【正文】 s public security bureau shows some 100 foreign visitors enjoyed the 72hour policy by the end of March, most of them from the United States, the United Kingdom and Germany. Chengdu also reported robust growth in its overall tourist industry last year. Official statistics show that it received some 150 million tourists last year, an increase of 28 percent from 2021. Around million came from abroad, an increase of 12 percent. Total revenue from touris m surpassed 133 billion yuan ($). During his visit to Kazakhstan in September, Chinese President Xi Jinping proposed that China and Central Asia join hands to build a Silk Road economic belt to boost cooperation. The idea has been widely echoed in Central Asian countries, being an encouraging blueprint for Chinese areas along the Silk Road that has linked Asia and Europe for more than 2,000 years. In the next three weeks, China Daily reporters will travel through the belt in China and in Kazakhstan, Uzbekistan and Turkey. They will show the progress and expectations of the countries, businesses and peoples on the route. Shaanxi the start of the ancient Silk Road has positioned itself as the new starting point for the development of the Silk Road Economic Belt, which will strengthen China39。 ［ 16］ 《 小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂） 》 ， 中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng) ，2021 年 9 月 1 日。 ［ 8］ 魯潔、王逢賢 ：《 德育新論 》， 江蘇教育出版社 1994 年版 。 德育工作是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一項長期工程 ， 需要每一個教育工作者不斷實踐 、創(chuàng)新。因此，要盡可能地把檢查與指導(dǎo)結(jié)合起來。它主要是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良言行時運(yùn)用。身教，就是家長為子女做出榜樣和示范來 28 教育孩子、帶動孩子的教育方法。因而， 家庭教育與學(xué)校教育保持一致 ，是 加強(qiáng)學(xué)生德育培養(yǎng)的 迫切需要。 一 部分小學(xué)生 價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長 ， 給 小學(xué)生 的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。因此，努力把德育目標(biāo)所確定的各項要求、變成班集體的共同意志，變成占有主導(dǎo)地位的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，是通過集體進(jìn)行德育的重要前提。沒有良好的學(xué)生集體，各種教育的努力就會收效甚微，起不到應(yīng)有的作用。 25 做好榜樣示范 。應(yīng)充分看到可塑造的一面，要善于抓住學(xué)生的閃光點，捕捉教育時機(jī)，以積極的態(tài)度去幫助學(xué)生。學(xué)生心理世界的變化過程是極其微妙的，因而德育工作要 “ 細(xì)心 ” 。此外，還應(yīng)使教師掌握一些做好德育工作的基本方法和技能。校長要求教師做“有心人”，并用富于啟發(fā)性的問題，激發(fā)教師深入思考德育過程中各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系：目標(biāo)與條件；措施與效果；學(xué)生行為與內(nèi)外影響因素等等就是這 個用意。師愛是育人的情感基礎(chǔ)?！吨泄仓醒腙P(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中特別強(qiáng)調(diào)“教書”和“育人”統(tǒng)一 起來的重要性，教師應(yīng)“以身作則”和“為人師表”的重要性。 這些觀念不但對學(xué)生的德育沒有幫助，反而對德育起反作用。 學(xué)校的少先隊活動內(nèi)容簡單，形式單一，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校在教育過程中注重整體效應(yīng)，忽視了個別教育，不利于德育工作的正常開展。 班級教育是向 全班學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想品德教育和組織管理工作。 18 學(xué)校德育教育活動開展少。 組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情、行為習(xí)慣和艱苦奮斗的作風(fēng) 。 與此同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕 學(xué)生 的心靈。 （一）社會環(huán)境對學(xué)生 德育 的影響 不良社會現(xiàn)象對學(xué)生德育的影響。師生員工和學(xué)生家長應(yīng)形成統(tǒng)一的認(rèn)識，提高各方面教育者和學(xué)生的自覺性、積極性，努力促使各 種 教育途徑的要求協(xié)調(diào)一致。 制訂小生生日常行為規(guī)范的目的“是為了加強(qiáng)對小學(xué)生的基本道德教育和行為訓(xùn)練，以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。 （ 五 ） 堅持進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 小學(xué)德育工作目標(biāo)的實現(xiàn)，德育工作計劃的實施，不僅要通過豐富多彩的教育活動和良好的學(xué)生集體去實現(xiàn)，而且要通過堅持不懈的日常行為規(guī)范的教育來保證。各學(xué)科要根據(jù)各自的特點 ， 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、中國近代史、基本國情、民族團(tuán)結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。龍陵 縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校的教學(xué)過程比較重視德育，校長在教職工大會中曾無數(shù)地講到各學(xué)科之間的整合， 教學(xué)研討中把是否有德育教育 作 為評價一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)之一。 重視德育途徑的總體安排。 德育工作計劃是學(xué)?？傮w計劃中的重要組成部分。健全以校長、副校長、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任代表等參加的德育工作指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實施和管理。 大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識 。 