【正文】 A、人民法院B、教育行政部門(mén)C、監(jiān)察部門(mén)D、檢察院1根據(jù)我國(guó)民事法律法規(guī)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)屬于（D）法人。（A）教育法律（B）教育行政法規(guī)（C）政府教育規(guī)章（D）教育行政規(guī)定1教育亂收費(fèi)是教育領(lǐng)域中較為常見(jiàn)的教育違法行為。（A）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的（B）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的（C）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的（D）偽造科研數(shù)據(jù) 《教師法》規(guī)定的下列哪些人員不能取得教師資格，已經(jīng)取得的喪失教師資格？（B）（A）受到開(kāi)除處分的（B）受到剝奪政治權(quán)利刑罰處罰的（C）受到有期徒刑以上刑罰處罰的（D）因故意犯罪受到刑罰處罰的一、單項(xiàng)選擇題（20=30分）以下有關(guān)《中華人民共和國(guó)教育法》的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。（A）教師聘任是一種法律行為（B）教師聘任雙方地位平等（C）教師聘任關(guān)系契約化（D）教師聘任實(shí)行有限的自愿原則根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，對(duì)我國(guó)高等教育的管理體制表述正確的是（B）。 （B）實(shí)行教師聘任制 （D）進(jìn)行考核 、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)《高等教育法規(guī)概論》練習(xí)題（二）（附答案）一、單項(xiàng)選擇題1．新中國(guó)成立以來(lái)，由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部教育法律是（C）A.《教育法》B.《義務(wù)教育法》C.《學(xué)位條例》D.《高等教育法》 2．根據(jù)我國(guó)憲法，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)構(gòu)是（D） 3．教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是（A）4．教育法律實(shí)施的方式是（B） 5．1992年2月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家教育委員會(huì)第19號(hào)令發(fā)布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》，在我國(guó)法律體系中屬于（C） 6．《中華人民共和國(guó)教育法》的制定機(jī)構(gòu)是（A） 7．高等教育的層次結(jié)構(gòu)可以分為（D）、碩士研究生教育兩個(gè)層次、碩士研究生、本科、研究生教育三個(gè)層次 8．我國(guó)的學(xué)歷證書(shū)包括（D）、肄業(yè)證書(shū)和培訓(xùn)證書(shū)、結(jié)業(yè)證書(shū)和肄業(yè)證書(shū) 9．學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)有的權(quán)利是（C） 10．教師考核結(jié)果是受聘任教，晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的（C） 11．《教師法》規(guī)定,教師是履行(C)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員 13．學(xué)生申訴制度建立的法律依據(jù)是（A）A.《中華人民共和國(guó)教育法》 B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 C.《中華人民共和國(guó)教師法》 D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 14．學(xué)校違反法定義務(wù)構(gòu)成對(duì)學(xué)生侵權(quán)，應(yīng)承擔(dān)（B） 15．法律救濟(jì)的前提是（B）高等教育法規(guī)習(xí)題（四）一，單項(xiàng)選擇（）1，我國(guó)建國(guó)以來(lái)，由最高權(quán)力機(jī)關(guān)制定的第一部有關(guān)教育的法律是（A）A 《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》 B《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 C 《中華人民共和國(guó)教育法》 D《中華人民共和國(guó)教師法》 2，教育行政法規(guī)是由（C）制定和發(fā)布的有關(guān)教育的規(guī)范性文件 A全國(guó)人民代表大會(huì) B全國(guó)人大常委會(huì)C 國(guó)務(wù)院 D教育部 3學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)屬于（D）A企業(yè)法人B社會(huì)團(tuán)體法人C機(jī)關(guān)法人D事業(yè)單位法人4我國(guó)《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)（C）培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命A傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)B傳授實(shí)驗(yàn)技能C教書(shū)育人 D為人師表5教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（D）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高 A低于B高于C同等于D不低于或者高于6學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師可以給予（B）A行政處罰B行政處分或者解聘C撤消教師資格D追究民事法律責(zé)任 7教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的（D），國(guó)家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展 A保障B前提C先鋒D基礎(chǔ)8我國(guó)實(shí)行義務(wù)教育的年限為（A）A9年B10年C11年D12年9高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（D）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同 A服從學(xué)校發(fā)展需要B由教師自己申請(qǐng)C學(xué)校規(guī)章制度確立D雙方平等自愿10受教育者有在（D）上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)的權(quán)利A學(xué)業(yè)成績(jī)B品行C身體狀況D學(xué)業(yè)成績(jī)和品行11教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（B）內(nèi)，作出處理。 