【正文】 學(xué)生根據(jù)外出旅游所需要的信息內(nèi)容，上網(wǎng)搜集相關(guān)信息，編輯整理出一份 Word 文檔資料，為出游提供參考。在顏色和線條選項卡上，線條選項區(qū)中選定顏色為紅色，粗細為 磅；在充填選項區(qū)中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。在編輯 “ 藝術(shù)字 ” 文字對話框中，選定所需的字體及字號；并鍵入所需的文字、符號后，單擊“ 確定 ” 。 ③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到， I型鼠 標(biāo)的旁邊多了一把小刷子。 4．文章排版 在安排照片、國畫和詩詞在文檔中的位置時，教師指導(dǎo)學(xué)生也可以使用大量的文本框，來保證自由的格式，一般先用文本框 將整個版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。 2．文件夾結(jié)構(gòu) 教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生按照教材的指導(dǎo)，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。 3．自選圖形 自選圖形是一個預(yù)定義或者任意形狀的圖（比如直線、橢圓、立方體、流程圖符號、橫幅或者任意形狀的自由曲線），可以插入一個文檔里，然后再進行自定義。對于矩形圖形格式的設(shè)置，第十八課將詳細介紹，教師在本課可適當(dāng)點撥。 教材介紹了用鼠標(biāo)縮放圖形的方法：單擊要進行縮放的圖形， 用鼠標(biāo)拖動圖形控制柄直至需要的尺寸大小 后釋放鼠標(biāo)。文本縮進為前面或后面空出的距離，首行縮進為一段的第一行前面空出的距離。 “撤銷、恢復(fù)” 命令即取消剛才 的操作，執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵： Ctrl+Z。通過應(yīng)用“ Word”軟件進 行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。 教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置桌 面背景和屏幕保護。任何人都無法知道你的實際位置，所以 Email 地址比保險號碼還保險。電子信件還省錢，其費用是國際傳真的 1 /100。為了節(jié)約時間和空間，人們常把一些復(fù)雜的情感和形象的事物，借用簡略的符號和縮略語來加以代替，以加快信息傳遞的速度。它無法將另一部作品的信息納入到當(dāng)前閱讀的文本結(jié)構(gòu)中來。傳統(tǒng)書信的表達手法在某種意義上說也是很豐富的，但這種豐富性只局限于單媒體的二維平面。 利用對方的來信直接 回復(fù) 對方 的時候， 不要把對方的信件內(nèi)容又一次傳遞過去， 這樣會加劇網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)淖枞蛽頂D。四是打開收件箱中的“附件”。 畫國旗飄揚的校園這一活動，建議學(xué)生利用現(xiàn)成圖片與自己繪畫相結(jié)合。首先引導(dǎo)學(xué)生 上 網(wǎng)搜索有關(guān)熊貓的文章，了解熊貓的生活環(huán)境。 3．打印賀卡 打印機是輸出設(shè)備，它 能 將 字符、圖形、表格等形式 的信息打印出來，方便閱讀。 這幾種方法可讓學(xué)生都去嘗試，培養(yǎng)使用多種方法解決問題的習(xí)慣 。 第十二課 制作生日賀卡 （ 2 課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 鞏固 學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖綜合知識 在畫圖工具中添加文字、調(diào)整頁面、打印文件 二、教學(xué)重點 在畫圖工具中添加文字、調(diào)整頁面、打印文件 三、教學(xué) 過程 本課活 動是制作漂亮的生日賀卡。例 如：單擊 “ 保存 網(wǎng) 頁 ” 對話框的 “ 保存類型 ” 下拉菜單 ， 選擇 “Web 檔案 ，單一文件 ” ，這樣 IE 就會把網(wǎng)頁上的所有元素，包括文字和圖片集成保存在一個 MHT 類型的文件中； 如果僅僅 為了看文字內(nèi)容，可以選擇 “ 網(wǎng) 頁，僅 HTML” ，這 樣 就不會保存圖片文件夾； 還可以 選擇 “ 文本文件 ” 僅保存網(wǎng)頁上的文字 。