【正文】 四、思考題 ？ ？ ？ ？ ？社會(huì)的功能有哪些？ ？并簡(jiǎn)單說(shuō)明之。 （六） 社會(huì)互動(dòng)和日常生活 【 掌握 】 社會(huì)互動(dòng)的基本概念，社會(huì)互動(dòng)的常見形式。 （二） 社會(huì)與社會(huì)運(yùn)行 【 掌握 】 社會(huì)的內(nèi)涵、社會(huì)結(jié)構(gòu)的含義；社會(huì)運(yùn)行以及縱向運(yùn)行、橫向運(yùn)行的內(nèi)涵。用社會(huì)學(xué)的理論和知識(shí)來(lái)武裝頭腦，用社會(huì)學(xué)的視角來(lái)探視社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，應(yīng)是現(xiàn)代社會(huì)人們知識(shí)體系的重要組成部分。 《 社會(huì) 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 》， 鄒順華 編著， 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì) 出版社， 出版 年 份 。 【自學(xué)】國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系中各種 指數(shù)。 【自學(xué)】多重回歸分析。 【自學(xué)】 2? 檢驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。 【了解】 點(diǎn)估計(jì) 。 思考題： 1．簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化法的基本思想。 【了解】 統(tǒng)計(jì)資料的收集與審核。習(xí)題課是通過(guò)具體的練習(xí)，將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，建立正確的邏輯思維，使知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到培養(yǎng)高層次實(shí)用型人才的目的。 考核方式：出勤和課堂表現(xiàn)、隨機(jī)測(cè)驗(yàn)、課程結(jié)業(yè)理論考試（閉卷）。 自學(xué)項(xiàng)目預(yù)算。 2． 在管理中控制的作用是什么？ 3． 計(jì)劃和控制是如何產(chǎn)生聯(lián)系的？ 4． 在某職能部門工作的管理者，職能范圍是怎樣影響他或她所強(qiáng)調(diào)的從人員、金融、作業(yè)或信息中區(qū)分出的控制因素。掌握具體的領(lǐng)導(dǎo)方法。 實(shí)訓(xùn)：管理游戲《 繪畫溝通游戲》 思考題： 1．如果管理者希望成為 更有效的談判者，應(yīng)該如何做？ 2． 為什么有效的溝通不是達(dá)成協(xié)議的代名詞？ 3． 在溝通過(guò)程中，哪些地方容易出現(xiàn)信息失真？ 4． 為什么對(duì)管理者的成功來(lái)說(shuō)，有效的人際關(guān)系技能十分重要？ 22 第十六章 激勵(lì) 第一節(jié) 對(duì)人的認(rèn)識(shí) 熟悉“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)、“社會(huì)人”的假設(shè)、“自我實(shí)現(xiàn)人”的假設(shè)、“復(fù)雜人”的假設(shè)。 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)工作的原理和要求 熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原理和領(lǐng)導(dǎo)工作的要求 第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)成 了解領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)班子的構(gòu)成。尋找關(guān)于招聘方法的信息和有特色的“初入職場(chǎng)”。 自學(xué)主管人員的選拔。 第三節(jié) 組織成員的活性化 熟悉活性化概念的含義以及活性化組織中的管理者、活性化組織的特征，掌握實(shí)現(xiàn)人員活性化的途徑。用“組織圖”搜索，找一家政府機(jī)關(guān)或衛(wèi)生事業(yè)單位的組織圖，打印出來(lái)，運(yùn)用你在本章中所學(xué)的有關(guān)不同組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)加以分析，并準(zhǔn)備在上課時(shí)討論。 自學(xué)職位設(shè)計(jì)的要求。 思考題： ？ ？ 第六章 決策 第一節(jié) 決策的含義 熟悉決策的 含義及正確決策的基本要求。 第四節(jié) 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與戰(zhàn)略選擇 熟悉戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與展開的基本方法，掌握戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施的理論。 第七節(jié) 管理理論發(fā)展的新探索 了解管理理論發(fā)展的新探索。 三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 第一章 管理與管理學(xué) 第一節(jié) 管理的含義 掌握管理的定義及管理的基本特征 第二節(jié) 管理的性質(zhì) 熟悉管理的二重性及管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 第三節(jié) 管理與環(huán)境 掌握管理與一般環(huán)境、具體環(huán)境的關(guān)系 第四節(jié) 管理學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法 熟悉管理學(xué)的特點(diǎn)，掌握管理學(xué)的 研究?jī)?nèi)容和范圍以及學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性。 