五年級數(shù)學上冊教案范例-免費閱讀
【正文】 l專項練習練習一4二、運用填空。33縮小到它的1/10(5)買5個要多少元呢會用這種方法算嗎小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。教學難點確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。、書寫整潔的良好習慣。、三角形、梯形的面積公式。準確值可能是下面的哪個數(shù)四、體驗：誰來小結(jié)一下今天所學的內(nèi)容五、作業(yè)：五年級數(shù)學上冊教案范例3教學內(nèi)容：教材第P50—51頁“體積單位的換算”教學目標：，認識體積，容積單位之間的進率，會進行體積，容積單位之間的換算。教具準備教學過程一、激發(fā):口算。集體訂正時，讓學生講明道理，明白每一小題錯在什么地方。而2.43的乘數(shù)是3比1大，()，所以積比被乘數(shù)大。(板書課題：較復雜的小數(shù)乘法)。正確計算小數(shù)乘法。使學生初步理解和掌握：當乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)小。6754老師抽卡片，學生寫結(jié)果，集體訂正?？闯藬?shù)，比較積和被乘數(shù)的大小。四、體驗今天，你有什么收獲五、作業(yè)：P8頁8題，P9頁114題個人修改思考并回答。五年級數(shù)學上冊教案范例2積的近似值教學目標使學生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。引導學生觀察、思考：(1)積的小數(shù)位數(shù)這么多!可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。：教材P5455：有趣的測量。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。培養(yǎng)學生的遷移類推能力。)用加法計算：++==3元5角3元3=9元5角3=15角9元+15角=用乘法計算：3=,重點研究第三種算法及算理。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉)(5)專項練習①下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化②把353縮小10
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