【正文】 的惰性，減少盲目襲用各種固定模式的習(xí)慣傾向。學(xué)校德育工作者的工作對(duì)象是學(xué)生，只有熱愛自己的學(xué)生，才能發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，才能和學(xué)生心連心，才能產(chǎn)生感情的共鳴。適當(dāng)時(shí)用一些富有情趣的、帶有時(shí)代氣息的語言來作為教育的引子。這是說：當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。掌握嫻熟者宛如春風(fēng)細(xì)雨，在潛移默化中滋潤著 孩子 ，使之茁壯 成長；方法不當(dāng)者，則有可能如狂風(fēng)暴雨，使孩子止步不前。堅(jiān)持以鼓勵(lì)、正面教育為主，就是要充分肯定他們所取得的成績和進(jìn)步，特別是在克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤方面取得的成績和進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)充分肯定和表揚(yáng)，并應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。這種把檢查與指導(dǎo)密切結(jié)合的管理活動(dòng)是取得德育工作實(shí)際效果的保證。 ［ 14］ 中共中央國務(wù)院：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若 干意見》， 2021 年 2 月 26 日出臺(tái)。an. Lou held a joint interview with 27 media, including China Daily, the first in a series of interviews entitled Chinese Media Along the Silk Road. The interviews will be in Shaanxi and Gansu provinces and the Xinjiang Uygur autonomous region, as well as Kazakhstan, Uzbekistan and Turkey. The media group held the first interview on Wednesday morning in Xi39。 31 ［ 10］ 教育部： 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 ， 教師 [2021]2 號(hào) ， 2021年修訂 。 還可以 針對(duì)檢查中提出的德育問題，有計(jì)劃地組織干部教師在科研、教研人員指導(dǎo)下進(jìn)行各種形式、不同層次的研究，如“培養(yǎng)小學(xué)生自我教育能力的研究”、“小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)研究”、“表揚(yáng)與批評(píng)方式的研究”等等，這些做法都會(huì)強(qiáng)化科學(xué)育人的意識(shí)，提高德育管理工作的效能。 家長要注意 聆聽與溝通。 互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給 學(xué)生 學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道 ，也給學(xué)生傳播了一些 腐朽落 27 后文化和有害信息 。在一個(gè)富有吸引力和凝聚力的集體中，每個(gè)學(xué)生不僅受到其他個(gè)別學(xué)生的影響，而且受到群體及其特性的影響。 耐心地說服教育 。 （二） 繼續(xù) 加強(qiáng)學(xué)生 的 德育 發(fā)展 學(xué)生是學(xué)校教育工作者特殊的教育對(duì)象，他們將承擔(dān)著發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的偉大歷史使命，學(xué)生的德育發(fā)展顯得尤為重要。當(dāng)師愛喚起學(xué)生的尊敬、愛戴和信賴感情的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生巨大的教育力量：學(xué)生喜歡哪位老師，就會(huì)無條件地聽他 的話，相信他講的道理，接受他的勸勉、批評(píng)或要求；喜愛上他的課和參與他組織的一切活動(dòng)。認(rèn)真選拔、配備政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、能為人 師表 并有一定工作能力的教師擔(dān)任班主任、思想品德課教師和少先隊(duì)輔導(dǎo)員，建立起一支德育工作的骨干隊(duì)伍，并為他們創(chuàng)造進(jìn)修提高的條件。 少先隊(duì)工作是學(xué)生自我教育的重要組織形式，是學(xué)校德育工作中一支最有生 機(jī) 的力量。建立每周舉行一次升國旗儀式，時(shí)事 政治 教育，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行全校性傳統(tǒng)教育活動(dòng)，定期舉行主題校會(huì)等制度 。 在各種消極因素影響下，少數(shù) 學(xué)生 精神空虛、行為失范。在具體實(shí)施中，要求一經(jīng)提出，就要準(zhǔn)確而嚴(yán)格地執(zhí)行，不含糊，不遷就。常規(guī)制度的實(shí)施，有助于教育影響的經(jīng)常性、穩(wěn)定性和一 貫性。 《品德與生活》課應(yīng)不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和形式，適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，避免空洞說教、考試方法要注重考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和實(shí)際接受情況。制定德育工作計(jì)劃，龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校以黨和國家有關(guān)小學(xué)德育的政策、法規(guī)文件為基本依據(jù)，如《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》、《國家教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。 