兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)教案-免費閱讀
【正文】 教學(xué)中要注意處理好口算、估算、筆算三者的關(guān)系。）四、課堂總結(jié)師：你覺得在用豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時應(yīng)注意什么？師：在用個位上的數(shù)去乘時，得數(shù)的末位要和個位對齊，用十位上的數(shù)去乘時，得數(shù)的末位就要和十位對齊。4 6 ——232↑↗一二得二，2寫在哪？為什么？2 3 +2 3 0學(xué)生可能會出現(xiàn)的算法：1)： 引導(dǎo)學(xué)生將口算的三個橫式簡化2310=230 46 230+46=276）⑴師：這道題的準確得數(shù)到底是多少？請同學(xué)們開動腦筋，看能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的知識計算這道題的得數(shù)？把計算的過程簡要寫到練習(xí)本上，遇到困難時，可以利用點子圖圈一圈、想一想，再和小組同學(xué)交流一下。五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1. 253= 2110= 1104= 453= 1330= 2403=：23X10 ,23X2 是怎樣口算的？23X2怎樣變成豎式？二、新課：（一）出示問題⑴師：上節(jié)課我們已經(jīng)欣賞了整潔的書店，同學(xué)們提出了5個問題，我們解決了兩個，還有三個沒解決（出示），這節(jié)課我們就來解決這三個問題。如果讓學(xué)生充分經(jīng)歷了算法形成的過程，這些問題就不難理解了?！窘虒W(xué)難點】理解乘的順序與口算算理?！秲晌粩?shù)乘兩位數(shù)》（不進位）教學(xué)設(shè)計 一、教案背景（1）課時：1課時（2）學(xué)科：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第24～27頁。第二部分積的對位問題。四、設(shè)計理念計算教學(xué)的核心是處理好算理和算法的關(guān)系。⑵根據(jù)信息和問題列出算式，并簡單說一說列式的根據(jù)——要求一共有多少盞燈，就是求12個23是多少。⑵師巡視指導(dǎo)。B：2012=2402 7 62)： 2 7 6（這時老師加以啟發(fā)引導(dǎo)：第一個豎式中哪些地方是可以省略的？引導(dǎo)學(xué)生重點討論如
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1