初步懂得建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國離不開文 化科學(xué)知識，從小把自己的學(xué)習(xí)與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的理想聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望 。 了解我國人民勤勞智慧、勇敢頑強(qiáng)、酷愛自由與和平等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛人民的感情 。 ① 《 小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂） 》 2021年 9月 1日 ， 第 1條。 7 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教 育；著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。 6 的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出 、寓教于樂 、 循序漸進(jìn)。 它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，在小學(xué)教育中居于重要地位。肩負(fù)社會主義建設(shè)者和接班人的小學(xué)生是祖國的未來，他們的思想品德面貌、基本素質(zhì)如何，既直接體現(xiàn)著我國社會文明的程度，又將對我國未來的社會風(fēng)貌、民族精神乃至國家的前途、命運(yùn)具有深遠(yuǎn)的影響。 小學(xué)德育工作 管理是 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 的重要思想為指針，實現(xiàn)把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、法制意識、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民的基本任務(wù) ， 依據(jù)黨和 國家有關(guān)的要求，按 照小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和思想品德形成的規(guī)律，進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、實施和評價的過程。組織全體教職 工，切實做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人，落實各項德育工作措施，把德育滲透到各科教學(xué) 和各項管理活動之中 。我們要貫徹執(zhí)行黨的一個中心兩個基本點的基本路線，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，更要充分發(fā)揮德育在少年兒童身心發(fā)展過程中的導(dǎo)向、促進(jìn)和調(diào)節(jié)作用。加強(qiáng)德育工作 管理又是全面貫徹黨和國家教育方針的根本保證。 ” ② 1985 年，全國共青團(tuán)思想政治工作會議上提出：要加強(qiáng)和改進(jìn)新時期的青年思想政治工作，在四化建設(shè)的偉大實踐中培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。良好的集體是一種巨大的教育力量，教育者要重視培養(yǎng)學(xué)生集體，通過開展集體活動，建立正確的集體輿論，形成良好的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，發(fā)揮集體的教育作用。 逐步懂得 “ 祖國利益高于一切 ” ，愛護(hù)國家財產(chǎn)，立志保衛(wèi) 祖 國，熱愛和平，反對侵略戰(zhàn)爭。 ① 服從集體決定，遵守紀(jì)律，努力完成集體交給的任務(wù)，珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭光 。 9 動習(xí)慣，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約 。 遵守學(xué)校紀(jì)律和公共場所的秩序；講究個人衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境整潔 。 努力培育 小學(xué)生 的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康 素質(zhì)得到全面提高。善于計劃、組織、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一行動，全面安排，分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢的效能。 建立德育內(nèi)容的整體規(guī)劃。學(xué)校的德育工作千頭萬緒，涉及的因素和需要進(jìn)行的工作很多。 13 《語文》、《數(shù)學(xué)》等 各學(xué)科教學(xué)是教師在向?qū)W生傳 授知識的同時進(jìn)行德育的最經(jīng)常的途徑，對提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)具有重要的作用。通過改變校容、校貌，影響師生的精神風(fēng)貌；利用校園建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動、珍惜勞動成果的良好習(xí)慣；利用校園中花草樹木、櫥窗走廊的精心設(shè)計和布置，擴(kuò)展教育陣地，擴(kuò)充教育內(nèi)容，創(chuàng)造教育氣氛；以創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境為突破口，全面改 善學(xué)校的落后狀況?！?① 小學(xué)生思想品德教育的常規(guī)制度大致包括兩個方面，第一，是常規(guī)性的教育活動制度，例如升國旗制度，勞動制度，社會實踐活動制度，傳統(tǒng)節(jié)日或?qū)W校慶典等教育制度。在低年級，側(cè)重抓好正面灌輸，情感熏陶；中年 級則通過行為辨析，提高認(rèn)識；對高年級學(xué)生則開展道德行為評價的討論來增強(qiáng)其分析辨別的能力等。健康向上、朝氣蓬勃的校風(fēng)、整潔清新的校容校貌，以及嚴(yán)格周密的管理制度和生活秩序，都會成為培養(yǎng)、練習(xí)、鞏固與發(fā)展學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的課堂。與此同時， 龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校的一 部分學(xué)生 道德失范、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延 。 17 勞動與社會實踐 中 不重視培養(yǎng)學(xué)生的 德育 。 學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)對 德育 工作 的 認(rèn)識 越來越全面 ， 但 重視不夠 ， “講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況依然存在 。 但在這些活動中，學(xué)校向?qū)W生宣傳時事政治的時間較少，重大節(jié)日、紀(jì)念日沒有充分利用好，主題校會組織太少，這些都影響著學(xué)生德育的發(fā)展。 要全面了解學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體 ， 協(xié)調(diào)班級各方的教育力量 ， 保持教育的一致性。要通過舉辦業(yè)余 興趣小 組， 培養(yǎng)提高 學(xué)生中的優(yōu)秀分子。家庭教育主要通過親子之情的感化激勵，家庭生活的滲透熏陶及家長的言傳身 教而起作用，家長應(yīng)努力為子女的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。 在學(xué)校德育工作隊伍的各類成員中，雖有專職和非專職之分，但都是德育工作者，都必須以不同的方式對學(xué)生進(jìn)行各種形式的教育。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷剌、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。教育者缺乏理解探究和相互協(xié)作意識，是當(dāng)前德育工作成效不高的一個重要原因。 23 搞好德育工作的條件。當(dāng)然，只發(fā)現(xiàn)問題未必能有什么成效，發(fā)現(xiàn)問題的同時，還應(yīng)予以愛心的指導(dǎo)。 善于觀