【正文】 2．印象派的代表人物？答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。（這個(gè)是不是四大石窟的主造像？？請(qǐng)高手指點(diǎn)）2．意大利盛期文藝復(fù)興三杰：______、_______、________。2．印象派的代表人物？四、名次解釋1．什么叫美術(shù)？它們都是中國(guó)的雕塑作品。意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、 米開朗基羅 。不羨人間好顏色 ， 只流清氣滿乾坤 。 ）（三、判斷題：（對(duì)的打是間色，明度最低的是宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、中國(guó)畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用 一般指用毛筆在例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。 ）A、王羲之 C、雕塑 D、道教下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？（ ）建筑A、佛教 C、 優(yōu)雅平衡 C、摩爾米芾精鑒收藏，善書法，與子米友仁（1074一1153）并以畫水墨云山著名，自稱“墨戲”，用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色，世稱“米家山水”?！碧岢隽恕霸?shī)畫本一律，天工與清新”的文人畫藝術(shù)主張。他精文學(xué)，善鑒別古器物，尤以繪畫著稱。謝赫在對(duì)畫家評(píng)論中有許多精辟的主張：強(qiáng)調(diào)畫家深入生活觀察和生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象，稱贊“觀察詳審”，“人馬分?jǐn)?shù)，毫厘不失”，批評(píng)“纖細(xì)過度，翻更失真”的傾向；重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)，贊許作品能“頗得壯氣”，“頗得神氣”，“極妙參神”；對(duì)只停留在外表瑣碎“精謹(jǐn)”的描繪而“乏于生氣”表示不滿；反對(duì)“志守師法，更無(wú)新意”的保守作風(fēng)，認(rèn)為“述而不作，非畫所先”，只有“師心獨(dú)見，鄙于綜采”，“變古則今”，“動(dòng)筆新奇”，才能“有過往哲”，促使繪畫水平得到提高。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存較早的繪畫理論著述。 和 和西班牙的 雅俗共賞 德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫家是 近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。同類色： （ ）教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施以及空間布置等。位于60176。 綜合?探索 北宋　元　明　清　詩(shī)　書　畫　印橫幅　中堂　扇面　斗方舞臺(tái)　光線　厚　薄冷靜　清晰　古典　德拉克洛瓦　色彩　個(gè)性　情感　主觀二、單選題：(每空1分，共10分)ＤＡＤＢCＡＣＣＢＣ三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。 美育造型?表現(xiàn)問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。（ 　 ）在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。 )中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。 D．呈現(xiàn)作品10．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（ 　　）。 ) 對(duì)比。 G．壁畫 B．油畫 　　 C．年畫 B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 C、王 冕 B 、中和殿、太和殿、保和殿 ) 。 A、 水彩畫 C、篆書 D、 黃、綠、白古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為 ( B 、 紅、綠、白 在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶 (中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）注意事項(xiàng)：本試卷考試時(shí)間為90分鐘。 A、 北方 ) 。 B 、牛蛙 D、 樹蛙浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過 ( )。 ）。 　　 C．弓箭手 　　 C．畢加索A．明 度 　　D．純 度9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序 (A．重雙基（（ 　（ ）1蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)ＤＣＡＢＤＡＣＤＢＤＡＢＣＤＢＤＡＣＤＥＦＡＤＤＢＣＡ（一定要按順序排列）ＣＡＢ（一定要按順序排列）四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))√╳√√╳╳╳√√╳1√1√1╳五、分析題 （12分）答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。（ ）教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。四、 簡(jiǎn)答題：（共9分，每題3分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？美術(shù)課程的基本理念是什么？美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？試題答案與分值：一、四、（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。 和西班牙的 和 的新畫風(fēng)。 阿爾塔米拉 《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 霍爾拜因 人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時(shí)代晚期 ，即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間。隨著繪畫實(shí)踐的擴(kuò)大和深入，需要對(duì)前人創(chuàng)作給予品評(píng)和總結(jié)，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評(píng)專著。 簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。李公麟繪畫表現(xiàn)范圍廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥無(wú)所不能，且