【正文】 (3)抓活動(dòng)。中隊(duì)認(rèn)證中心在無人對公示有異議的情況下，由大隊(duì)部簽名確認(rèn)。(7)校園藝術(shù)節(jié)：每年五月份舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，小學(xué)生展示非常才藝。在十二月，被別人幫助過的學(xué)生寫感恩信，感謝奉獻(xiàn)者對他(她)的關(guān)愛，又將信裝進(jìn)信封，寫上班級及收信人姓名，投入大隊(duì)部知心信箱，每中隊(duì)選出“郵遞員”，趁中隊(duì)?wèi)c元旦之際，“郵遞員”分發(fā)感恩信，并宣讀。六年級：同桌朋友，請為我寫一句真心話。三年級：我最滿意的科目。隊(duì)活動(dòng)越豐富，它的生命力就越強(qiáng)，隊(duì)的吸引力就越大。老師，我想對您說：寫給班主任及各科任課老師(第一任老師：父母)的道謝、希望、建議，甚至批評均可，只屬善意的。因每常年都得填定理想，引導(dǎo)學(xué)生能切實(shí)實(shí)際，樹立起由低到高，從近及遠(yuǎn)的縱向逐步上升的理想，與時(shí)俱進(jìn)而大方向不宜多變。學(xué)生對某事產(chǎn)生濃厚興趣，既能張揚(yáng)個(gè)性，又能健康成長的特長訓(xùn)練。 第四，體現(xiàn)了對學(xué)生全面、客觀的評價(jià)。 二、評價(jià)操作過程 組織學(xué)習(xí) 班主任老師有針對性地對學(xué)生逐條宣講綜合素質(zhì)目標(biāo)和綜合素質(zhì)評價(jià)要求。 構(gòu)建素質(zhì)評價(jià)表 怎樣把素質(zhì)教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的行動(dòng)呢？設(shè)計(jì)《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》，進(jìn)行實(shí)施操作。注重時(shí)代性。希望有好的學(xué)習(xí)成績，而且希望有愛好特長能超過別人。真正懂得“成績面前不驕傲，失敗之時(shí)不氣餒”之理。誠實(shí)守信，不說謊話，別人有難，給予幫助，受人幫助，懂得感謝。 四、健康審美素質(zhì)保健習(xí)慣 做好兩操，鍛煉身體。懂得簡單的急救措施。日常工具，能夠使用：懂得使用日常生活用具。 學(xué)力發(fā)展 涉取信息，注重整合：智力發(fā)展正常，興趣愛好廣泛，知識(shí)面廣，不僅能從電腦、雜志等渠道獲取信息，善于整合收集到的信息資料，還能恰當(dāng)運(yùn)用于學(xué)習(xí)和生活等方面。自學(xué)動(dòng)機(jī)強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法運(yùn)用比較自如。能根據(jù)道德標(biāo)準(zhǔn)，表明自己認(rèn)為是正確的想法。關(guān)心他人 公平處事，禮貌待人：尊重他人，理解別人，學(xué)會(huì)交友的分寸和方法，有幾位知心朋友，同學(xué)之間經(jīng)常開展批評和自我批評，同學(xué)朋友之間要文明相待。 積極適應(yīng)，勇于承擔(dān)：主動(dòng)自覺地參加維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的活動(dòng)，敢于抵制違反校規(guī)班規(guī)的不良現(xiàn)象，做到積極參與活動(dòng)，勇于承擔(dān)一切后果。 心境舒暢，喜怒適度：遇事能不急不躁，并能及時(shí)有效地控制自己的情緒，做到高興時(shí)不喜顏于色，傷心時(shí)不發(fā)怒于人。有生活志向，能辨真善：確定合理的個(gè)人生活志向，懂得什么是真，什么是善。積極參與環(huán)保的宣傳教育工作。遇到意外事故要及時(shí)求救。主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。從事學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，注重效率。喜歡做小實(shí)驗(yàn),小發(fā)明。愛城市，遵守公德：知道城市現(xiàn)在的主要標(biāo)志性建筑、主要景點(diǎn)。有改正錯(cuò)誤的勇氣，決心和行動(dòng)。了解中國及臺(tái)州的歷史和現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r，能追蹤國際、國內(nèi)重大新聞事件。要有勇氣和能力去面對困難和挫折，不怕犯錯(cuò)，不怕失敗。審美情感 知美愛美，情趣高雅：能辨別是非美丑，有文藝、體育等方面的興趣，能在老師和家長的幫助下，選擇生動(dòng)活潑、健康高雅的生活。珍愛生靈，宣傳環(huán)保。在班級中有一個(gè)服務(wù)的小崗位，在家庭中有一個(gè)小家務(wù)崗位，能為他人做力所能及的事情。能做到熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)提問，創(chuàng)造學(xué)習(xí)；獨(dú)立完成各科作業(yè)。二、科學(xué)文化素質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣，崇尚科學(xué)，主動(dòng)求知：熱愛科學(xué)，喜歡制作及拼拆小玩具，喜歡科學(xué)幻想，能在教師的指導(dǎo)下選擇彈性作業(yè)題，能主動(dòng)提出問題，在教師指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要與同桌同學(xué)一起進(jìn)行學(xué)習(xí)和檢查活動(dòng)，能參加小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，熟悉小組和集體活動(dòng)的形式，喜歡看連環(huán)畫等課外讀物。