word版可編輯-電流和電路教案設(shè)計(jì)精心整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 為此，本節(jié)教案的設(shè)計(jì)完全是在領(lǐng)會(huì)了新教材設(shè)置意圖的基礎(chǔ)上采用以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，從連接基本的電路開始認(rèn)識(shí)電路的基本構(gòu)成，接著利用二極管的單向?qū)щ娦蕴骄侩娐分须娏鞯姆较?，再利用電路的元件符?hào)替代實(shí)物畫出電路圖，并實(shí)際動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)電路的三種狀態(tài)。（2）電源短路。用電器：消耗電能的裝置；學(xué)生觀察電路，討論探究。聆聽老師點(diǎn)撥。【連連看】學(xué)生動(dòng)手操作：將上面電路開關(guān)斷開小燈泡不發(fā)光，電路某處被切斷，電路中無電流通過，此電路為斷路或開路。③按照實(shí)物圖元件排列順序畫電路圖，元件狀態(tài)要一一對(duì)應(yīng)（如：開關(guān)是斷開還是閉合；滑動(dòng)變阻器下邊的接線柱接左側(cè)，還是右側(cè)）。）【PPT展示】各種各樣的電源、開關(guān)和用電器。）【提出問題】水流有方向，馬路上的人流有方向，那么電流有沒有方向？【播放動(dòng)畫】 電流和水流的類比 【點(diǎn)撥】實(shí)際上形成電流的電荷有兩種(正電荷、負(fù)電荷)，電路中有電流時(shí)，發(fā)生定向移動(dòng)的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷反向定向移動(dòng)。學(xué)生用：電池（2節(jié)）、開關(guān)、小燈泡及燈座、電子門鈴、小電機(jī)、若干導(dǎo)線。通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)短路、斷路、通路。二、過程與方法在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法?！窘虒W(xué)過程】主 要 教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣誘思【播放視頻】2008年3月13日下午5點(diǎn)47分左右，位于南京學(xué)府路的東南大學(xué)老校區(qū)動(dòng)力樓（4層）突然發(fā)生大火?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本37頁，回答電流的方向是如何規(guī)定的？（設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體教學(xué)手段使抽象變?yōu)樾蜗?，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電流是有方向的。電源： 干電池 氧化銀電池 蓄電池 開關(guān)：單刀開關(guān) 空氣開關(guān) 拉線開關(guān)用電器：（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)觀察能力，由簡單電路聯(lián)想到家庭電路及其它復(fù)雜電路的組成。④各連接處不要形成開路，節(jié)點(diǎn)要點(diǎn)好。介紹兩種斷路故障：（1）接觸不良；（2）導(dǎo)線斷開
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