人力資源開發(fā)與培訓(xùn)教學(xué)大綱-免費(fèi)閱讀
【正文】 考核成績按4:4:2計(jì)算，即理論考試成績占40％，技能操作考核成績占40％，平時成績占20％?？己藛卧?：培訓(xùn)師的選擇10(1)了解培訓(xùn)師的來源和分類并熟悉溝通技巧?？己藛卧?：方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施10(1) 了解人力資源培訓(xùn)與開發(fā)方案的設(shè)計(jì)。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)）。教學(xué)方法、手段的設(shè)計(jì)；教學(xué)途徑的設(shè)計(jì)（是否要到現(xiàn)場）。教學(xué)及技能要求：(1) 了解職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)管理的含義及其關(guān)系。(3) 掌握效果評價的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)效果評估的跟蹤與總結(jié)。（六課時）項(xiàng)目環(huán)境：在方案中明確培訓(xùn)與開發(fā)的對象與內(nèi)容及其基本情況。教學(xué)及技能要求：(1) 了解培訓(xùn)需求的組織分析并熟悉其任務(wù)和人員分析。項(xiàng)目1: 培訓(xùn)需求分析項(xiàng)目2: 方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目3: 實(shí)施方案項(xiàng)目4: 人力資源培訓(xùn)的方法項(xiàng)目5：效果評價及其體系項(xiàng)目6: 選擇培訓(xùn)師項(xiàng)目7: 職業(yè)規(guī)劃與管理項(xiàng)目8: 職業(yè)指導(dǎo)需求分析項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目執(zhí)行結(jié)果評價評估需求需求排序開發(fā)課程計(jì)劃確定目標(biāo)準(zhǔn)備材料挑選培訓(xùn)者選擇培訓(xùn)方法和技術(shù)制定項(xiàng)目日程表執(zhí)行項(xiàng)目計(jì)劃選擇評價標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與開發(fā)過程模型執(zhí)行評價方案設(shè)計(jì)評價方案解釋結(jié)果三、雙證融通工學(xué)模塊課程教學(xué)目標(biāo)選擇（一）知識目標(biāo) 人力資源培訓(xùn)與開發(fā)作用 開發(fā)的種類 熟悉培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)程序 培訓(xùn)與開發(fā)的對象與內(nèi)容 培訓(xùn)與開發(fā)的具體方法 選擇培訓(xùn)師的步驟 培訓(xùn)師的培訓(xùn)技巧 職業(yè)規(guī)劃與管理職業(yè)指導(dǎo)（二）能力目標(biāo)能夠自主進(jìn)行培訓(xùn)需求分析能夠培訓(xùn)與開發(fā)設(shè)計(jì)方案能夠?qū)嵤┡嘤?xùn)與開發(fā)會根據(jù)不同對象進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)熟練運(yùn)用培訓(xùn)的方法懂得構(gòu)建效果評價體系能夠選到需要的培訓(xùn)師熟練掌握培訓(xùn)技巧建立職業(yè)規(guī)劃和管理發(fā)展系統(tǒng)懂得職業(yè)指導(dǎo)和人力資源開發(fā)（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)操守培養(yǎng)學(xué)生承受壓力能力培養(yǎng)學(xué)生寫作、交際方面的素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀寫作方面的素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、鉆研能力四、 雙證融通工學(xué)模塊教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求理論及其實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目環(huán)境及教學(xué)要求項(xiàng)目1：人力資源培訓(xùn)與開發(fā)概述和種類。它是唯一具有創(chuàng)造力的資源，決定著市場經(jīng)濟(jì)的一切資源配置。本課程為人力資源管理專業(yè)必修課，主要任務(wù)是通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生正確理解人員開發(fā)與培訓(xùn)的內(nèi)涵，比較系統(tǒng)的掌握人員開發(fā)與培訓(xùn)的理論知
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1