尊敬師長，體貼家人：逐步學(xué)會(huì)在家中招待客人，學(xué)會(huì)常用禮貌用語，樂于聽從父母的教導(dǎo)，不任性；自己能做的事自己做，做力所能及的家務(wù)，如掃地、抹桌椅、擺碗筷等；學(xué)會(huì)清理書包，收拾房間，自己的衣物用品要擺放整齊。關(guān)心他人 團(tuán)結(jié)友愛，禮貌待人：同學(xué)相處要友愛、平等?；趯ι傧汝?duì)和德育工作的責(zé)任心，對課程改革的支持和對事業(yè)的熱愛，我校教師在實(shí)施發(fā)展性綜合評價(jià)方面邁出了第一步，而如何使這種評價(jià)更完善、更科學(xué)合理，更具可行性和操作性，都是需要我們繼續(xù)深入探討。⑤使我們初步探索到了學(xué)校素質(zhì)教育評價(jià)的新方法、新體系，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的發(fā)展。②促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，提高了班級教育質(zhì)量。④激勵(lì)性原則雛鷹爭章成果進(jìn)入隊(duì)員“小學(xué)生成長計(jì)劃”榮譽(yù)欄里，可以讓隊(duì)員們在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，不斷地感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。從而使評價(jià)真正成為促進(jìn)個(gè)體道德內(nèi)化，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心兒童成長的紐帶。②內(nèi)容的整合 小學(xué)生成長計(jì)劃是以思想道德教育、科學(xué)文化、技能訓(xùn)練、健康審美等四方面形成基本的大框架結(jié)構(gòu)，而“雛鷹行動(dòng)”以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，以培養(yǎng)少年兒童的生存發(fā)展意識(shí)和技能訓(xùn)練為基本內(nèi)容，以雛鷹獎(jiǎng)?wù)聻橹饕?lì)措施。可采取師生公認(rèn)、學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評價(jià)等多種方式。每個(gè)學(xué)生存在個(gè)體差異，對目標(biāo)要求達(dá)到的時(shí)間不一。D聲像類：錄音帶：學(xué)器樂、聲樂的同學(xué)還可把自己的得意曲聲錄在磁帶上，寫明時(shí)間、地點(diǎn)、曲名。我的作文：可選一篇或幾篇自己的佳作，或者已經(jīng)是發(fā)表的文章。(2)實(shí)施過程準(zhǔn)備階段①明確記錄袋的作用與意義我校分別召開了教師、家長、學(xué)生的交流會(huì)，讓學(xué)生、教師、家長三方面明白記錄袋實(shí)施的意義——讓學(xué)生更好地看到自己的發(fā)展，讓家長體會(huì)到孩子的成長，讓教師適時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異。成長記錄袋可以說是記錄了學(xué)生在某一時(shí)期一系列的成長“故事”，是評價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。應(yīng)用成長記錄袋的最大優(yōu)點(diǎn)在于它能夠反映兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的重要信息，將學(xué)生認(rèn)為最滿意、最喜愛或最重要的作品，如繪畫作品、手編報(bào)、獎(jiǎng)狀等裝進(jìn)成長記錄袋，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的進(jìn)步和努力，體驗(yàn)到成功的快樂，培養(yǎng)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)長等為核心的大隊(duì)認(rèn)證中心結(jié)合大隊(duì)活動(dòng)安排及活動(dòng)記錄，對各班形成的初步認(rèn)證結(jié)果進(jìn)行二級認(rèn)證，形成年度認(rèn)證結(jié)果。 ④健康審美活動(dòng)組織學(xué)生參加各項(xiàng)體育和音樂欣賞活動(dòng)，舉行青春期健康教育及心理講座，幫助他們培養(yǎng)健康意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提高審美能力，培養(yǎng)高尚的情操?！靶W(xué)生成長計(jì)劃”是通過對學(xué)生參與豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)的經(jīng)歷和成績的客觀真實(shí)的記載，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育的有形化。這一學(xué)期，我們重點(diǎn)在一年級七個(gè)中隊(duì)中開始實(shí)施成長計(jì)劃。