小學(xué)計算機專業(yè)說課稿模版-免費閱讀
【正文】 這樣可以使學(xué)生明確本節(jié)的學(xué)習任務(wù)，幫助掌握知識?！蓖ㄟ^表揚，提高學(xué)生的自信心。（四）第四個“我是小老師”活動該活動目的是讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)鞏固練習，完成 任務(wù)，通過操作，掌握本課的重點，使每個學(xué)生都能獨立地 。所以在任務(wù)三的這個環(huán)節(jié)上，我仍然會由第三組的學(xué)生匯報他們的學(xué)習成果。學(xué)生伴隨渴望獲得成功的心理下，就有一種躍躍欲試的欲望，這時我會告訴同學(xué)們，大家有五分鐘的練習時間，可以參考課本、小組交流進行練習。故此本課教學(xué)過程中，讓學(xué)生帶著學(xué)習任務(wù)通過自主學(xué)習、課堂討論、相互合作等方式，使學(xué)生真正做到“樂學(xué)”； “能學(xué)”；和“會學(xué)”上好一節(jié)課主要看知識安排的層次性和環(huán)節(jié)設(shè)計的合理性，下面我將詳細的展示一下我的教學(xué)過程。根據(jù)新課標的要求以及 年級學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，我將本節(jié)課的三維目標確定為以下幾點：（1）知識與技能目標方面：通過學(xué)習，讓學(xué)生進一步熟悉 的操作，掌握 的基本方法。很高興可以參加這次面試，今天我說課的題目是《 》。根據(jù)新課程理念，下面我將從教材分析、教法和學(xué)法、 教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面來跟大家談?wù)勎覍Ρ竟?jié)教學(xué)的一些想法。針對學(xué)生制作情況的反饋，簡單任務(wù)直接演示；復(fù)雜問題分步解決，使學(xué)生在明確目標任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性。因為各個小組可能會選擇相同的任務(wù)，所以在這里我設(shè)置了一個活動，該環(huán)節(jié)中我會向?qū)W生提出一個有關(guān)上節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，比如說： ，哪個小組完成的最好最快，就讓該小組先獲得選擇任務(wù)的權(quán)利。通過思考，作出自己風格的東西。展示優(yōu)秀作品，我會引
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