、集體主義、社會(huì)主義 《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)（C），培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。A、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 B、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C、黨委書(shū)記負(fù)責(zé)制 D、董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制1本科教育的基本修業(yè)年限為(C)。A、教育 B、科學(xué)技術(shù) C、人才 D、農(nóng)業(yè)(B)是學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有別于企業(yè)組織的根本特點(diǎn)。A、學(xué)校教育制度 B、職業(yè)教育制度 C、掃除文盲教育制度 D、義務(wù)教育制度(B)是國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的教育機(jī)構(gòu)授予個(gè)人的一種終身的學(xué)術(shù)性稱(chēng)號(hào)，表明其獲得者達(dá)到了一定的學(xué)術(shù)水平或者專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。A、校長(zhǎng) B、黨委書(shū)記C、董事長(zhǎng) D、舉辦者1取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備（D）畢業(yè)學(xué)歷。A、校長(zhǎng) B、黨委書(shū)記 C、人事處處長(zhǎng) D、教務(wù)處處長(zhǎng) 下列各項(xiàng)中，屬于教育領(lǐng)域的特殊救濟(jì)制度是（D）。 12.（B）全國(guó)人大常委會(huì)決定，每年9月10日為教師節(jié)。（A）地方人民政府（B）教育部C）省、自治區(qū)、直轄市政府（D）國(guó)務(wù)院《教育法》規(guī)定的實(shí)施掃除文盲教育的主體不包括（B）。對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教育亂收費(fèi)行為，《教育法》規(guī)定的法律責(zé)任措施不包括（B）。（A）學(xué)校行政部門(mén)（B）教職工代表大會(huì)或者其他形式（C）學(xué)校工會(huì)（D）學(xué)校黨組織根據(jù)《高等教育法》的規(guī)定，對(duì)我國(guó)高等教育的管理體制表述正確的是（）。A、教育B、上下級(jí)C、隸屬D、平等1學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的（B）和學(xué)業(yè)證書(shū)。A、學(xué)校B、教育行政部門(mén)C、國(guó)家D、舉辦者自己第二篇：高等教育法規(guī)概論試題與答案【單選題】下列論述錯(cuò)誤的是()【A】法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，只能由國(guó)家制定【B】法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范【C】法律依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)得以實(shí)施【D】法的規(guī)范作用主要包括指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育等方面 【答案】A【單選題】法律作為調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，與道德等其他調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范不同的地方在于()【A】法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的【B】法律可以調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系【C】違反法律會(huì)受到輿論或內(nèi)心信念的譴責(zé)【D】違反法律會(huì)受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分 【答案】A【單選題】法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，體現(xiàn)()，并由國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證其得以實(shí)施的，具有普遍約束力的法律規(guī)范體系的總和，其通過(guò)確定社會(huì)關(guān)系參加者權(quán)利、義務(wù)的方式來(lái)調(diào)整某種社會(huì)關(guān)系 【A】統(tǒng)治階級(jí)意志【B】中產(chǎn)階層的意志【C】執(zhí)政黨的意志【D】最廣大人民的意志 【答案】A【單選題】下列屬于法的社會(huì)作用的是()【A】依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為【B】根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買(mǎi)賣(mài)行為是否合法【C】通過(guò)實(shí)施法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)【D】協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 【答案】D【單選題】提出依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)基本方略是在()【A】1982年憲法【B】1978年黨的十一屆三中全會(huì)【C】黨的十四大【D】黨的十五大 【答案】D【單選題】根據(jù)我國(guó)民法通則的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)屬于()【A】企業(yè)法人【B】社會(huì)團(tuán)體法人【C】機(jī)關(guān)法人 【D】事業(yè)單位法人 【答案】D【單選題】我國(guó)的法制宣傳日和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日分別是每年的()【A】12月1日和3月13日【B】12月4日和3月15日 【C】12月3日和3月16日【D】12月5日和3月15日 【答案】B【單選題】我國(guó)普法工作的起始年份是()【A】1985 【B】1986 【C】1987 【D】2001 【答案】B【單選題】教育法規(guī)的特征不包括()【A】探索性【B】規(guī)范性【C】確定性【D】強(qiáng)制性 【答案】A【單選題】中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是()【A】通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高【B】有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門(mén)依然存在 【C】地方保護(hù)主義、部門(mén)保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生【D】有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害 【答案】A【單選題】我國(guó)在哪一年將“依法治國(guó)”確立為治國(guó)基本方略？ 