微生物考試總結(jié)重點-免費閱讀
【正文】 由于游離 DNA 可被 DNA 酶分解，因此 DNA 酶的加入使轉(zhuǎn)化作用不發(fā)生。 F菌株：細胞中沒有 F因子，表面也不具性菌毛的菌株。 ③檢出缺陷型：用夾層培養(yǎng)法，限量補充培養(yǎng)法，逐個檢出法，影印平板法等檢出。 2誘變育種的基本環(huán)節(jié) ：選擇合適的出發(fā)菌株→純化選優(yōu)→制備待處理的菌懸液→誘變劑選擇與劑量確定→誘變處理→突變體初篩→復篩 →保藏和擴大試驗 2試述用艾姆氏（ Ames） 法檢測致癌劑的理論依據(jù)。 1 流產(chǎn)轉(zhuǎn)導：在許多獲得供體菌 DNA 片段的受體菌內(nèi)，如果轉(zhuǎn)導 DNA 不能進行重組和復制，在細菌分裂的過程中，總是只有一個子細胞獲得導入的 DNA，形成一種單線傳遞的方式稱為流產(chǎn)轉(zhuǎn)導。 野生型：從自然界分離到得菌株一般稱野生型菌株，簡稱野生型。 1 抗菌譜 ： 指一種或一類抗生素（或抗菌藥物）所能抑制（或殺滅）微生物的類、屬、種范圍。 1 高密度培養(yǎng) ： 指微生物在液體培養(yǎng)中細胞群體密度超過常規(guī)培養(yǎng) 10 倍以上的生長狀態(tài)或培養(yǎng)技術(shù)。 1 什么叫典型生長曲線？它可分幾期？ 定量描述液體培養(yǎng)基中，微生物群體生長規(guī)律的實驗曲線，稱為生長曲線。 微好氧菌： 是一類只能在較低氧分下（ 1— 3000 帕）下才能正常生長的微生物。 1什么是生物固氮作用？它對生物圈的繁榮發(fā)展有何重要作用？能固氮的微生物有哪些？ 答：是指大氣中的分子氮通過微生物固氮酶的催化而還原成氨的過程，生物界中只有原核生物才具有固氮能力。 試列表比較同型和異型乳酸發(fā)酵。 答： TCA 位于一切分解代謝和合成代謝中的樞紐地位，產(chǎn)能效率極高，不僅可為微生 物的生物合成提供各種碳架原料，而且還與人類的發(fā)酵生產(chǎn) （如檸檬酸、蘋果酸等） 緊密相關(guān)。 d．通過逆向反應可進行多糖合成。 第五章 生物氧 化 ： 生物體中有機物質(zhì)氧化而產(chǎn)生大量能量的過程。其定量含義為：某溶液的蒸氣壓與純水蒸氣壓之比。 朊 病毒 ： 是一類不含核酸的傳染性蛋白質(zhì)分子。它包括 潛伏期：細胞內(nèi)已經(jīng)開始裝配噬菌體粒子并可用電鏡觀察到 裂解期：宿主細胞迅速裂解溶液中噬菌體粒子急劇增多。 烈性噬菌體 ： 能在短時間內(nèi)完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解 5 個階段，而實現(xiàn)其繁殖的噬菌體成為烈性噬菌體。 1 分生孢子：是在生殖菌絲頂端或已分化的分生孢子梗上形成的孢子，分生孢子有單生、成鏈或成簇等排列方式，是子囊菌和半知菌亞門的霉菌產(chǎn)生的一類無性孢子。 酵母菌：菌落一般較細菌菌落大且厚，表面濕潤，粘稠，較不透明，易被挑起，多為乳白色，少數(shù)呈紅色。 真酵母：具有有性生殖的酵母菌稱為真酵母。 答： 子實體 ：由氣生菌絲特化而成，指在其里面或上面可產(chǎn)生無性或有性孢子，有一定形狀和構(gòu)造的任何菌絲體組織。原體經(jīng)空氣傳播，一旦遇合適的新宿主，就可通過吞噬作用進入細胞，在其中生長，轉(zhuǎn)化為無感染力的細胞，稱為始體。這時，在經(jīng)沙黃等紅色染料復染，就使 G細菌呈紅色，而 G+細菌則仍保留最初的紫色。② 真核類的真菌`原生動物 `和顯微藻類 ,以及屬于非細胞類的病毒和亞病毒 . ？