【正文】 寫自己最喜歡的一種動物，注意寫清楚動物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。同時讓學(xué)生選取其中一點(diǎn)，盡情發(fā)揮，給學(xué)生自由的空間，激活了學(xué)生練筆的積極性，讓學(xué)生樂寫、敢寫、善寫。它用前腿抱著食物，后腿盤著，嘴巴快速地“咔嚓咔嚓”地享受美食?！咳?、范文引路，描寫動物過渡：看到大家這么喜歡動物，現(xiàn)在老師告訴你們一個好消息：（課件出示）我們班將舉行“動物明星風(fēng)采大賽”。通過這個小游戲，使我們知道了觀察小動物首先要抓住動物的外形特點(diǎn)，其次還要記住它們獨(dú)特的聲音、食物，即習(xí)性特點(diǎn)。那么，就讓我們和這些淘氣、可愛的小動物們做個游戲吧?。?）打謎語，猜動物。四、對照板書，再次總結(jié)寫作方法。我們要抓住它的某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹，比如怎么吃食，睡覺，玩耍，只有這樣，才能將一個活潑可愛的小動物展現(xiàn)在我們的面前?？偨Y(jié)：你認(rèn)為在介紹小動物的時候應(yīng)注意什么？我們在寫動物的外形的時候，要按照一定的順序，如先整體后局部，從上到下等；還要抓住最典型的外形特點(diǎn)來寫；如果運(yùn)用上一定的修辭方法會使文章更加形象生動。（2）、具體地寫出動物的特點(diǎn)。（出示動物組圖）有人說喜歡動物的孩子有一顆天使般的愛心。除了以上三點(diǎn)，還可以將哪些內(nèi)容寫進(jìn)你的文章中？（板書：趣事、喜愛之情******）對照板書，再次總結(jié)寫作方法。（課件著重顯示動詞）總結(jié)：要寫好小動物的動態(tài)，就要注意仔細(xì)觀察，抓住它們的動作特點(diǎn)，掌握它們的活動規(guī)律。小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。大人明知鱉會咬人，為什么還讓他玩呢？圈出有關(guān)詞語。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。生3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒那么容易。（二）、逗弄“鱉”師：過渡：逗弄“過山鯽”確實(shí)樂趣無窮，可是作者偷偷玩弄鱉的事情，那才叫人終生難忘呢！出示第六節(jié)中逗弄鱉的語段，自由讀。投影出示課文第四節(jié)的內(nèi)容：我在家里的大水缸中,養(yǎng)了幾條“過山鯽”。從中我們不難看出秦牧爺爺小時侯養(yǎng)的小動物數(shù)量多、種類多，而且很奇特。自己讀讀本課的注釋，你能從中讀懂些什么？學(xué)生自讀、交流。積累詞語10個“鱷魚、逗弄、干涸、不勝其煩、鞭子、平安無事、血淋淋、愚蠢、報(bào)復(fù)”。課堂小結(jié)四、小結(jié)復(fù)習(xí)。（1）誰能從中找出“我”逗弄時的動作。他與小動物們朝夕相處，將它們當(dāng)作玩伴，齊讀第一小節(jié)。出示課題，齊讀。了解課文2小節(jié)和后面5小節(jié)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)“我”做過的趣事和“我”做過的蠢事中，初步了解敘述相同內(nèi)容時的兩種表達(dá)方法。學(xué)習(xí)課題旁的注釋。二 初讀課文，整體感知。學(xué)生交流，教師板書：撈 放 看 數(shù) 想象放回（2）作者在逗弄時，想象著它們是在進(jìn)行比賽，比什么呀？學(xué)生交流。教師小結(jié)：逗弄過山鯽，給作者帶來樂趣，帶來想象，所以作者覺得很有趣。聯(lián)系上下文理解“逗弄”，“平安無事”，“不勝其煩”和“干涸”的意思。教師概括：從注釋中我們能了解到文章作者、主要作品、改動情況。他還說——（齊讀）（出示）：在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動，數(shù)著：“一，二，三，四！”想像著它們是在進(jìn)行比賽，過了好一會兒才把它們放回水缸。出示：我伸出一只手指去逗他，當(dāng)他把脖子伸出來的時候，我迅速移把手移開。??師：是呀，我們寫文章的時候如果把當(dāng)時的心理活動寫具體會更吸引人。男生讀——最后一次??手指已經(jīng)變得血淋淋了。（出示）：再三懇求、只好、再三吩咐我把大人的警告拋置腦后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。（齊讀句子）結(jié)合對秦牧的介紹體會作者的寫作目的動物是人類的好朋友，如果我們親近它們、善待它們，它們也會以各自獨(dú)特的方式來回報(bào)我們，讓我們同動物們和諧地相處!師：同學(xué)們，你喜歡小動物嗎？在你親近小動物的時候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請你學(xué)著課文的樣子說出自己的動作、心理活動、感覺和感受，在小組內(nèi)交流一下吧！附板書2我喜歡小動物趣事“過山鯽”熱帶逗弄生命力強(qiáng) 半小時 躍動找水蠢事鱉第三篇：《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)作文《我喜歡的小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生觀察、了解小動物的相關(guān)情況和搜集有關(guān)資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或找一些小動物的圖片一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在我就請大家猜幾個謎語。描寫的時候，要注意選用恰當(dāng)?shù)膭釉~。四、寫觀察日記要注意：格式要正確記述有重點(diǎn)五、總結(jié)，布置作業(yè)在生活中，可以看到還有許多的動物，我們都可以去觀察，留心一點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)很多快樂有趣的東西。說一說：你比較喜歡而又熟悉的是哪種小動物？二、合作交流，明確寫作要求。（3）、表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫一寫：運(yùn)用所學(xué)的方法寫一寫自己喜歡的小動物的外形。板書：寫習(xí)性——抓特點(diǎn)議一議：你打算抓住動物哪個方