人才測評的信度與效度-免費閱讀
【正文】 最大可靠度（信度）要求項目等同的難度；最大預測有效度卻要求項目的難度有所區(qū)別。 ? (3) 嚴格按照測驗程序進行測量 , 防止測量誤差 : 要嚴格按照測驗手冊進行測量 , 不能作過多的解釋 , 按標準評分 , 兩次測驗間隔要適當。 ? ? 4）經(jīng)驗效度（ empirical validity）。例如，若一次閱讀理解力的測試包括許多受試者沒有學過的方言詞匯，則可認為這次測試缺乏表面效度。為了盡可能客觀評分 , 應制定明確而易掌握的評分標準 , 盡量做到一卷多評 , 或一人只評一題等。 而內容不同質的測驗 , 則要求被試不同的能力、 知識和技能。但是測驗信度的增加并不是等比例提高信度系數(shù)。 因為被試之間的差別越小其同質性越高 , 被試的分數(shù)只要發(fā)生小的變化 , 其名次就可能改變 , 從而降低信度。這種相關系數(shù)的計算可以用積差相關方法，也可以采用斯皮爾曼等級相關方法。內部一致性信度又分為分半信度和同質性信度。 ? ? （二） 復本信度 ，是以兩個測驗復本來測量同一群體，然后求得應試者在這兩個測驗上得分的相關系數(shù)。 ? 信度可以定義為隨機誤差 R影響測量值的程度。第十章、人才測評的信度與效度 人才測評的核心價值在于預測的有效性 預測好 預測不好 實際好 實際不好 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正確接受 錯誤接受 正確拒絕 錯誤拒絕 ? 在進行測量時，誤差是難免的，這就使得真實值和測量值之間是不可能完全一致。如果 R=0，就認為測量是完全可信的，信度最高。復本信度的高低反映了這兩個測驗復本在內容上的等值性程度。 ? 分半信度系數(shù)是通過將測驗分成兩半，計算這兩半測驗之間的相關性而獲得的信度系數(shù)。 ? 提高測驗信度的方法 ? 影響測驗信度的誤差歸納起來主要有 : (1) 抽樣誤差 : 簡單說 , 這是在抽樣過程中由于被試間的差異所造成的誤差。 (2) 隨機誤差 : 由于各種偶然因素的影響而產(chǎn)生的誤差 , 表現(xiàn)為用同一方法多次測量同一對象時結果上不一致。當信度系數(shù)較小時 , 延長測驗長度信度系數(shù)增加較大 。因而為了提高測驗信度
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