初中體育立定跳遠帶教學反思-免費閱讀
【正文】 這樣做使學生的學習更為主動，并且能夠給學生多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，以利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性的發(fā)揮。選擇有效的教學方法。九、實踐反思可以從如下角度進行反思（不必面面俱到，不少于200字）：1．請簡單描述這節(jié)課中教學或學習亮點；2．有哪些精彩的瞬間；這節(jié)課中你最滿意的地方或者讓您最興奮的地方？3．學生對這節(jié)課的學習達到你期望的水平了嗎?你滿意嗎？這節(jié)課有哪些問題沒有解決？為什么？或者讓你覺得不足的地方在哪里？4．如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？5．從學生的作業(yè)、課后談話等途徑你覺得學生的學習效果如何？為什么會有這樣的反應？ 6．當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？通過本次課的教學，我得到了很大的啟發(fā)，很深的體會。強調動作要領，及練習要求。組織學生游戲隊形。教師領做，同時講解靜力拉伸的作用和好處踏步成廣播體操隊形散開。一、各小組聽口令做 2組共20 次，體會立定跳遠的收腹動作。二、領跑，領做。本節(jié)課主要是在學習雙腳跳躍的基礎上學習的，又是為初中體育會考打下基礎，另外，學習立定跳遠，還能有效發(fā)展速度、協(xié)調、力量等身體素質，改善神經系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，培養(yǎng)學生不畏困難、勇敢直前的精神，并具有健身性、競爭性、娛樂性的鍛煉價值，所以在初中《體育與健康》教學中占有重要的地位。但學生中城鎮(zhèn)學生占多數，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。達到熱身目的，自然過渡到教學內容。學生圍坐在草地上，師生交流彈跳與籃球運動相輔相成的關系。認真遵守游戲規(guī)則。認真完成老師布置的練習任務。立定跳遠一、熱身
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