二是少先隊(duì)大隊(duì)輔助小組。評價(jià)方式能夠充分調(diào)動(dòng)評價(jià)對象發(fā)自內(nèi)心的積極性和主動(dòng)性，促使他們自覺改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展目標(biāo)。(2)人文性。科研工作、行政領(lǐng)導(dǎo)和第一線教師相結(jié)合的方法。特別是在評價(jià)的方法上，運(yùn)用定性和定量、團(tuán)體和個(gè)體、過程和結(jié)果等方面的結(jié)合，體現(xiàn)了德育測評的科學(xué)性。探索科學(xué)、客觀地評價(jià)學(xué)生素質(zhì)的有效途徑和方法，提高德育實(shí)效?！币樌麑?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必然需要與之配套的、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。反思傳統(tǒng)德育評價(jià)，存在著許多不合時(shí)宜、不符規(guī)律的陳舊做法：課堂灌輸多，社會(huì)實(shí)踐少；空洞說教多，生活氣息少；共性要求多，個(gè)性研究少；批評管教多，激勵(lì)交流少；隨意性、突擊性、陣雨式活動(dòng)多，適切性、生動(dòng)性、系列性活動(dòng)少；操心費(fèi)力多，實(shí)際收效少等。德育評價(jià)的德育工作的優(yōu)化控制和當(dāng)今德育整體改革的現(xiàn)實(shí)，已越來越表明德育評價(jià)對整個(gè)德育過程的調(diào)控作用，表明加強(qiáng)德育評價(jià)及其研究對深化德育改革的關(guān)鍵作用。這既是當(dāng)前評價(jià)改革的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的需要，是基礎(chǔ)教育課程改革的要求。探索多層次、可操作、多角度、全面評價(jià)小學(xué)生素質(zhì)的評價(jià)體系，使該評價(jià)體系科學(xué)化、系列化、制度化，探索使用《成長手冊》的最佳評價(jià)方法和和途徑，構(gòu)成具有本校特色、富有實(shí)效性的德育評價(jià)新體系?？陀^性原則。學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的方法。改變了過去評價(jià)重工具、理性，輕人文精神狀況，加強(qiáng)對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評價(jià)，關(guān)注著學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步和多方面發(fā)展。因此，我們在設(shè)計(jì)過程中著重體現(xiàn)評價(jià)的多重性，讓學(xué)生周圍不同的人群(如老師、家長、鄰居、同學(xué)等等)從不同的角度去評價(jià)，建立立體的評價(jià)網(wǎng)絡(luò)。由大人輔導(dǎo)員任該小組組長，帶領(lǐng)大隊(duì)部骨干干部發(fā)揮好計(jì)劃實(shí)施過程中各中隊(duì)隊(duì)干的作用。在設(shè)計(jì)之初，我們就請每個(gè)中隊(duì)的輔導(dǎo)員參加設(shè)編寫。因此，我們將活動(dòng)體系建設(shè)作為試點(diǎn)工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓，主要分為以下五塊內(nèi)容：①思想道德教育活動(dòng)認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，加強(qiáng)愛國主義隊(duì)知識(shí)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成和公民意識(shí)教育。⑤紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)以紅領(lǐng)巾社團(tuán)為主要陣地，進(jìn)一步加大適合新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的各類社團(tuán)的建設(shè)力度，以社團(tuán)自主運(yùn)轉(zhuǎn)為主要方式，有重點(diǎn)地指導(dǎo)社團(tuán)開展特色活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、興趣、愛好的進(jìn)一步凸顯和發(fā)展。③校級認(rèn)證。同時(shí)，成長記錄袋也有助于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)體差異，提供適合每一位學(xué)生特點(diǎn)與水平的教學(xué)與指導(dǎo)。如何有效地實(shí)施“小學(xué)生成長記錄袋”？在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施下，我們?nèi)〉昧斯沧R(shí)：課程不僅是一種結(jié)果，而且是一種過程，更是一種意識(shí)，因此，課程不是靜止的、封閉的、平面的。②記錄袋的制作由于學(xué)生的記錄袋需連續(xù)使用，記錄袋的選材要注意兩個(gè)特點(diǎn)：易保存，易管理。 我的考試卷：自己最得意的一張考卷。