兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)中要注意處理好口算、估算、筆算三者的關(guān)系。）四、課堂總結(jié)師：你覺(jué)得在用豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么？師：在用個(gè)位上的數(shù)去乘時(shí)，得數(shù)的末位要和個(gè)位對(duì)齊，用十位上的數(shù)去乘時(shí)，得數(shù)的末位就要和十位對(duì)齊。4 6 ——232↑↗一二得二，2寫(xiě)在哪？為什么？2 3 +2 3 0學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的算法：1)： 引導(dǎo)學(xué)生將口算的三個(gè)橫式簡(jiǎn)化2310=230 46 230+46=276）⑴師：這道題的準(zhǔn)確得數(shù)到底是多少？請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，看能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過(guò)的知識(shí)計(jì)算這道題的得數(shù)？把計(jì)算的過(guò)程簡(jiǎn)要寫(xiě)到練習(xí)本上，遇到困難時(shí)，可以利用點(diǎn)子圖圈一圈、想一想，再和小組同學(xué)交流一下。五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1. 253= 2110= 1104= 453= 1330= 2403=：23X10 ,23X2 是怎樣口算的？23X2怎樣變成豎式？二、新課：（一）出示問(wèn)題⑴師：上節(jié)課我們已經(jīng)欣賞了整潔的書(shū)店，同學(xué)們提出了5個(gè)問(wèn)題，我們解決了兩個(gè)，還有三個(gè)沒(méi)解決（出示），這節(jié)課我們就來(lái)解決這三個(gè)問(wèn)題。如果讓學(xué)生充分經(jīng)歷了算法形成的過(guò)程，這些問(wèn)題就不難理解了?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解乘的順序與口算算理?！秲晌粩?shù)乘兩位數(shù)》（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教案背景（1）課時(shí)：1課時(shí)（2）學(xué)科：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第24～27頁(yè)。第二部分積的對(duì)位問(wèn)題。四、設(shè)計(jì)理念計(jì)算教學(xué)的核心是處理好算理和算法的關(guān)系。⑵根據(jù)信息和問(wèn)題列出算式，并簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)列式的根據(jù)——要求一共有多少盞燈，就是求12個(gè)23是多少。⑵師巡視指導(dǎo)。B：2012=2402 7 62)： 2 7 6（這時(shí)老師加以啟發(fā)引導(dǎo)：第一個(gè)豎式中哪些地方是可以省略的？引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論如
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