上機(jī)模擬 在決策、人員配備工作、控制工作等篇章完成理論課教學(xué)后，集中一至二次課時(shí)間，利用相關(guān)模擬軟件進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。以精講課程中重要知識(shí)點(diǎn)為主，并分析案例、歸納重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法提示等。 14 《管理學(xué)原理》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào) ： 課程名稱：管理學(xué)原理 英文名稱： Principles of Management 課程類型 :專業(yè)基礎(chǔ)、必修課 總 學(xué) 時(shí)： 72 學(xué)分： 4 理論課 學(xué)時(shí)： 60 實(shí) 訓(xùn) 學(xué)時(shí)： 12 適用對(duì)象 : 公共事業(yè)管理專業(yè)本科、信息管理本科 一、課程的性質(zhì)和地位 《管理學(xué)原理》是公共事業(yè)管理專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課。 六、參考教材和參考書目 參考教材： 《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》，第 1版，主編：梁小民 中央廣播電視大學(xué)出版社， 2022 年出版。 【了解】其他經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。 【自學(xué)】科斯論產(chǎn)權(quán)與外部性。 【了解】市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與企業(yè)行為的關(guān)系、圍繞壟斷的爭(zhēng)論。 第六章 成本與收益 【掌握】機(jī)會(huì)成本與會(huì)計(jì)成本的不同、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)與會(huì)計(jì)利潤(rùn)的不同、短期成本分類、各種短期成本變動(dòng)的規(guī)律、短期中平均成本與邊際成本的關(guān)系、長(zhǎng)工古裝珠規(guī)律與形狀、利潤(rùn)最大化原則。 【熟悉】技術(shù)效率與經(jīng)濟(jì)效率的含義與關(guān)系、邊際分析與兩種生產(chǎn)要素最適組合、等產(chǎn) 10 量線與兩種生產(chǎn)要素的最適組合。 【了解】消費(fèi)者行為與企業(yè)決策、消費(fèi)者的勞 動(dòng)供給決策、消費(fèi)者的儲(chǔ)蓄決策、消費(fèi)者的投資決策。 【自學(xué)】均衡價(jià)格的數(shù)學(xué)表述、亞當(dāng) 學(xué)生借助多種教學(xué)媒體，教科書為主媒體教材，計(jì)算機(jī)等為輔助教學(xué)媒體。 《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作培訓(xùn)教材》，中華人民共和國(guó)財(cái)政部會(huì)計(jì)司編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。重點(diǎn) ：資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法 第四節(jié)：利潤(rùn)表及所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制 了解利潤(rùn)表的概念，熟悉并基本掌握利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，掌握計(jì)算利潤(rùn)的主要公式，較熟練掌握利潤(rùn)表各項(xiàng)目的填制方法，舉例講授利潤(rùn)表的編制，自學(xué)所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制。 5 第四節(jié)：記帳憑證的 填制和審核 了解記帳憑證的基本內(nèi)容，熟悉和掌握記帳憑證的填制要求和基本填制 方法，自學(xué)記帳憑證的審核。重點(diǎn)：產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，難點(diǎn)：產(chǎn)品生產(chǎn)成本的計(jì)算。 實(shí)驗(yàn)課一 目的：練習(xí)借貸記帳法、編制會(huì)計(jì)分錄、試算平衡；資料：見實(shí)習(xí)教材。 第四節(jié)：會(huì)計(jì)基本前提和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求 3 掌握和熟悉會(huì)計(jì)主體假設(shè)、持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)、會(huì)計(jì)分期假設(shè)、貨幣計(jì)量假設(shè)，熟悉和掌握會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。訓(xùn)練課是通過(guò)具體的模擬題的操作讓學(xué)生早期接觸會(huì)計(jì)的實(shí)際業(yè)務(wù)，將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，建立正確的邏輯思維，使知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到培養(yǎng)高層次實(shí)用型醫(yī)學(xué)管理人才的目的。 