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初中體育教案范文-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 歡快、蹦跳地退場(chǎng)。 C C10’15’3組2次2次1次情景結(jié)束1. 拼圖揭題各組學(xué)生圍在小樹(shù)周?chē)?,將手中拼圖板拼成完整圖形。學(xué)生仔細(xì)、專(zhuān)心聽(tīng)、看;學(xué)生積極參與練習(xí);老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,正確運(yùn)用評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2)原地?cái)[臂糾錯(cuò)練習(xí)3)取物迎面接力賽方法:各組每個(gè)人按順序跑至前方“樹(shù)”下取一塊拼圖板,比團(tuán)隊(duì)速度。集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。 在音樂(lè)伴奏下放松2) 自創(chuàng)造型2. 按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)(3)1.當(dāng)回來(lái)后觸及第二人手時(shí),第二人迅速運(yùn)球跑出,依此類(lèi)推,以各隊(duì)最后一人運(yùn)球到本隊(duì)起跑線的快慢決定勝負(fù)。 原地運(yùn)球1) 按音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)3. 教法與步驟:1) 雙手拋接球7) 前腳掌著地2) 集體糾正4) 舞蹈“兔子舞”“l(fā)eft,left?。璻ight,right- go,turn around-go,go, go!”1) 認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生懂得原地雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),領(lǐng)會(huì)運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏感;2.在音樂(lè)伴奏下師生一起做。體會(huì)揮臂、鞭打、協(xié)調(diào)用力。分組進(jìn)行投準(zhǔn)比賽。部分7’基本部分30’一、 配樂(lè)韻律操1. 肩部運(yùn)動(dòng)2. 體側(cè)運(yùn)動(dòng)3. 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 4. 側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)5. 跳躍運(yùn)動(dòng)一、 投擲:投準(zhǔn)重點(diǎn):投擲的準(zhǔn)確性難點(diǎn):控制投擲的力量和出手的角度。要求:注意力集中,步調(diào)一致。3. 情感目標(biāo):通過(guò)投擲和變向跑的教學(xué),使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,勇于克服困難等意志品質(zhì)。2. 技能目標(biāo):A 基本掌握原地運(yùn)球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能在不看球的條件下運(yùn)球10次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。2. 技能目標(biāo):初步學(xué)會(huì)合理的投擲技術(shù)動(dòng)作,進(jìn)行器械投準(zhǔn)的方法。老師唱某音時(shí),代表該音的一列學(xué)生下蹲,其余為立正姿勢(shì)。集中注意力,振奮學(xué)生精神。要求:動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。 4’2’2’4’8’3’1’1’9’3’1’30”1’1’30”30”30”30”2’均為4x8拍5656353512345623121212中中中到大為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備,預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和控制身體能力,培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。如學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間都是以“秒”為單位來(lái)計(jì)算的,這可能也是其他任何一門(mén)學(xué)科做不到的。 師生問(wèn)好3. 單人跳2) 教法與步驟:1) 聽(tīng)口令練習(xí)單人跳3) 環(huán)繞腹背交接球4) 遠(yuǎn)距離雙手胸前傳接球練習(xí)5) 學(xué)練法與步驟1) 觀察對(duì)比示范、回答教師提問(wèn)3) 急停急起運(yùn)球3. 觀察教師示范,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)2) 分組做接力比賽3.要求:遵守規(guī)則4’4’2’+2’6’9~109~104~54~53~43~412結(jié)束部分4’1. 教法與步驟:1)學(xué)生練習(xí)時(shí),提示學(xué)生放松2)
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