寫喜歡的小動物說課稿-免費閱讀
【正文】 ” 這一環(huán)節(jié)分兩步完成：第一步投影展示，師生共同評改；第二步自讀習作，自評自改。老師需要給學生提供可借鑒的伙伴式語言的例文。 ?。ㄕn件出示老舍先生描寫小貓的段落） 這些事使小貓可愛，淘氣的形象躍然紙上。它偉大，因為它是雞母親?！ W生發(fā)現(xiàn)大作家把小動物當成了他們的伙伴，朋友，甚至親人。2抓住靈感，擬定題目 題好一半文，題目是文章的眼睛。說寫結(jié)合一般是先說后寫，這樣可以降低難度，促進交流，而且便于教師學生動筆前前進行指導?！ ?，表達自己的真情實感?！案笞骷覍W寫小動物”，“從讀學寫，讀寫結(jié)合”是本次習作指導的總體思路。“寫喜歡的小動物”習作教學說課稿 一、說教材分析 “寫喜歡的小動物”是人教版四年級上冊第四單元習作?！ 《?、說學情分析 學校是一所農(nóng)村小學，孩子們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，2農(nóng)村人喜歡小動物，也喜歡養(yǎng)小動物，孩子們自小就有許多和小動物親密接觸的機會?！ W習本組課文寫小動物的基本方法，寫出小動物的特點是習作指導的重點?！ ∥?、說教學過程 為促進教學目標的達成，突出重點，突破難點，按照讀——說——寫——評——改的思路，設計了：施展魔術，激發(fā)興趣；抓住靈感，擬定題目；邊讀邊悟，學習絕招；范文引路，起草成文；展示交流，修改提升。看著眼前閃過的小動物，孩子們的腦海中一定會浮現(xiàn)出自己喜歡的小動物。寫好小動物，就不能單單把它們當作動物來寫，而要確定好它在自己心中的角色。一個母親必定就是一位英雄。明確：描述趣事也是寫好小動物的一個絕招?！ 。ㄕn件出示《小烏龜》片段） 這個片段來自小學生的
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