會(huì)計(jì)學(xué)的教學(xué)任務(wù)是系統(tǒng)全面地介紹有關(guān)會(huì)計(jì)的基本理論和核算方法，并以工業(yè)企業(yè)為例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生初步掌握會(huì)計(jì)核算的基本程序和基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事會(huì)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)：資金及其運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)：帳戶的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：材料采購(gòu)成本的 計(jì)算。（注：本部分均為自學(xué)） 本章的思考題： 成本計(jì)算的基本要求是什么？ 成本計(jì)算的內(nèi)容和程序？ 主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程核算的內(nèi)容有那些？ 如何核算產(chǎn)品的制造成本？ 怎樣對(duì)銷售成果進(jìn)行核算？ 什么是利潤(rùn)，它是如何形成的？ 第四 章 會(huì)計(jì)憑證 第一節(jié) 會(huì)計(jì)憑證概述 了解會(huì)計(jì)憑證的意義，掌握會(huì)計(jì)憑證的概念。 實(shí)驗(yàn)課五 目的：練習(xí)登記會(huì)計(jì)帳簿及結(jié)帳 資料：見實(shí)驗(yàn)教材 本章的思考題： 會(huì)計(jì)帳簿有什么作用？ 總帳、明細(xì)帳、日記帳有什么區(qū)別，各自的作用是什么？ 什么是日 記帳，為什么要設(shè)置日記帳？ 明細(xì)分類帳有哪幾種格式？ 登記帳簿有哪些規(guī)則，如何更正錯(cuò)帳？ 為什么要對(duì)帳，應(yīng)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)帳？ 第六章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告 第一節(jié)：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的涵義和作用 基本掌握財(cái)務(wù)報(bào)告的涵義，了解財(cái)務(wù)報(bào)告的作用。 考核方式： 課程結(jié)業(yè)理論考試（閉卷）題型及所占分值：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 1分 10；多項(xiàng)選擇題 2分 10；填空題 1分 10；判斷題 1分 10（或 2分 10）；簡(jiǎn)答題 5分 2；操作題（業(yè)務(wù)題） 4分 10。其中課堂講授是通過(guò)教師對(duì)指定教材的大部分章節(jié)的講解，結(jié)合多媒體課件及啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用，達(dá)到學(xué)生能掌握基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論的目的。 思考題： ？在什么意義上又說(shuō)稀缺性是絕對(duì)的？ 2．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間有什么不同與聯(lián)系？ 3．經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法中，均衡分析與非均衡分析、靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析的含義是什么 第二章 需求、供給、價(jià)格 【掌握】需求的含義、需求曲線與需求定理、需求量變動(dòng)與需求變動(dòng)的區(qū)別、均衡價(jià)格的決定與變動(dòng)。 【了解】彈性 與稅收分?jǐn)傊g的關(guān)系 【自學(xué)】用彈性理論解釋谷戝傷家與薄利多銷 思考題： 1．如果某一年農(nóng)業(yè)受災(zāi)，這對(duì)不受災(zāi)地區(qū)的農(nóng)民是一件好事，還是一件壞事？為什么？ 2．農(nóng)業(yè)科學(xué)家開發(fā)了一種高產(chǎn)水稻。 4. 無(wú)差異曲線的含義與特征 。 4. 生產(chǎn)要素最適組合的確定原則。 2．用長(zhǎng)期平均成本曲線解釋規(guī)模經(jīng)濟(jì)的原因。 思考題： 1. 什么是邊際生產(chǎn)力？ 2. 超額利潤(rùn)的來(lái)源有哪些途徑？ 3. 工會(huì)是如何影響工資決定的？ 4. 勞動(dòng)供給的特殊規(guī)律是什么？ 5. 簡(jiǎn)述洛倫茨曲線和基尼系數(shù)表明了什么經(jīng)濟(jì)意義 第九章 市場(chǎng)失靈與政府干預(yù) 【掌握】公共物呂與市場(chǎng)失靈、外部性與市場(chǎng)失靈、壟斷與市場(chǎng)失靈、政府在解決市場(chǎng)失靈中的作用。 思考題： ？這些問(wèn)題與 GDP 的關(guān)系是什么？為什么說(shuō)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（ GDP）是最重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)？ ，能夠分清楚哪些項(xiàng)目應(yīng)該計(jì)入，哪些項(xiàng)目不應(yīng)該計(jì)入。通過(guò)全面的考核，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)縱橫談》，第 1版，主編：梁小民 三聯(lián)出版社， 2022年出版。因此它是一門廣泛吸收多學(xué)科知識(shí)的邊緣科學(xué)，同時(shí)它又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，屬于應(yīng)用科學(xué)。 網(wǎng)上沖浪 每單元結(jié)束后，有 23 道網(wǎng)上練習(xí)題，以便學(xué)生能夠置身于電腦空間的高科技領(lǐng)域之中。