五年級數(shù)學上冊第七單元數(shù)學廣角植樹問題2教案-免費閱讀
【正文】 教師：比較植樹問題的三種情況，說說你自己的理解。預設1：兩端都栽的情況下，棵數(shù)=間隔數(shù)+1；兩端不栽的情況下，棵數(shù)=間隔數(shù)1。4+1=9（盆）教師：這兩種不同的擺法相差幾盆？（2盆）為什么？（兩端都放時，盆數(shù)=間隔數(shù)+1；兩端都不放時，盆數(shù)=間隔數(shù)1。教師追問：為什么要“2”？（因為小路兩旁都要栽樹）教師小結：我們一起來回顧一下這個題目的解決過程。不能栽樹。師：我們再來看看這一題（課件出示例2）認真思考，仔細分析一下這兩個題目有什么不同？大象館和猴山相距60 m?！驹u價活動方案】（兩端都不栽）的情況總結觀察方法等活動來評價學習目標1。第2課時 植樹問題（兩端都不栽，一端栽）【學習內容】人教版小學數(shù)學五年級上冊課本107頁例2及相關內容。（一端栽）的情況總結觀察方法等活動來評價學習目標2。綠化隊要在兩館間的小路兩旁栽樹（兩端不栽），相鄰兩棵樹之間的距離是3 m。師：這種題應該怎樣解決呢？你有什么方法？把你能想到的辦法在練習本上寫一寫。通過與例1中兩端都栽的植樹問題相比較，采用同樣的方法得出了兩端不栽的植樹問題的數(shù)學模型，即棵數(shù)=間隔數(shù)
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