通過對“海底世界”網(wǎng)頁的搜索和整理， 鞏固上節(jié)課所 學(xué)的搜索、下載和分類保存等知識技 巧，學(xué)習(xí)對保存的信息進行 分類整理， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究（對自然的探索） 能力，同時使學(xué)生對海底世界有一個更 深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，向?qū)W 生滲透對豐富多彩的信息進行分類整理 的意識。在這里可讓學(xué)生說一說這四個文件夾之間的關(guān)系：主要是“雷鋒照片”與其他三個文件夾的關(guān)系以及三個文件夾之間的關(guān)系，體會文件夾的層次結(jié)構(gòu)以及這樣建立文件夾的好處。教師指導(dǎo)學(xué)生知道同一條信息可以使用不同的關(guān)鍵詞進行搜索，使用多個關(guān)鍵詞搜索可以相對精確地找到相關(guān)內(nèi)容。本課精選迪士尼樂園（娛樂）、中國少年雛鷹網(wǎng)（兒童綜合網(wǎng)站）和河北遠程教育網(wǎng)（學(xué)習(xí)網(wǎng)站）三個網(wǎng)站，使學(xué)生了解網(wǎng)上信息 因特網(wǎng)信息資源的豐富 的特點，掌握瀏覽網(wǎng)上信息 各種操作 的方法。這時單擊瀏覽器窗口上方“后退” 或“前進” 按鈕，就可以在“瀏覽”過的網(wǎng)頁之間跳轉(zhuǎn)。另外，本課的部分教學(xué)內(nèi)容如果采用問題驅(qū)動的方式進行教學(xué)，讓學(xué)生通過問題產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，教學(xué)效果會不會更好一些呢？ 第九課 網(wǎng)上真精彩 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)上信息各種操作的方法 使學(xué)生了解網(wǎng)上信息因特網(wǎng)信息資源的豐富的特點 教學(xué)重點與難點： 使學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng) 上信息各種操作的方法 教學(xué)過程： 一、 網(wǎng)上玩樂 因特網(wǎng)是一個豐富多彩的信息世界，有文字、圖形、聲音、圖像和動畫等各種形式的信息供我們?yōu)g覽使用。中、英文方式與全角、半角方式在不同組合下輸入結(jié)果是不同的。當(dāng)詞組第二個漢字的第一個字母是韻母(如 a等 )時，可能與前面一個字母 (聲母 )相拼，形成二義時，要用隔音符，這是使用隔音符的前提條件。如何選擇漢字輸入法是重要環(huán)節(jié)，常規(guī)的方法是單擊輸入法指示器，在彈出菜單中選擇相應(yīng)漢字輸入方法，也可講解鍵盤的快捷方法：按 Ctrl+空格鍵進行中、英文切換，按 Ctrl+ Shift 選擇不同輸入法。其中重點是漢字的輸入方法，細分可分為單個漢字輸入和漢字詞組的輸入。比如“對不起”可以輸入“ duibuqi”或“ dbq”，“計算機”可以輸入“ jisuanji”或“ jsj”。 (注意，先讓學(xué)生調(diào)整好插入點的位置，后輸入漢字 ) 師：下面請同學(xué)們試著輸入“你”、“我”、“他”三個字。” 的用法，學(xué)會輸入法狀態(tài)的切換。 3．計算機使用衛(wèi)生常識 在接觸了計算機一段時間后，我們有必要了解一些計算機使用方面的常識。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫字母，也可以按照自己的記憶來輸 入。 活動交流 作品展評 教學(xué)反思： 制作花布的方法很多，教師要鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)作才能，在制作花布的過程中使用各種工具；鼓勵學(xué)生在原有的材料上進行改進，做到立體感強，給人以形象逼真、制作精美的感受，在提高學(xué)生的動手能力的同時讓學(xué)生感受美、創(chuàng)造美；調(diào)用以前的作 品制作花布圖案時，需要選擇“編輯 —— 粘貼來源”，在彈出的對話框中選擇要插入的文件名稱，并單擊“打開”按鈕即可將圖片插入到當(dāng)前花布中。 ②、花布的制 作，可以用噴槍 、線形工具 等多種方法來制作，也可以采用多次復(fù)制的方法。不同的地區(qū)、環(huán)境的學(xué)生會有不同設(shè)計，如農(nóng)村學(xué)生畫的內(nèi)容可能更多的涉及到農(nóng)田、家禽等，城市學(xué)生會自然的想到畫高樓、汽車等，教師可以從學(xué)生的生活體驗幫助學(xué)生尋找素材。 提示學(xué)生保存作品 (五 )、小結(jié) 第二課時 上節(jié)課學(xué)生為完成作品的，可以繼續(xù)完成自己的作品，已經(jīng)完成的學(xué)生對作品進行完善。 (三 )、工具介 紹 選定工具 的使用，選定工具的透明背景 和不透明背景 兩種模式，實際上是被選定對象背景色有無的設(shè)置。 針對學(xué)生在文字修飾中會遇到各種問題進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。通過這節(jié)課，同學(xué)們不僅完成了課堂任務(wù)，還充分發(fā)揮想象力、審美觀，陶冶了情操，真是一舉多得。 師：那我們大家?guī)退嬕粋€漂亮的房子吧！ 師：以前我們學(xué)過直線工具、圓形工具、矩形工具，我們把這些圖形組合起來，看看會怎樣？ ( 巡回指導(dǎo) ) 各自猜小熊貓哭是為了什么？交換意見 兩人一組，共同設(shè)計為小熊貓畫出房子，并填充顏色 用“猜一猜”的形式，創(chuàng) 造意境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 第四課 畫我的小房子 （ 1 課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生掌握“使用填充工具上顏色”和“利用所學(xué)圖形綜合運用”的操作方法。畫五角星時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。單擊其中的一種，就可選定直線的粗細。旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。 使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件。這時，在畫圖區(qū)拖動鼠標(biāo)指針，就可以擦除不需要的圖形，使被擦除區(qū)域顯示背景色。 在畫圖區(qū)中拖動鼠標(biāo)指針，就可以畫出選定的橢圓。 橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用。 講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可） 二、敲敲打打 引導(dǎo)學(xué)生打開記事本程序，單擊開始－程序－附件－記事本。 三年級信息技術(shù)教案 第一課 我的新工具 —— 計算機 （ 2 課時） 一、教學(xué)目標(biāo)： 認識計算機并了解各種各樣的計算機。 在鍵盤上敲敲打打，觀察記事本的變化 按回車鍵，觀察效果 移動光標(biāo)移動鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。按住Shift 鍵再拖動鼠標(biāo)，畫出的是一個圓。 ⑤、 撤銷操作：在畫圖過程中，如果畫錯了，可以 “撤銷 ”錯誤的操作 ，但在畫圖中只能撤銷最近的 3 次操作。方法：點擊左上角的文件（ file）－保存。 直線工具、曲線工具的使用。一星較大，其外接圓直徑為紅旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為紅旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。在畫圖區(qū)中拖動鼠標(biāo)指針，就可以畫出一條直線。 繪制飄動的五星紅旗時，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動的五星紅旗有什么不同。 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。 反饋演示 : 比一比 師：大家畫的非常認真，下面讓我們來看看哪個小組畫的最漂亮。 五、教學(xué)反思 本課中，學(xué)生通過對顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計自己想象的房子，并通過計算機繪制出來。 