【正文】 ②第 2 題，學(xué)生自己配圖，教師適時(shí)指導(dǎo)。 你見過(guò)圖 151 這樣的賀卡 制作送給媽媽的電子賀卡 ①啟動(dòng)畫圖程序。 第十五課 賀卡獻(xiàn)媽媽 教學(xué) 目的： 綜合運(yùn)用畫圖程序和中英錄入方式，設(shè)計(jì)制作賀卡。 34 修改文字 顏色 ①選中已經(jīng)錄好的文字，并在畫圖程序下方的“顏料盒”中選擇藍(lán)色，如圖 148所示。 將已有的畫作調(diào)入畫圖程序，并調(diào)整好大小 ①執(zhí)行“開始→程序→附件→畫圖”菜單命令，調(diào)出畫圖程序。 教學(xué)重點(diǎn)： 給已有的古詩(shī)圖 配上文字，調(diào)整搭配好，作為新圖保存起來(lái)。 你你見過(guò)這些表情符號(hào)嗎？你能說(shuō)說(shuō)它們分別都由哪些字符組成的，又是怎樣輸入的嗎？你能在寫字板中輸入它們嗎？ 微笑： ）：） 咧嘴： D 驚訝： O:O 吐舌： P:P 眨眼： 。每按一下出現(xiàn)一個(gè) 空格符 。 教學(xué)重點(diǎn)： 開動(dòng)腦筋，運(yùn)用各種字符的不同排列，設(shè)計(jì)各種動(dòng)人表情。自己試試，將它修飾成如圖 127 所示的樣子吧！ 28 圖 126 格式欄 圖 127 段落修飾 （二）教師巡視解決學(xué)生的問(wèn)題。如 圖 122 所示。 學(xué)習(xí)修改錯(cuò)誤。 ②第 2 題，學(xué)生對(duì)照書上的表練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)。 你能給這封信加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？ ①將光標(biāo)移動(dòng)到第一個(gè)需要添加標(biāo)點(diǎn)的位置，如圖 119 所示。 錄入“大家排好整齊的隊(duì)伍”這個(gè)句子 ①在“智能 ABC 輸入法”狀態(tài)下，連續(xù)錄入整句話的拼音，如圖 111 所示。 教學(xué)方法： 綜合教學(xué)法。 ③第 3 三題，學(xué)生填于書上，再錄入。 ②選擇數(shù)字鍵 2，“教室”一詞就顯示在寫字板中了，如圖 105 所示。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。 教學(xué)反思：這是漢字錄入的第一次課，加上拼音字母與英文字母對(duì)照表不熟悉，學(xué) 18 生打字很慢，影響進(jìn)度，以后上時(shí)，可事先讓學(xué)生記一下拼音字母與英文字母對(duì)照表。 ②拼音輸入完后按空格鍵。 看一看 聲母與英文字母對(duì)照表 韻母與英文字母對(duì)照表 錄入單個(gè)漢字 17 ⑴不翻頁(yè)，按空格鍵錄入單個(gè)漢字（以“?！弊譃槔? ①輸入漢字“牛”的拼音“ niu”。 認(rèn)識(shí)寫字板： 教師介紹： 寫字板是 Windows 系統(tǒng)中一個(gè)可以創(chuàng)建和編輯簡(jiǎn)單文本文檔的程序，我們可以通過(guò)下面的操作調(diào)出寫字板。 知道英文字母與漢語(yǔ)拼音的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 ③說(shuō)一說(shuō)： P、 、 鍵的敲擊過(guò)程。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 熟練掌握小指鍵的操作。如圖 74 所示。 提醒學(xué)生： 身體平直、放松，正對(duì)鍵盤。 學(xué)習(xí)無(wú)名指鍵 W、 X、 O、 、 、 的正確指法。如圖 64 所示。 提醒學(xué)生： 身體平直、放松，正對(duì)鍵盤。 學(xué)習(xí)中指鍵 E、 C、 I、 、 、 的正確指法。 ③說(shuō)一說(shuō)： N 鍵的敲擊過(guò)程。 三、跟我做 T、 Y 鍵的操作 9 ①找一找： T、 Y 鍵的位置。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握 T、 Y、 B、 N、 6 的敲擊方法。如圖 48 所示。 ④想一想：什么是“立即”？怎樣才能做到“立即返回”？ R、 V、 U、 M 鍵的操作 ①找一找： R、 V、 U、 M 鍵的位置。 前面我們學(xué)習(xí)了十指的分工，今天我們學(xué)習(xí)食指鍵的操作方法。 教學(xué)反思：學(xué)生在指法練習(xí)時(shí)，主要存在問(wèn)題的是小指，應(yīng)多提醒學(xué)生一定要按指法練習(xí)，不 然習(xí)慣后就很難更改了。單擊其他鍵也用類似打法，請(qǐng)多體會(huì)。 現(xiàn)在你敲一下數(shù)字鎖定鍵，看一看燈光控制區(qū)的第幾盞燈有變化？ 看看屏幕上的總指揮是睡著了呢還是工作著呢？ 誰(shuí)來(lái)將它叫醒？ 現(xiàn)在所有的同學(xué)一起將你們小鍵盤上的數(shù)字鍵總指揮叫醒！ 我們剛才一起認(rèn)識(shí)了小鍵盤區(qū)的鍵，現(xiàn)在，請(qǐng)你用手摸一摸，在小鍵盤區(qū)有哪一 個(gè)鍵和其它鍵不同？ 