【正文】 情感態(tài)度與價值觀目標：使學生知道有害信息的表現(xiàn)，初步形成拒絕有害信息的意識。絕大部分同學都是按照學校規(guī)定時間到校離校的。我們每天 只要有空閑時間，就在學校門口守候，觀察來來往往的行人車輛，記好車型和類型。 (5)用自己的語言總結(jié)出結(jié)論。 4．合作設計表格問題，整合思維，共享資源同學 同學們，下面我們大家按小組調(diào)查目的，設計各組的調(diào)查問卷，最 后綜合成一張調(diào)查表。可見 “ 高高興興上學來，平平安安回家去 ” 是所有家長和老師的心愿。 2．調(diào)查研究。 二、活動目標 試題下載 11 1．知識與能力：通過活動，讓學生關注交通問題，提高學生的安全意識；通過搜集相關的資料，提升學生獲取信息、處理信息的能力；通過小組學習，加強學生的合作精神 和創(chuàng)新意識；鍛煉學生動手實踐能力，提高其發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力；并會寫調(diào)查報告。 ： char score、 default。如果是裝的 2020或者 XP，可以查看系統(tǒng)日志（在控制面板里面的管理工具里面，可以看到日志）。 但是，情境的創(chuàng)設不能只被用在新授課之前的教學導入，或在同一教學內(nèi)容中運用很多互不相干的情境。 只有在這樣的氛圍下，適當?shù)慕虒W情境才能得到更好的效果，才能更好地發(fā)揮教師的主導作用，也才能更好地調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，提高課堂教 學的實效。 其次到情境中去，由于本節(jié)課是從為教師設計窗簾上開始的，那么既然設計了窗簾，總不能停留在表面上，如果到最后只是把學生的作品展示一下， 那么學生原來的創(chuàng)作積極性就會因為教師這一環(huán)節(jié)的設計而受到打擊，而且在他們會認為老師剛才在騙他們，根本就沒有把他們設計的花布當成窗簾掛上去，可想而知，以后在學生的心里老師的形象就會大打折扣。因此創(chuàng)設情境使得新知與舊知之間產(chǎn)生矛盾沖突，使學生能夠認識到自己知識不足，從中發(fā)現(xiàn)自己已有知識中的缺陷，從而激發(fā)學生產(chǎn)生強烈的求知欲，并促進學生產(chǎn)生 “ 突破已有知識的束縛，致力于對未知知 識的探索與發(fā)現(xiàn) ” 的強烈動力和認知需要。在教學中，通常我們會過分的要求 “ 繁華 ” 的教學情境。 (3)學生的角色是教學活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。教師必須創(chuàng)設一種良好的學習環(huán)境，學生在這種環(huán)境中可以通過實驗、獨立探究、合作學習等方式來展開他們的學習。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處 理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。解析： Windows 98中默認的用戶文件夾為我的文檔。 ： 地址。解析： Word 2020中文版中，襯于文字下方版式的圖片可以實現(xiàn)在圖片中看到文字。解析： Power Point中的視圖包含普通視圖模式、大綱視圖模式、幻燈片視圖模式、幻燈片瀏覽視圖模式和幻燈片放映視圖模式。 參考答案 一 、填空題 試題下載 7 ： 客戶機／服務器、瀏覽器／服務器。 根據(jù)上述案例，回答下列問題： (1)請分析案例中教師第一次設計教案時失敗的原因？ (2)請分析案例中教師第二次設計案例時成功的關鍵？ (3)信息技術教學過程中，創(chuàng)設情 境應該注意哪些原則？ 五、依據(jù)題意，完善程序 n!的函數(shù)補充完整： Function fact(n As Integer)As Long Dim i As Integer Dim s As Long s=____ For i=1 to n 試題下載 4 s=____ Next i fact=s End Function a(n)升序排序的程序段補充完整 ： Sub sort( ) Dim i as Integer,j as Integer,k as Integer,t as Integer For i=l To n1 k=i For j=i+1 To n If a(j)____a(k) Then k=j End if Next j If(kj) Then ____________ ____________ a(k)=t End if Next i End Sub 六、綜合應用題 : 小劉最近使用電腦的過程中，總是發(fā)生重啟和死機的現(xiàn)象。 于是教師把原先創(chuàng)設的情境都推翻了，重新進行設計了一 遍：展示一張圖片，上面畫著兩 扇窗。 【案例描述】 教學《繽紛花布》這節(jié)課設計如下： 這節(jié)課是 Windows自帶畫圖軟件的綜合教學，在此基礎上，三年級小朋友已經(jīng)學過了畫圖 工具欄里的各個工具了。情境是課堂教學設計的重要組成部分。（每小題 1分，共 5分） Conservation or Wasted Effort The black robin （旅鶇） is one of the world39。 ________。 ____。 2．若用戶在 test的電子郵件，則其用戶為 ____；其 Email的地址為 ____。 ，我們俗稱為 ____。解決一個問題的指令的序列，稱為 ________。（每小題 1分，共 5分） 試題下載 2 （二）根據(jù)短文內(nèi)容，從方框中選出能填入空白處的最佳選項。s proven method of operation. The rule of selectionthe survival of the fittestis the one by which human beings have themselves arrived on the scene. We, being one of the most adaptable creatures the earth has yet produced, may last longer than You may take it as another rule that when, at last, human beings show signs of dying out, no other creature will extend a paw(爪 )to postpone our departure. On the contrary, we will be humed out. Life seems to have g