[教育學(xué)]高等教育法規(guī)論文-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果高校能夠依照合法的程序約束教育管理行為，避免教育和管理的無序和隨意性，將權(quán)利的侵害有效遏制或及時地在學(xué)校內(nèi)解決，而不是待問題出現(xiàn)后再通過訴訟程序去救濟(jì)。但目前有的高校很少有對學(xué)生獎懲的程序規(guī)定，僅僅是依照慣例進(jìn)行。大學(xué)生受教育權(quán)是以兩種形式存在的：一是法定的權(quán)利。我國傳統(tǒng)的教育主要是從社會發(fā)展的需要來培養(yǎng)人，而較少從學(xué)生身心發(fā)展的要求來教育人。與其他公民一樣，學(xué)生依法享有財產(chǎn)權(quán)，但一些學(xué)校為了謀取利益擅自動用學(xué)生財產(chǎn)如獎學(xué)金、助學(xué)金等，侵犯學(xué)生對自己財產(chǎn)的處分權(quán)。受教育權(quán)是我國憲法承認(rèn)和保護(hù)的權(quán)利，大學(xué)生受教育權(quán)包含大學(xué)生接受教育和國家對教育結(jié)果的評價和認(rèn)可兩個方面。本文就當(dāng)代大學(xué)權(quán)利的法律保護(hù)進(jìn)行了探討，主要介紹和分析了當(dāng)前大學(xué)生權(quán)利保護(hù)方面存在的問題，討論了大學(xué)生權(quán)利保護(hù)的方式方法。具體說來，主要有以下兩個方面：一方面，作為公民應(yīng)當(dāng)享有法規(guī)規(guī)定的的權(quán)利，具體包括:受教育權(quán)、人格權(quán)(包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán))、財產(chǎn)權(quán)等等法律法規(guī)規(guī)定的公民應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。凡是法律、法規(guī)、規(guī)章有規(guī)定的，應(yīng)該嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，不能擅自擴(kuò)大自己的處分權(quán)力。學(xué)校有對學(xué)生加強(qiáng)誠信教育的權(quán)力，但是不能侵犯學(xué)生的擇業(yè)權(quán)。學(xué)?，F(xiàn)代的教師教育一定要改變傳統(tǒng)的權(quán)力觀念與行為方式，樹立充分尊重學(xué)生權(quán)利的意識。學(xué)生合理的知情權(quán)、 正當(dāng)?shù)倪x
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