【正文】 （）學(xué)校體育工作計劃先由體育教師提出草案，經(jīng)主管校長或?qū)W校體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后執(zhí)行。、的教學(xué)能有目的、有步驟、系統(tǒng)地進(jìn)行不可缺少的一項重要工作。制定單元計劃是保證各項4．在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。3．如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。2．課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。5．近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？4．體育課程改革的基本思路是什么？10．練習(xí)軌跡課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。2．體育教學(xué)模式14．在田徑比賽中，鉛球、。10．沒有疲勞的訓(xùn)練是無效　的訓(xùn)練，而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練。6．科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓(xùn)練是 重要 的。10．從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時：A．1種7．人體下肢長有幾個長度：3．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（ ） 三、簡答題 （每題10分，共20分） 簡述《體育與健康》課程的基本理念？如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時計劃？四、問答題 （20分） 你認(rèn)為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價的重點有哪些不同中小學(xué)體育教師招聘考試試題（十）一、判斷與選擇題（10小題，每小題1分，共10分） 二是非題（每題2分，共20分） 體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué). （ ） 體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。 行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)、。（ ）A．4 B．5 C．6 D．73．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進(jìn)（ ）A．4 B．5 C．6 D．14．直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（ ）A．運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)方法。（ ）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（ ）2．學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。3．某學(xué)校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進(jìn)行 場比賽,共有 輪。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇 《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（ B ）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年 奧林匹克精神是 （ B ）A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C、團結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加 行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。（ √ ）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。初中體育教師招聘理論試卷答案一、填空題 身體，健康 身體，心理，社會適應(yīng) 跑，呼吸 速度，力量，角度 助跑、起跳、騰空、落地 杠桿，樞紐，動力 28，15， 18，9，3，跑道寬，跨欄架（踏跳板） 顧拜旦，希臘（雅典），羅格二、判斷題1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ √ √ √ √/P p三、簡答題 答：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。( )　　徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。骨骼起著 的作用，關(guān)節(jié)是運動的 ，肌肉收縮是運動的 。（√）正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。a、劍術(shù)； b、槍術(shù)； c、太極刀； d、棍術(shù)90、學(xué)習(xí)武術(shù)你認(rèn)為最重要的是（ ）a、發(fā)揚尚武精神； b、推廣技術(shù)； c、強身健體； d、爭強好勝二、是 非 題出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。斯卡斯特羅姆 d、美國教育家杜威自（ ）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學(xué)法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一?！叭健钡膭幼魈攸c是（ ）a、一大、二小、三高 b、一大、二大、三高c、一小、二大、三快 d、一小、二小、三快1在有13個足球隊參加的比賽中。體育與健康課程的目標(biāo)是什么?參考答案:通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將:(1)增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； (5)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。體能參考答案：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能 力。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是(實踐性)原 則、(靈活性)原則、(綜合性)原則。A、10 B、11 C、12 D、131最早提出體育教學(xué)法的是（ B ）A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W（ √ ）籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()，場中圈直徑（）米.排球場長（18）米，寬（9）米，進(jìn)攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（）米第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）健康——極點——列——翼——（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）（ ） 籃球（六）簡答題（共28分）簡述坐位體前屈的測試方法（10分游戲教學(xué)的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強，但調(diào)控不好，也會有一些負(fù)面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團結(jié)的言行及運動負(fù)荷難以控制等?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時 體育活動，每年組織學(xué)生開展兩次遠(yuǎn)足、野營活動，每年對學(xué)生進(jìn)行一次 。 （ ）（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為 （ ）A、5次 B、6次籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為 （ ）A、侵人犯規(guī) B、技術(shù)犯規(guī)接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為 （ ）A、10米 B、15米下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？ （ ）A、跳遠(yuǎn) B、接力賽下列何者非籃球正式比賽球衣號碼 （ ）A、3號 B、5號足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？ （ ）A、踢角球 B、踢自由球中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機體的運動負(fù)荷 ，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時間就 。二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。（對 )四、簡答題（每題5分，共25分）編排出有5人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。（ 對 ）背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。A、全面性原則 B、經(jīng)常性原則 C、漸進(jìn)性原則 D、針對性原則針對在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國務(wù)院及時下發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺，對促進(jìn)校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。A、5 B、6 C、7 D、81足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點）踢球。Ａ、40度 B、29度 C 、35度 D 、30度一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可跳 次。跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、 騰空 和 落地 四個部分。女子100米欄共有 10 個欄架，起跑點至第一欄 13 米。1籃球跳起投籃時，應(yīng)在身體至 最高點時使球出手，中遠(yuǎn)距離投籃球出手后，應(yīng)使球向 后 方向旋轉(zhuǎn)。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷1895年，由 國人 發(fā)明了排球運動。A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續(xù)直腿1用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為 。（ 錯 ）《體育與健康》課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。（錯）1行進(jìn)間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。體育與健康課程總目標(biāo)可以從哪幾個方面具體描述和體現(xiàn)？答：可以從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面具體描述和體現(xiàn)?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃?他提出的 的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機會均等思想, 的教育原則至今還有很強的指導(dǎo)作用。 （ ）8．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。沒有疲勞的訓(xùn)練是 的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險的訓(xùn)練。各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。（ √ ）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。A、41．195千米 B、42．195千米C、43．195千米 D、44．195千米重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（ B ）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年奧林匹克精神是（ B ）A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C、團結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。體育活動不僅有助于身體健康，也能增進(jìn)心理健康。二、名詞解釋。 運動參與參考答案:指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。(二)激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。a、1819 b、1920 c、2021 d、2122某個人進(jìn)行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（ ）。a、逆時針 b、順時針 c、任意2中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（ ）。 a、高 矮 b、矮 高 c、高 高 d、矮 矮6單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（ ）a、拇指 ，無名指 b、中指， 食指 c、食指，小指 d、拇指，食指6一般來說，人到了（ ）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長 a、18—20 b、20—22 c、20—25 d、222570、排球場地上的線一般有（ ）條（種）a、3 b、4c、5 d、67排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（ ）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）a 2 b 3 c 4 d 57有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（ ）場比賽a、10 b、12 c、15 d、207無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（ ）米a、11米 b、 c、 d、7（ ）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也