【正文】 文評分：______________________評 閱 人：______________________湖北省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心摘 要： 大學(xué)生權(quán)利的法律保護(hù)是實(shí)現(xiàn)教育法治的一個(gè)重要課題。對于法律、法規(guī)、規(guī)章沒有明確具體規(guī)定的，自定的管理制度在內(nèi)容上和程序上應(yīng)當(dāng)規(guī)范，必須符合法律、法規(guī)、部門規(guī)章和地方性法規(guī)的精 神，不得與之相抵觸，行使中必須把握自由裁量的適度性。其次就是建立保護(hù)大學(xué)生權(quán)利的程序制度。雖然能夠通過司法訴訟得到救濟(jì)，但是，事后救濟(jì)對學(xué)生受教育權(quán)利的保護(hù)是極其有限的。我認(rèn)為，從加強(qiáng)我國法治建設(shè)的角度出發(fā)，有必要突破陳舊觀念的束縛，重視大學(xué)生的權(quán)益保護(hù)，為其提供有效的司法保護(hù)，使教育法治能夠真正落到實(shí)處。 我認(rèn)為，教師與學(xué)生的關(guān)系不僅僅是教育者與受教育者的關(guān)系，更重要的是教育權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系。高校當(dāng)然有權(quán)對學(xué)生進(jìn)行管理，包括制定校紀(jì)校規(guī)并行使處分權(quán)。另一方面也促進(jìn)了教育工作者法律意識的提高，大學(xué)生權(quán)利的法律保護(hù)是實(shí)現(xiàn)教育法治的一個(gè)重要課題。另外，一些學(xué)校的就業(yè)部門，為了維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)往往對簽訂了就業(yè)協(xié)議書后違約的學(xué)生施以很大壓力，拒絕為學(xué)生辦理違約手續(xù)或畢業(yè)派遣手續(xù)。法律的實(shí)施，在很大程度上要通過正當(dāng)?shù)某绦?。?quán)利救濟(jì)主要有兩種路徑，一是行政救濟(jì)，二為司法救濟(jì)。然而，受教育權(quán)利受侵害的案