函數(shù)的教學設(shè)計與教學目標-免費閱讀
【正文】 小結(jié)其中讀懂問題是指讀出新概念、新字母，讀出相關(guān)制約，這是解決問題的基礎(chǔ)；建立數(shù)學模型是指在抽象、簡化、明確變量和參數(shù)的基礎(chǔ)上建立一個明確的數(shù)學關(guān)系，這是解決問題的關(guān)鍵。這個公式的應(yīng)用廣泛，P0，視為增長率，可以用來計算儲蓄本利用，人口數(shù)量，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量等，當P0時表示遞減或折舊，可以用來計算降價等到問題，已知N，P，x,y中的任意三個量，可求第4個量，然后讓學生舉生活中的實例。 函數(shù)的應(yīng)用教學設(shè)計教學目標:： 能夠運用指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題． (1) 能通過閱讀理解讀懂題目中文字敘述所反映的實際背景，領(lǐng)悟其中的數(shù)學道理，弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學含義． (2) 能根據(jù)實際問題的具體背景，進行數(shù)學化設(shè)計，將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題（即建立數(shù)學模型），并運用函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問題． (3) 能處理有關(guān)人口增長率、經(jīng)濟、物理等方面的實際問題．： 通過聯(lián)系實際的引入問題和解決帶有實際意義的某些問題，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力和運用數(shù)學的意識，也體現(xiàn)了函數(shù)知識的應(yīng)用價值，也滲透了訓練的價值．3. 情感目標：通過對實際問題的研究解決，滲透了數(shù)學建模的思想．提高了學生學習數(shù)學的興趣，使學生對
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