函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小結(jié)其中讀懂問(wèn)題是指讀出新概念、新字母，讀出相關(guān)制約，這是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)；建立數(shù)學(xué)模型是指在抽象、簡(jiǎn)化、明確變量和參數(shù)的基礎(chǔ)上建立一個(gè)明確的數(shù)學(xué)關(guān)系，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。這個(gè)公式的應(yīng)用廣泛，P0，視為增長(zhǎng)率，可以用來(lái)計(jì)算儲(chǔ)蓄本利用，人口數(shù)量，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量等，當(dāng)P0時(shí)表示遞減或折舊，可以用來(lái)計(jì)算降價(jià)等到問(wèn)題，已知N，P，x,y中的任意三個(gè)量，可求第4個(gè)量，然后讓學(xué)生舉生活中的實(shí)例。 函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):： 能夠運(yùn)用指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題． (1) 能通過(guò)閱讀理解讀懂題目中文字?jǐn)⑹鏊从车膶?shí)際背景，領(lǐng)悟其中的數(shù)學(xué)道理，弄清題中出現(xiàn)的量及其數(shù)學(xué)含義． (2) 能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的具體背景，進(jìn)行數(shù)學(xué)化設(shè)計(jì)，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題（即建立數(shù)學(xué)模型），并運(yùn)用函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題． (3) 能處理有關(guān)人口增長(zhǎng)率、經(jīng)濟(jì)、物理等方面的實(shí)際問(wèn)題．： 通過(guò)聯(lián)系實(shí)際的引入問(wèn)題和解決帶有實(shí)際意義的某些問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，也體現(xiàn)了函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，也滲透了訓(xùn)練的價(jià)值．3. 情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究解決，滲透了數(shù)學(xué)建模的思想．提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生對(duì)
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