【正文】 恰逢中秋節(jié)，教師可以鼓勵幼兒回家將歌曲唱歌自己的爺爺聽，鞏固對歌曲的掌握?！　”臼赘枨y以理解的地方有二，一是何為“打”月餅，我們常說的都是“做”月餅，那月餅為什么要“打”呢?在查閱資料后，我們發(fā)現(xiàn)：古人制作月餅時，是將月餅陷煮溶后包上皮，然后放進木制的模具中定型(現(xiàn)代是用機器壓制)。于是我們經(jīng)常經(jīng)過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。我在剛開學(xué)時候，有一些不適應(yīng)，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實只要自我認真做好自我的工作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的！　　那么在此，我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點心得體會：　　一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色　　我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多?！痹撊绾翁幚磉@突發(fā)事件呢？于是，我想到了陳老師的方法，“啊，原來這是真的！”我故做驚奇的看著他的手和旁邊的椅子，“我剛才接到了一個奇怪的電話，是小椅子打來的?！比缓笏钥ㄆ目谖钦f：“請小朋友輕一點好嗎，別亂搶我，你們的小腳踩得我們好疼?。　鳖D時，孩子們不再爭搶，而是輕輕地把卡片撿起來。為了讓孩子們更清楚的了解地圖，我告訴他們地圖是以“”比“”的比例來畫的?！庇械暮⒆恿w慕的說：“曾文棟，誰教你認識中國地圖的呀?”他更神氣了：“我家里有中國地圖，我爸爸教我的，我等下告訴你廣東在哪里，明天我就把我的中國地圖帶回來給你們看?！　〉诙?，要有積極的工作熱情……　　第三，我覺得幼兒教師要有無私奉獻的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我們的教研工作，雖取得了必須成績，但還存在一些不足。期末，我們以專題總結(jié)的形式，各級進行了交流，整合了想法，明確了下期主題教學(xué)研討工作的方向?！　∷?、做好主題教學(xué)研究，凸顯學(xué)校特色　　在抓好主題教學(xué)研究工作的同時，我們將主題教學(xué)作為我園的學(xué)校特色、教研重點，其中以研討五大領(lǐng)域教學(xué)資料和區(qū)域活動為主，經(jīng)過外出跟崗培訓(xùn)學(xué)習、理論梳理、實踐研討，共同確定了小班《家有寶貝》、中班《水果總動員》、大班《美麗涇川我的家》三個主題教學(xué)資料，以及戶外活動(園本特色)《歡樂足球》?？傊?，大家已經(jīng)習慣了研討，喜歡上了研討，構(gòu)成了研討教學(xué)的風氣。具體做法如下：　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研　　正規(guī)完善的組織機構(gòu)是幼兒園教研工作得以正常開展和落實的前提和保證。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自我的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展?！　∽鳛橐幻變航處?，教師的職責不僅僅要做好保育工作?！　∮讕熃虒W(xué)心得8近日，我園進取開展了學(xué)習《教師十不準》活動。在日常工作方面，由于每個人的性格、情緒、處理問題方式都存在差異，可能會因為工作方法的不同影響團結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。　　幼師教學(xué)心得7我20xx年畢業(yè)于XXXX職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在XXX佳樂幼兒園當起了幼師，進入這個工作崗位的時候，我很茫然，但隨著時間快速前進，我也漸漸的喜歡上了這份職業(yè)　　現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時童光歲月，那時的我，和現(xiàn)在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完美的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時的夢想。　　1月7日下午，我園羅源老師在講解新方法與新技能的課上，為大家示范講解與操作了word文檔及電子表格的應(yīng)用方法，采取集體學(xué)習與個別指導(dǎo)的方法教會我園教師學(xué)習幻燈片的制作方法?！　∮讕熃虒W(xué)心得6一年一次的寒假教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)即將結(jié)束，在福泉市教育局的安排下，今年的寒假繼續(xù)教育集中培訓(xùn)由各單位自己根據(jù)“一德四新”的培訓(xùn)內(nèi)容進行擇師培訓(xùn)，為期5天的集中培訓(xùn)，我園全體教師先后接受了不同類型和不同程度的學(xué)習，培訓(xùn)過程中，我們始終樹立尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念，在教師繼續(xù)教育期間，把滿足教師終身學(xué)習和全面發(fā)展的需要作為教師培訓(xùn)的出發(fā)點和落腳點，以提高教師素質(zhì)為重點，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路。　　我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗課程——社會活動《合作真歡樂》，參加xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)研討活動，教師精彩的教學(xué)技藝，給專家、幼教同仁留下深刻的印象，得到了專家們一致好評。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習、資源共享、共同提高的教師專業(yè)成長平臺，進一步加強了教師間的交流，共同提高，構(gòu)成不斷探索實踐的良好氛圍。在xx市學(xué)前教育第十一次教科研論文評比中趙瑞榮獲一等獎、區(qū)級二等獎。　　20xx年10月xx機關(guān)幼兒園順利經(jīng)過xx市等級示范性幼兒園的預(yù)檢正進取的準備迎接20xx年秋季的正式檢查，正在進取的爭創(chuàng)市、區(qū)級星級教研組。各教研組進取開展多種形式的教學(xué)研討活動。由原先統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班根據(jù)xx市幼兒園(幼兒操作體驗系列)和(幼兒園主題探究課程)設(shè)立了貼合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標，進行各種活動，如：大班“我健康、我歡樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風景線”等活動、中班“異常的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》、《我該怎樣辦》、《等待花兒開》?！　∮捎谖覉@教師的教育教學(xué)本事和水平上存在著嚴重的不均衡的現(xiàn)象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大、中、小、專項美術(shù)研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動，結(jié)合區(qū)工作重點各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等?！　《?、教材分析　　本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。　　在課堂輔導(dǎo)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動吸收，特別在課堂中引入賞識輔導(dǎo)，以鼓勵贊賞為主的輔導(dǎo)理念。孩子們眼中的彎彎繞繞的朋友是豐富多彩的，很多是我不曾想到的，我不僅對孩子們敏銳的觀察力而感到驚嘆：絕不能小看了他們。并借助多媒體提升幼兒的語言及有關(guān)的生活經(jīng)驗?！　∥蚁?，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學(xué)習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長?！　∽鳛橛變簣@教師應(yīng)當多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的提高，教師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么簡便。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友?！　　叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照?！　∈紫?，我請小朋友們回家搜集彎彎繞繞的物品帶到幼兒園來。這時，旺旺擠到我的面前說：“老師，我們的腸子是彎彎的”“老師，我們的血管也是彎彎的”欣欣毫不示弱。　　二、輔導(dǎo)模式　　根據(jù)我班幼兒特點，因材施教?！　≈辣緦W(xué)期的輔導(dǎo)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進行拼讀?！　∮讕熃虒W(xué)心得4一、輔導(dǎo)目標及任務(wù)：　　培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整；　　發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣；　　豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力；　　培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力；　　發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力?！　∮讕熃虒W(xué)心得5伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的教師在成長，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富，本學(xué)期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)xx市示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學(xué)習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，我們在不斷努力，以求、落實、夯實、務(wù)實的工作態(tài)度和作風來書寫著自我的人