幼師聲樂(lè)教學(xué)探索與研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 為適應(yīng)社會(huì)對(duì)幼師人才的需求，以及幼兒教學(xué)對(duì)幼師人才的需求，聲樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展和改革是非常必要的，聲樂(lè)教師對(duì)聲樂(lè)教學(xué)的研究和實(shí)踐探索也是非常有意義的。每個(gè)人對(duì)聲樂(lè)作品的情感體驗(yàn)，除了與自身的音樂(lè)天賦有極大的關(guān)系以外，豐富的音樂(lè)知識(shí)和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)也有著極大的聯(lián)席，這就要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幼師學(xué)生只有從內(nèi)心深處去走近音樂(lè)，才能感受到音樂(lè)的魅力。教師要清楚的認(rèn)識(shí)到教學(xué)與實(shí)踐不能相接軌，是聲樂(lè)教學(xué)存在的普遍問(wèn)題，這就要求教師提供實(shí)踐平臺(tái)，增加學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)的民間戲曲、豐富的電視、電影藝術(shù)已經(jīng)成為人們欣賞、娛樂(lè)、休閑的享受，所以將這些大眾熟悉和喜歡的形式與聲樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，有利于聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展。優(yōu)秀的聲樂(lè)教師更注重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的收獲，他教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用知識(shí)、方法來(lái)開(kāi)啟聲樂(lè)殿堂的大門(mén)。聲樂(lè)教學(xué)課堂上教師過(guò)多的示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)聲樂(lè)作品的能力很差，很難發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。反之，對(duì)幼教聲樂(lè)教學(xué)的良性發(fā)展所起的作用微乎其微?，F(xiàn)在開(kāi)設(shè)幼教聲樂(lè)教學(xué)的學(xué)校，大部分都存在著教學(xué)材料緊缺的情況。然而許多聲樂(lè)教師對(duì)幼師聲樂(lè)教學(xué)的認(rèn)識(shí)依然停留在發(fā)聲練習(xí)、演唱技巧上，對(duì)幼師學(xué)生將來(lái)所面對(duì)的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容缺乏重視，與培養(yǎng)幼師人才的目標(biāo)相背離。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)教育 幼師 聲樂(lè) 幼師學(xué)生 一、前言隨著社會(huì)對(duì)幼師人才需求的加大，幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)也在不斷的調(diào)整和更新。幼師聲樂(lè)教學(xué)探索與研究摘 要：幼師教育是國(guó)家教育的重要組成部分，與幼兒教育緊密相關(guān)，隨著家長(zhǎng)認(rèn)知水平的提高，社會(huì)對(duì)幼師的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。幼師聲樂(lè)教學(xué)是幼師教育的重要環(huán)節(jié)，與其他學(xué)科一樣，服務(wù)于幼師人才的培養(yǎng)，以提高幼師演唱水平，提升學(xué)生全面素質(zhì)為目標(biāo)。為了幼師聲樂(lè)教學(xué)的生存和發(fā)展，進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐探索，是每個(gè)幼師聲樂(lè)教師的責(zé)任和義務(wù)。首先是樂(lè)器的數(shù)量太少，達(dá)不到學(xué)生學(xué)習(xí)需求。目前，許多學(xué)校存在著聲樂(lè)教師能力水平相差較大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊，教師人數(shù)緊缺，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求等問(wèn)題。學(xué)生一旦脫離了引導(dǎo)，演唱技巧和駕馭歌曲的能力就會(huì)大大下降，等到學(xué)生工作之后，很難將在校所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和演唱技巧應(yīng)用到教學(xué)。學(xué)會(huì)唱歌，不如掌握會(huì)唱歌的方法，教學(xué)的目的不是讓學(xué)生會(huì)唱幾首歌就可以，而是能夠欣賞作品，結(jié)合自身去演唱歌曲，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)
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