VCD片：有條件的同學(xué)還可把自己與家人的一次有意義的外出，一次小組活動(dòng)，一次當(dāng)家經(jīng)過等拍攝下來，制成VCD片。對暫時(shí)沒有達(dá)到要求的學(xué)生，允許進(jìn)行延緩評價(jià)，允許學(xué)生經(jīng)過努力或在他人幫助下達(dá)到目標(biāo)后再記錄在成長袋中。促進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”與“雛鷹爭章”的優(yōu)化整合(1)整合的主要途徑①目標(biāo)整合“小學(xué)生成長計(jì)劃”是通過對少年兒童參與少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷和成績客觀真實(shí)的記載，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)教育的有形化，以豐富多彩的實(shí)踐教育活動(dòng)來提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣，我們就可以根據(jù)少年兒童全面發(fā)展的要求，在繼承的基礎(chǔ)上科學(xué)地設(shè)置雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，完善以思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為基本框架的雛鷹獎(jiǎng)?wù)滦麦w系，并按照體驗(yàn)教育的思路精心設(shè)計(jì)豐富多彩的爭章活動(dòng)。(2)注重整合的幾個(gè)原則：①優(yōu)勢互補(bǔ)原則雛鷹爭章以其成熟而豐富的活動(dòng)形式為廣大少年兒童熟識(shí)和歡迎，小學(xué)生成長計(jì)劃活動(dòng)以其目標(biāo)和要求的時(shí)代性和先進(jìn)性為學(xué)生所認(rèn)可，二者相互通融，優(yōu)勢互補(bǔ)，必將極大推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”，也必將使?fàn)幷禄顒?dòng)煥發(fā)更強(qiáng)大的生命力。當(dāng)然還要正確引導(dǎo)隊(duì)員的積極性，把單純的爭強(qiáng)好勝、追求榮譽(yù)等熱情引導(dǎo)到提高素質(zhì)、公平競爭的正常心態(tài)上來，有效地推動(dòng)活動(dòng)的開展。③溝通了老師、家長、學(xué)生的情感，拉近了師生、親子之間的距離。也為進(jìn)一步推廣《成長手冊》找到了實(shí)踐依據(jù)。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我校全體教職員工的共同努力下，我們的改革實(shí)驗(yàn)一定會(huì)取得更豐碩的成果。要關(guān)心同學(xué)，體貼長輩。關(guān)心環(huán)境 愛護(hù)花草，不攀樹木：熱愛大自然，親近大自然，常到效野公園中活動(dòng)。專心聽講，勤學(xué)好問：上課專心聽講，積極舉手發(fā)言和回答問題。學(xué)力發(fā)展 會(huì)聽會(huì)說，動(dòng)作協(xié)調(diào)：能依據(jù)教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，善從同學(xué)長輩處獲取信息，大膽發(fā)表自己的意見或看法。喜歡參加勞動(dòng)競賽。有一定的環(huán)保意識(shí)，積極宣傳環(huán)保。審美創(chuàng)造 藝術(shù)特長，藝術(shù)創(chuàng)新：喜歡唱歌、畫畫、跳舞，有作品參加班級或?qū)W校展出，積極參加藝術(shù)活動(dòng)，書寫美觀，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。學(xué)會(huì)自控，做事有恒：在學(xué)習(xí)上、生活中遇到困難，挫折不哭、不自卑、不放棄。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律，主持正義。希望有好的學(xué)習(xí)成績，而且希望有愛好特長能超過別人。自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)社會(huì)公德，能處理意外事故(如報(bào)火警)。主動(dòng)求知，講求效率：在老師的指導(dǎo)員下,選擇合適的學(xué)習(xí)方法，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ邥?。在學(xué)習(xí)和從事其他活動(dòng)積極表達(dá)自己的意見。勞動(dòng)能力 自我服務(wù)，整潔有序：能較熟練地烤煮食物，較熟練地料理自己的生活。確定合理的個(gè)人生活方向，消費(fèi)需求適宜。 四、健康審美素質(zhì)保健習(xí)慣 兩操認(rèn)真，鍛煉積極。誠實(shí)守信，不說謊話，別人有難，給予幫助，受人幫助，懂得感謝。真正懂得“成績面前不驕傲，失敗之時(shí)不氣餒”之理。 五、六年級一、思想道德素質(zhì)愛我中華，關(guān)心時(shí)事：尊重國旗、國徽、國歌；升旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。 善于溝通，助人為樂：善于和別人打交道，主動(dòng)結(jié)交有良好志向的人，主動(dòng)與成年人交換意見，參加社會(huì)活動(dòng)自然大方，對人有禮貌，能夠謙讓。能自覺地依