在 5 這個(gè)鍵上，有一個(gè)小小的突起，它是提示我們將右手的中指放在上面。 ４、掌握 “Num Lock”（數(shù)字鎖定鍵）的功能 掌握數(shù)字鍵的正確指法 教學(xué)重點(diǎn)： “Num Lock”（數(shù)字鎖定鍵）的功能 數(shù)字鍵的正確指法 教學(xué)難點(diǎn)： “Num Lock”（數(shù)字鎖定鍵）的功能 教學(xué)過(guò)程 一． 情景導(dǎo)入 二． 傳授新知 [演示幻燈片 ]現(xiàn)在，小鍵盤就擺在你的面前，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，小 鍵盤區(qū)一共有多少個(gè)鍵？ 在這 17 個(gè)鍵中，你都認(rèn)識(shí)哪些鍵？ 你認(rèn)識(shí)的最多的是哪些鍵？（ 09） 我們稱它們?yōu)閿?shù)字鍵。 換檔鍵（上檔鍵）：配合輸入雙字符鍵上方的字符。 認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的鍵 （ 1）學(xué)生觀察主鍵盤區(qū)。 鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。 難點(diǎn)：上排字符的輸入方法。 學(xué)生練習(xí)。 主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？（主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號(hào)鍵和功能鍵） （ 2）雙字符鍵 學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。 和 ：配合其它鍵組合使用。 你還認(rèn)識(shí)哪些鍵？和數(shù)學(xué)有關(guān)的鍵？（ +、 ） 在 +、 號(hào)的旁邊，還有兩個(gè)鍵： “*、 /”，它們分別代表數(shù)學(xué)運(yùn)算中的 “、 247。 請(qǐng)你試一試，將右手中指放在 5 上以后，你的其它手指都自然地放在了什么位置？（食指： 4；無(wú)名指： 6） 那你的小拇指放在哪里了？（回車） 想一想，你能說(shuō)出其它數(shù)字鍵的指法嗎？ 三． 練習(xí) 我們剛才一起認(rèn)識(shí)了小鍵盤區(qū)的鍵，也學(xué)會(huì)了用正確的指法去控制數(shù)字鍵，下面我們就要和小鍵盤區(qū)的總指揮一起帶領(lǐng)著我們的數(shù)字鍵， 打開金山打字通 2020 進(jìn)行練習(xí)。形成正確的習(xí)慣很重要，而錯(cuò)誤的習(xí)慣則很難改正。 第四課 食指在哥挑重?fù)?dān)（一） 教學(xué)目的： 掌握正確的指法及端正的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 [板書課題：第四課 食指在哥挑重?fù)?dān)（一） ] 二、鍵盤操作姿勢(shì)： 身體平直、 放松，正對(duì)鍵盤。 ②學(xué)一學(xué) ： R 鍵的敲擊過(guò)程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，向左上方移動(dòng)，敲擊 R 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。 ③說(shuō)一說(shuō) 鍵的敲擊過(guò)程：右手食指從 鍵出發(fā)，向 移動(dòng) ，越過(guò) 鍵，敲擊數(shù)字鍵 ，然后立即返回基本鍵 。 教學(xué)難點(diǎn)： 手指的分工 及養(yǎng)成良好的姿勢(shì)的習(xí)慣。 ②學(xué)一學(xué)： T 鍵的敲擊過(guò)程：左手食指從 F 鍵出發(fā)，斜向右上方移動(dòng)，敲擊 T 鍵，擊鍵后立即返回基本鍵 F。 鍵的操作 ①找一找： 鍵的位置。 熟練掌握中指鍵的操作。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 ③說(shuō)一說(shuō)： I、 、 鍵的敲擊過(guò)程。 熟練掌握無(wú)名指鍵的操作。 兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。 ③說(shuō)一說(shuō)： O、 、 、鍵的敲擊過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟練掌握小指鍵的敲擊方法。 三、跟我做 找一找：小指鍵的位置。 ④總結(jié)小指法口訣： A 上 Q， A 下 Z，左小上擊 Q，左小下?lián)?Z。 單個(gè)漢字錄入練習(xí)。 ①單擊任務(wù)欄中的“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針指向“程序”菜單中的“附件”，打開“附件”菜單，再單擊“寫字板”，如圖 91 所示 。 ② 拼音輸入完后按空格鍵，就會(huì)出現(xiàn)提示框。提示框中沒有出現(xiàn)“龜”字。 第十課 森林晚會(huì) 教學(xué)目的：