其中最基本的是哪一個？為什么？ 答：① .體積小，面積大；② .吸收多，轉(zhuǎn)化快；③ .生長旺，繁殖快；④ .適應強，易變異；⑤ .分布廣，種類多。 答：革蘭氏染色的機制為：通過結(jié)晶紫初染和碘液媒染后，在細菌的細胞膜內(nèi)可形成不溶于 水的結(jié)晶紫與碘的復合物。 5．伴孢晶體 ： 是少數(shù)芽孢桿菌在形成芽孢的同時，會在芽孢旁形成一顆菱形、方形或不規(guī)則形的堿溶性蛋白質(zhì)晶體。 1 基內(nèi)菌絲： 是 長在培養(yǎng)基內(nèi)的放線菌菌絲。 6 、 試簡介菌絲，菌絲體，菌絲球，真酵母，假酵母，芽痕，蒂痕，真菌絲，假菌絲等名詞 答： 菌絲：單條管狀細絲，是霉菌營養(yǎng)體的基本單位，可分為無隔菌絲和有隔菌絲。 1 假菌絲： 如果長大的子細胞與母細胞 不立即 分離，其間 僅以狹小的面積相連，則這種藕節(jié)狀的細胞串就稱假菌絲。霉菌的細胞呈絲狀，在固體培養(yǎng)基上生長時又有營養(yǎng)和氣生菌絲的分化，氣生菌絲間沒毛細管水。 2 有性孢子： 經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而形成的孢子稱有性孢子。先用底層培養(yǎng)基在培養(yǎng)皿上澆一層平板，待凝固后，再把預先融化并冷卻到 45℃ 以下，加有較濃的敏感宿主和一定體積待測噬菌體樣品上層培養(yǎng)基，在試管中搖勻后，立即倒在底層培養(yǎng)基上鋪平待凝，然后在 37℃ 下保溫。 溫和噬菌體是指不能完成復制循環(huán)具有溶源性不發(fā)生烈性裂解 的噬菌體。 自養(yǎng)微生物： 凡以無機能源作為主要碳源的微生物。 ②光能有機異養(yǎng)型（光能異養(yǎng)型）：不能以 CO2為主要或唯一的碳源；以有機物作為供氫體，利用光能將 CO2還原為細胞物質(zhì)；在生長時大多數(shù)需要外源的生長因子。 其產(chǎn)能效率雖低，但生理功能極其重要： ａ．供應 ATP 形式的能量和 NADH2形式的還原力。 d. 擴大碳源利用范圍：為微生物利用 C3C7多種碳源提供必要的代謝途徑 e. 連接 EMP 途徑：通過與 EMP 途徑的鏈接，可為生物合成提供更多的戊糖。 有氧呼吸 無氧呼吸 發(fā)酵 電子受體 外源物質(zhì) O2 外源物質(zhì) NO3 SO42 CO3 非外源受體，中間產(chǎn)物丙酮酸等 能量效率 42% 較高 較低 較低 反應途徑 EMP丙酮酸 三羧酸循環(huán) EMP丙酮酸 無氧分解 EMP丙酮酸 發(fā)酵 供氫體 有機物 有機物 有機物 最終產(chǎn)物 H2O,CO2 NO,N2O,CH4,H2S 乳酸 ,甲酸 ,乙酸 ,CO2,H2 微生物類型 好氧菌 厭氧菌 厭氧細菌 ,酵母菌 能量來源 葡萄糖 乳酸 ,丙酮酸 葡萄糖 有機物分解程度 徹底分解 不徹底分解 不徹底分解 從狹義和廣義兩方面 說明發(fā)酵的慨念。 特點： a. 在兩用代謝途徑中，合成途徑并非分解途徑的完全逆轉(zhuǎn)，即某一反應的逆反應并不是總是由同樣的酶進行催化的。 連續(xù)發(fā)酵：當微生物以單批培養(yǎng)的方式培養(yǎng)到指數(shù)期后期時一方面以一定速度連續(xù)流入新鮮培養(yǎng)基和通入無菌空氣并立即攪拌均勻，另一方面利用溢流的方式以同樣的流速不斷流出培養(yǎng)物的培養(yǎng)方法。一般
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