同時(shí)安排必要的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生接觸實(shí)際、動(dòng)手分析的機(jī)會(huì)。 第五節(jié) 管理科學(xué)理論 了解運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)分析、決策科學(xué)化等管理科學(xué)理論。 思考題： 1． 你認(rèn)為在計(jì)劃與傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定方法之間存在什么關(guān)系？計(jì)劃與控制是什么關(guān)系？ 2． 你認(rèn)為決策對(duì)計(jì)劃有什么影響？試討論。你 認(rèn)為具體的、數(shù)量化的目標(biāo)會(huì)削弱對(duì)持續(xù)改進(jìn)的追求嗎？ 3． 你認(rèn)為哪些因素影響 MBO的效果？ 第五章 預(yù)測(cè) 第一節(jié) 預(yù)測(cè)在計(jì)劃工作中的地位 熟悉計(jì)劃工作的前提條件及其種類，掌握預(yù)測(cè)的含義及重要性 第二節(jié) 預(yù)測(cè)的程序和種類 掌握預(yù)測(cè)的程序，了解預(yù)測(cè)的種類。 思考題： 1． 你認(rèn)為在決策制定過(guò)程中哪一步最重要？說(shuō)明理由。 第五節(jié) 影響組織結(jié)構(gòu)選擇的因素 了解影響組織結(jié)構(gòu)選擇的因素。 思考題： 1． 如果你是一位管理者，為什么你可能反對(duì)給你的下屬提供彈性工作時(shí)間？ 2． 描述一項(xiàng)職務(wù)是如何得到豐富化的？ 19 3． “一位管理者在組織工作職能上做些什么，取決于他或她所處的組織層次”。 第二節(jié) 面向過(guò)程的組織變革 了解縱向的職能碉堡的局限，熟悉從過(guò)程的視角看組織，掌握過(guò)程改進(jìn)的典型方法論。閱讀并概括你特別感興趣的內(nèi)容，然后把幾個(gè)欄目中的有關(guān)表格打印出來(lái)交給老師，以表示你已經(jīng)完成作業(yè)。 第三節(jié) 培訓(xùn)中應(yīng)注意的問(wèn)題 了解培訓(xùn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。 第三節(jié) 有效溝通的原則 掌握溝通的原則及選擇溝通方法要考慮的因素 第四節(jié) 組織角色與溝通 熟悉地位與角色及組織角色對(duì)于溝通的影響，了解上級(jí)與下屬間的溝通關(guān)系。 4． 你認(rèn)為員工隊(duì)伍的多樣化會(huì)給管理者應(yīng)用公平理論造成什么困難？ 5． 對(duì)于管理崗位，具有高成就需要的個(gè)人是一個(gè)好的候選人嗎 ?試說(shuō)明之。 第二節(jié) 控制工作的目的、作用及重要性 了解控制工作的目的和作用，熟悉實(shí)現(xiàn)“管理突破過(guò) 程”的步驟及控制工作的重要性。掌握編制可變預(yù)算的方法。 第四節(jié) 管理工作績(jī)效的綜合控制 掌握損益控制法、投資報(bào)酬率控制法、管理審核與經(jīng)營(yíng)審核。本課程應(yīng)使學(xué)生理解統(tǒng)計(jì)原理，掌握統(tǒng)計(jì)的基本方法和技能；為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、基本素養(yǎng)及實(shí)際統(tǒng)計(jì)分析能力的形成奠定基礎(chǔ)；熟練掌握實(shí)際工作 中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)處理的技能。 【自學(xué)】 統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。 【熟悉】 相對(duì) 指標(biāo)的特點(diǎn)、應(yīng)用條件以及各種相對(duì)指標(biāo)的相互關(guān)系； 標(biāo)準(zhǔn)化處理的方法。 【自學(xué)】自學(xué)概率問(wèn)題。 思考題： １．試述假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想和一般步驟。 思考題： １．方差分析的原 理是什么？ ２．怎樣理解因素間的交互作用？ （ 十 ） 相關(guān)與回歸 【掌握】 回歸分析方法，特別是簡(jiǎn)單直線回歸，要能夠運(yùn)用最小平方法求回歸方程；正確計(jì)算估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差。 思考題： １．什么是時(shí)間數(shù)列？它由哪些要素構(gòu)成？ ２．時(shí)間數(shù)列有哪些分類？ ３．如何編制時(shí)間數(shù)列？ ４．時(shí)間數(shù)列水平分析指標(biāo)有哪些？ ５．使用幾何平均法計(jì)算平均速度時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ ６．影響時(shí)間數(shù)列的因素有哪些？ （ 十二 ） 指數(shù) 【掌握】 編制指數(shù)的各種理論、方法和原則；能運(yùn)用指數(shù)法進(jìn)行因素分析。 成績(jī)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)（出勤和課堂表現(xiàn)占 5%、隨機(jī)測(cè)驗(yàn)占 25%）占 30%；課程結(jié)業(yè)理論考試成績(jī)（閉卷）占 70%。 社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)運(yùn)行、社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。社會(huì)學(xué)的教學(xué)方法采取理論教學(xué)與實(shí)際考核相結(jié)合的方法，將平時(shí)出勤、作業(yè)、