二、教學(xué)的重點難點 本節(jié)課應(yīng)以學(xué)生掌握“選定”和“任意形狀的裁剪”工具的使用，學(xué)會復(fù)制、粘貼作為重點。在疊加圖像時，可以選擇透明背景使背景色所覆蓋的那部分圖像顯露出來，相反選擇不透明背景就可以用背景色遮蓋某些圖像。同時有能力的同學(xué)可以自由發(fā)揮創(chuàng)作。 第六課 漂亮的剪貼畫 （ 2課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握插入圖片的方法 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 和 動手 操作的 能力 使學(xué)生在制作剪貼畫的過程中體驗樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)審美能力。 ③作品制作花布圖案，用自己以前制作的作品來制作花布圖案，方法：點擊編輯－粘貼來源－保存的作品的路徑－打開。 第七課 整理英語句子 （ 1課時） 一、教學(xué)目的 在記事本中整理英語句子 進一步熟悉鍵盤使用 掌握英文輸入法 對“記事本”軟件進一步認識 二、教學(xué)重點 掌握英文輸入法并熟悉鍵盤的使用 三、教學(xué)過程 本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個軟件。字母之間有無空格都是正確的。本課 “鏈接”是“使用計算機的衛(wèi)生常識” ，讓學(xué)生意識到長時間使用計算機身體會出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會正確合理地使用計算機，以便在計算機為我們服務(wù)的同時，也能盡量減少計算機對人們的危害。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦、紅蜘蛛網(wǎng)絡(luò)教室軟件 教學(xué)過程： 一、引入 教師：上節(jié)課，我們已經(jīng)通過整理英語句子掌握了英文字 母和數(shù)字的輸入方法！那么漢字怎么輸入呢？同學(xué)們想不想學(xué)？（生：想！）那么這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)漢字的輸入方法。 (學(xué)生操作，教師巡視并給以幫助 ) 師：老師還想請同學(xué)們幫我輸入“智”這個字，你們試試看。 師：同學(xué)們想想詞組“西安”怎么輸入？ 提示：當(dāng)拼寫“西安”和“皮襖”這樣的詞時，不能拼為“ xian”和“ piao”需要 拼成“ xi＇an”和“ pi＇ ao”，也就是要用到我們語文中學(xué)到的隔音符號“＇”。漢字詞組的輸入中，一個要講清雙字詞組的輸入，另一個要講清多字詞組的輸入。 利用智能 ABC輸入法輸入漢字時，要讓學(xué)生掌握選字的方法，了解上翻、下翻查找 相應(yīng)漢字的方法。如“西安”一詞的拼音 xian可能是“西安”也可能是“先”字的讀音，這時一定要用隔音符。如全角英文、半角英文等，在不同狀態(tài)下，圖標(biāo)的含義要分清。下面我們一起去網(wǎng)上看一看。 二、學(xué)生活動 瀏覽迪士尼網(wǎng)站 瀏覽中國少年雛鷹網(wǎng) 瀏覽河北遠程教育網(wǎng) 提問：有些網(wǎng)站我們經(jīng)常需要瀏覽，怎樣才能更方便地找到呢？ 我們在訪問網(wǎng)站時，可以選擇“收藏 —— 添加到收藏夾”，收藏該頁的網(wǎng)址，這樣在下次瀏覽時無需輸入地址就能很方便的找到。 第十課 珍藏雷鋒的照片 教學(xué)目的： 了解常用搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址 學(xué)會運用關(guān)鍵詞搜索圖片 通過保存所需的圖片，學(xué)會使用快捷菜單中的“圖片另存為”命令 能夠新建文件夾，并能夠熟練地掌握對文件和文件夾進行的移動、復(fù)制、粘貼、命名等操作 教學(xué)重點與難點： 學(xué)會運用關(guān)鍵詞搜索圖片并保存圖片是本課的重點。在這里，可以讓學(xué)生嘗試輸入不同的關(guān)鍵詞，看看所搜到的信息有何異同，例如：輸入“雷鋒”和“雷鋒的照片”。 保存照片 文件夾建好之后，就 可以把找到的雷鋒照片按照文件夾的分類保存起來了。 1．網(wǎng)頁保存