【A】1997 【B】1999 【C】2002 【D】2004 【答案】A【單選題】中國(guó)的法制宣傳日是()【A】每年的12月4日【B】每年的3月15日【C】每年的6月5日【D】每年的6月26日 【答案】A【單選題】教育法規(guī)的調(diào)整對(duì)象是()【A】教育經(jīng)濟(jì)關(guān)系【B】教育物質(zhì)關(guān)系【C】教育社會(huì)關(guān)系【D】教育思想關(guān)系 【答案】C【單選題】根據(jù)憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是()【A】全國(guó)人民代表大會(huì)【B】全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)【C】國(guó)務(wù)院【D】國(guó)家教育部 【答案】C【單選題】我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是()【A】《憲法》【B】《高等教育法》【C】《教育法》【D】《教師法》 【答案】C【單選題】教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是()【A】調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同【B】制定主體不同【C】實(shí)施方式不同【D】 【答案】A【單選題】根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()【A】教育法律【B】教育行政法規(guī)【C】教育政府規(guī)章【D】教育單行條例 【答案】B【單選題】將“實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法的是()【A】2004年憲法修正案【B】1999年憲法修正案【C】1993年憲法修正案【D】1988年憲法修正案 【答案】B【單選題】《刑法》第17條規(guī)定,已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任【A】故意傷害致人重傷或者死亡罪【B】盜竊罪【C】詐騙罪【D】故意毀壞財(cái)物罪 【答案】A【單選題】教育法規(guī)的實(shí)施方式是()【A】國(guó)家強(qiáng)制力【B】道德譴責(zé)【C】公共輿論【D】模范人物的影響 【答案】A【單選題】我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為()【A】9年【B】10年【C】11年【D】12年 【答案】A【單選題】從邏輯的結(jié)構(gòu)上看，任何單一、完整的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和()這三個(gè)組成部分 【A】法律后果【B】法律責(zé)任 【C】行為結(jié)果【D】法律依據(jù) 【答案】A【單選題】在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類(lèi)是()【A】教育民事責(zé)任【B】教育行政責(zé)任【C】教育刑事責(zé)任【D】教育道德責(zé)任 【答案】B【單選題】《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究()【A】民事責(zé)任【B】刑事責(zé)任【C】一般責(zé)任【D】行政責(zé)任 【答案】B【單選題】《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)”這一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類(lèi)別是()【A】義務(wù)性規(guī)范【B】授權(quán)性規(guī)范【C】制裁性規(guī)范【D】獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范 【答案】B【單選題】作為一個(gè)部門(mén)法，教育法規(guī)與其他部門(mén)法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對(duì)象的多樣性之外，還包括()【A】權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性【B】法律后果的特殊性 【C】國(guó)家強(qiáng)制性【D】法律規(guī)范內(nèi)容的明確性 【答案】B【單選題】根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是()【A】5周歲【B】6周歲【C】7周歲【D】8周歲 【答案】B【單選題】侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)()【A】行政責(zé)任【B】刑事責(zé)任【C】民事責(zé)任【D】AB兩種責(zé)任 【答案】C 【單選題】從邏輯結(jié)構(gòu)上看，任何一個(gè)具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個(gè)要素，其中不包括()【A】法定條件【B】行為準(zhǔn)則【C】行為動(dòng)機(jī)【D】法律后果 【答案】C【單選題】構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是()【A】教育法律條文【B】教育法律關(guān)系【C】教育法律規(guī)范【D】教育法律責(zé)任 【答案】C【單選題】我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)適齡兒童少年有受教育的()，各級(jí)政府應(yīng)采取有效措施保障適齡兒童少年到學(xué)校接受教育，一個(gè)都不能少 【A】權(quán)利【B】義務(wù)【C】權(quán)利和義務(wù)【D】權(quán)力 【答案】C【單選題】不屬于我國(guó)教育法律責(zé)任種類(lèi)的是()【A】教育民事責(zé)任【B】教育行政責(zé)任【C】教育刑事責(zé)任【D】教育道德責(zé)任 【答案】D【單選題】下列措施屬于教育行政處分措施的是()【A】罰款【B】拘留【C】撤銷(xiāo)教師資格【D】警告 【答案】D【單選題】在教育司法實(shí)踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時(shí)觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責(zé)任種類(lèi)是()【A】教育民事責(zé)任【B】教育行政責(zé)任【C】教育刑事責(zé)任 【D】教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任 【答案】D【單選題】刑罰分為兩類(lèi):主刑和附加刑主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用下列屬于附加刑的刑罰是()【A】罰款【B】拘役【C】管制【D】罰金 【答案】D【單選題】關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是()【A】有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范【B】有的教育法律條文包含著若干個(gè)教育法律規(guī)范【C】有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個(gè)教育法律法規(guī)的片段【D】以上三個(gè)都對(duì) 【答案】D【單選題】下列屬于教育法規(guī)表現(xiàn)形式的是()【A】決議【B】決定【C】通知【D】實(shí)施細(xì)則 【答案】D【單選題】教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()【A】本質(zhì)【B】根本任務(wù)【C】指