī)律數(shù)據(jù)的操作方法。續(xù)表 教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注 教師要求學生練習自動填充相同數(shù)據(jù)的方法。 學生觀看教師演示，學習選定單元格的方法。五、教學手段與教學媒體1．多媒體網絡教室。情感方面：1．培養(yǎng)學生把所學方法應用到實際工作中的意識。學生可以完成課堂練習。續(xù)表 教師布置任務：自學完成書中第11頁例例5。 學生練習用不同的方法修改數(shù)據(jù)。 (2)輸入完畢后發(fā)現(xiàn)錯誤： ①按Delete鍵，刪除數(shù)據(jù)，再重新輸入。 使學生了解本課要學習的內容。 (3)輸入文本教師演示輸入字母、數(shù)字和符號的方法，要求學生觀察屏幕顯示內容并上機練習。七、教學過程(見下表)八、板書教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注 一、導入課題 教師打開上節(jié)課課堂練習完成的“賬目表”，讓學生觀察單元格中文字和數(shù)字的對齊方式有什么不同，引出計算機處理數(shù)值型數(shù)據(jù)和文本型數(shù)據(jù)的方式不同。3．利用公式進行數(shù)據(jù)計算。四、建立簡單的工作表五、保存文件六、退出Excel第二課 數(shù)據(jù)的輸入、修改和計算一、教學目標知識方面：1．使學生掌握輸入數(shù)值、文本、日期和時間的方法。 學生與教師共同完成小結。 四、課堂小結 教師與學生一起小結本節(jié)課的內容，強調①單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)。 學生可以找出單元格、工作表、工作簿三者之間的關系。 學生聽教師介紹，認識Excel窗口。續(xù)表教學內容、步聚與方法學生活動內容與方式預期效果與備注 2．認識Excel窗口 教師提出要求：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。學生討論在Word中如何繪制圖11所示的成績統(tǒng)計表。五、教學手段與教學媒體多媒體網絡教室。2．培養(yǎng)學生主動查找和獲取信息的意識。2．使學生了解Excel窗口的組成。2．培養(yǎng)學生的操作能力。2．觀察法。由此引出學習新的軟件——Excel電子表格軟件。 使學生了解本課的學習任務。 教師要求學生找出表中共有多少行多少列。使學生認識到：Excel窗口中的標題欄、工具欄和提示行與Word相同，其余不同。 教師要求學生把新建的表格以“成績表”為文件名保存。 學生學習保存文件的方法，并完成任務。 使學生復習鞏固所學知識。2．培養(yǎng)學生耐心、細致的工作態(tài)度。4．實踐法。 教師強調： ①輸入純分數(shù)時，要先輸入0和空格，否則系統(tǒng)會按日期處理。 學生學習不同類型數(shù)值的輸入方法和顯示形式，并上機練習。 通過實踐學生可以掌握輸入文本的方法。 ③運算符與數(shù)學上的表示不同。 教師強調的幾點，都是學生經常出錯的地方。學生上機實踐，完成書中第11頁例例5。2．使學生學會應用自動填充功能填充數(shù)據(jù)。2．觀察法。 二、新課 1．選定單元格 教師介紹選定單元格的幾種操作： (1)選定單個單元格 (2)選定一個連續(xù)的單元格區(qū)域 (3)選定不連續(xù)的單元格區(qū)域 (4)選定整行或整列 (5)選定整個工作表 (6)取消選定 教師要求學生上機練習選定單元格的操作。 通過觀看教師演示和親自實踐，學生可以掌握選定單元格的方法。教師布置任務： (1)利用輸入公式計算的方法計算“人數(shù)統(tǒng)計”表中初1年級的總人數(shù)，試一試能否用自動填充的功能計算出其他年級的總人數(shù)。學生通過實踐，可以掌握自動填充單元格中的公式的方法。 使學生復習鞏固知識，要求學生注意把所學知識應用到實際工作中。2．培養(yǎng)學生耐心、細致的工作作風。2．教師準備的表格素材。 學生觀看教師演示，學習SUM函數(shù)的使用。 學生了解自動求和工具按鈕的作用。 4．其他函數(shù) 教師參照書中第24頁表一，簡單介紹其他幾個函數(shù)的用途。 學生上機實踐，學習使用自動求和工具按鈕進行求和操作。續(xù)表教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注 三、課堂練習 完成課后習題2。八、板書第四課 函數(shù)的使用一、求和函數(shù)1．使用SUM函數(shù)2．使用自動求和工具按鈕二、求平均值函數(shù)三、求最大值函數(shù)四、求最小值函數(shù)五、其他函數(shù)介紹第五課 工作表行列的設定一、教學目標知識方面：1．使學生掌握改變表格列寬和行高的操作方法。三、教學難點改變表格的行高和列寬。 二、新課 1．改變表格的列寬和行高 (1)改變表格的列寬 教師介紹并演示改變表格列寬的三種方法： ①拖動鼠標調整一列表格的右邊界(可調整到任意大小)。 學生可以掌握改變表格的列寬的三種方法。 學生觀看教師演示，學習插入行的操作方法，并注意觀察插入行后“總計”一項的變化。學生可以順利完成任務。 學生聽教師介紹。 培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力。三、教學難點設置主要關鍵字和次要關鍵字排序。 教師小結：由大家的評價中我們可以看到，一些表格缺少“名次”一項。 學生觀看教師演示，學習使用工具按鈕排序的方法。 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，學生可以提出在“總分”相同的情況，Excel怎樣進行的處理。 四、課堂小結 教師和學生共同小結本課所學的內容，強調：在學習、生活、工作中用到排序的地方很多。 學生參加小結。八、板書第六課 排 序一、排序的方法1．利用工具按鈕2．利用菜單操作二、排序的種類1．按數(shù)值排序2．按筆畫排序3．按字母順序排序第七課 數(shù)據(jù)的復制、移動和引用一、教學目標知識方面：1．使學生掌握復制數(shù)據(jù)的方法。三、教學難點相對引用和絕對引用。 二、新課 1．數(shù)據(jù)的復制
教師介紹：Excel2000中的剪貼板可以保留最近12次剪切或復制的內容，我們可以選擇其中任意一次的內容粘貼出來或者全部粘貼。 完成教師布置的任務。 糾正錯誤操作，使學生進一步掌握數(shù)據(jù)的復制方法。 五、布置作業(yè)利用絕對引用方式計算“家庭水、電、煤氣費用統(tǒng)計表”中的總價。 學生通過實踐可以理解并掌握數(shù)據(jù)的相對引用。技能方面：1．培養(yǎng)學生管理數(shù)據(jù)的能力。3．實踐法。 教師布置任務： (1)完成書上例1。 學生上機操作，完成教師布置的查找任務。 學生可以通過自學掌握替換數(shù)據(jù)的操作方法。經討論，學生可以找出操作方法：先復制初中年級的數(shù)據(jù)，再利用替換功能將“初”字替換為“高”字，然后再修改其他數(shù)據(jù)。技能方面：1．培養(yǎng)學生設置和修飾表格的能力。2．演示法。圖9．101圖9．102 二、新課 1．設置單元格格式教師以圖9．101為例講解并演示將單元格設置為貨幣型的操作方法。續(xù)表教學內容、步驟與方法學生活動內容與方式預期效果與備注