教育學(xué)生懂得在集體中要平等 10 待人，有事和大家商量，少數(shù) 服從多數(shù)，個(gè)人服從集體 。 知道熱愛人民要從身邊做起，要 孝 敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同 學(xué)、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童、外國小朋友友好相處。 ① 初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，祖國山河壯麗、歷史悠久、文化燦爛和社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的感情和民族自尊心、自豪感 。 （ 二 ） 小學(xué)德育工作管理的 基本原則 堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致的原則 1980 年 5 月 26 日，中共中央副主席 鄧小平 給《中國少年報(bào)》和《輔導(dǎo)員》雜志的題詞： “ 希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)。 4 觀和價(jià)值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺悟。 結(jié)合龍陵縣龍新鄉(xiāng)中心學(xué)校德育工作管理情況，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)。 ” 《人民日?qǐng)?bào)》 1982 年 5 月 4 日發(fā)表的社論《當(dāng)代青年的歷史使命》中把鄧小平的題詞延伸為 “ 培養(yǎng)青年成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有強(qiáng)健體魄的新一代。 知道歷史上中華民族曾遭受帝國主義的欺 辱和進(jìn)行的英勇反抗，我國與世界發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)水平還有很大差距，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)還會(huì)遇到很多困難，逐步樹立長大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想 。 教育學(xué)生懂得勞動(dòng)光榮，懶惰可恥，祖國建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)，幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造 。 在少先隊(duì)組織里學(xué)習(xí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，行使少先隊(duì)員的民主權(quán)利，學(xué)習(xí)過民主生活 。同時(shí)也從本地區(qū)、本學(xué)校學(xué)生思想狀況的實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)針對(duì)性。讓學(xué)生關(guān)心時(shí)事是向?qū)W生進(jìn)行國情教育的一條重要途徑。國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》中指出：“要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。否則，有令不行，就會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成不 遵守要求或降低要求的不良后果。這些新情況新問題的 出現(xiàn)，使 學(xué)生 思想道德建設(shè)面臨一系列新課題。 開辟教育 展 室，懸掛中國、世界地圖和中外名人畫像 。少先隊(duì)工作應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn) ， 充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把廣 大 少年 兒童 吸引到自己周圍，落實(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 的各項(xiàng)任務(wù)。建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，健全相應(yīng)的工作制度，完成 以下 主要任務(wù)：第一，定期召開會(huì)議，分析研究德育工作情 21 況、問題和經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一布置安排工作，溝通交流各項(xiàng)工作的進(jìn) 展?fàn)顩r。甚至以這位教師行為舉止作為自己模仿和效仿的榜樣。 作為德育工作者，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，這樣才便于及時(shí)指導(dǎo)工作、糾正 偏差、消除疑惑，使各種隱患還在萌芽狀態(tài)就得到抑制。 做學(xué)生思想工作不是技術(shù)而是藝術(shù)，是一項(xiàng)相當(dāng)艱巨的任務(wù)。置身于其中的學(xué)生會(huì)感受到有形和無形的壓力；你一言我一語的議論評(píng)價(jià)；大家都這樣想、這樣說和這樣做的風(fēng)氣與慣例；以及作為集體中占有主導(dǎo)地位的共同 意志、觀念、情感和行為方式，都能使學(xué)生不知不覺地接受其影響，并且按照集體的要求，期望和共同經(jīng)驗(yàn)去形成、調(diào)整、改變、約束自己的觀念和行為，來適應(yīng)這一集體的環(huán)境，保持自己作為集體一員的地位。 每個(gè)學(xué)生都生活在非常復(fù)雜的社會(huì)中，教師一定要教育學(xué)生明辨是非，做到“出淤泥而不染”。當(dāng)孩子向家長訴說自己遇到的困難或挫折時(shí)，家長要積極地聆聽，弄清孩子的真實(shí)想法，協(xié)助孩子解決問題，并以此為契機(jī)，與孩子建立互相信賴的關(guān)系，使自己成為孩子的真正朋友。 建議 校長在檢查中潛心搜集教師工作中經(jīng)常遇到的各種困難、問題和經(jīng)驗(yàn)，組織干部教師開展“大家都來寫德育工作中《十萬個(gè)為什么和怎么辦？》”的活動(dòng)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)這些問題進(jìn)行分析、研究、找出解決的 辦法。 ［ 11］ 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》， 1999 年 6 月 28 日第九屆全國代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過。an, the starting point of the ancient Silk Road, a trade channel established more than 2,000 years ago linking China, Central Asia and Europe. 。 ［ 13］ 國家教育部 ： 《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn)稿 )》 ， 2021 年 6 月，頒發(fā) 。在檢查中，根據(jù)一定的專題或主題組織班隊(duì)會(huì)、思想品德課的觀摩、評(píng)比和研討。我們?cè)诩彝ソ逃袘?yīng)該堅(jiān)持 鼓勵(lì)、正面教育為主，批評(píng)與懲罰為輔。 家庭教育是一門課題，也是一門藝術(shù)。子路》中，孔子說： “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”。做思想工作時(shí)，應(yīng)首先考慮我這么說會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣的教育結(jié)果，對(duì)待不同心態(tài)的學(xué)生應(yīng)有不同的說教方法和 方式。當(dāng)然，只發(fā)現(xiàn)問題未必能有什么成效，發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，還應(yīng)予以愛心的指導(dǎo)。教育者缺乏理解探究和相互協(xié)作意識(shí)，是當(dāng)前德育工作成效不高的一個(gè)重要原因。 在學(xué)校德育工作隊(duì)伍的各類成員中，雖有專職和非專職之分，但都是德育工作者，都必須以不同的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的教育。要通過舉辦業(yè)余 興趣小 組， 培養(yǎng)提高 學(xué)生中的優(yōu)秀分子。 但在這些活動(dòng)中，學(xué)校向?qū)W生宣傳時(shí)事政治的時(shí)間較少，重大節(jié)日、紀(jì)念日沒有充分利用好，主題校會(huì)組織太少，這些都影響著學(xué)生德育的發(fā)展。 17 勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐 中 不重視培養(yǎng)學(xué)生的 德育 。健康向上、朝氣蓬勃的校風(fēng)、整潔清新的校容校貌，以及嚴(yán)格周密的管理制度和生活秩序，都會(huì)成為培養(yǎng)、練習(xí)、鞏固與發(fā)展學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的課堂?！?① 小學(xué)生思想品德教育的常規(guī)制度大致包括兩個(gè)方面，第一，是常規(guī)性的教育活動(dòng)制度，例如升國旗制度，勞動(dòng)制度，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制度，傳統(tǒng)節(jié)日或?qū)W校慶典等教育制度。 13 《語文》、《數(shù)學(xué)》等 各學(xué)科教學(xué)是教師在向?qū)W生傳 授知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行德育的最經(jīng)常的途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)具有重要的作用。 建立德育內(nèi)容的整體規(guī)劃。 努力培育 小學(xué)生 的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康 素質(zhì)得到全面提高。 9 動(dòng)習(xí)慣，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約 。 逐步懂得 “ 祖國利益高于一切 ” ，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，立志保衛(wèi) 祖 國，熱愛和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭。 ” ② 1985 年，全國共青團(tuán)思想政治工作會(huì)議上提出：要加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期的青年思想政治工作，在四化建設(shè)的偉大實(shí)踐中培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。我們要貫徹執(zhí)行黨的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，更要充分發(fā)揮德育在少年兒童身心發(fā)展過程中的導(dǎo)向、促進(jìn)和調(diào)節(jié)作用。 小學(xué)德育工作 管理是 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想為指針，實(shí)現(xiàn)把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國的具有社會(huì)公德、法制意識(shí)、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民的基本任務(wù) ， 依據(jù)黨和 國家有關(guān)的要求，按 照小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和思想品德形成的規(guī)律，進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的過程。 它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，在小學(xué)教育中居于重要地位。 7 行為習(xí)慣的養(yǎng)成教 育；著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。 了解我國人民勤勞智慧、勇敢頑強(qiáng)、酷愛自由與和平等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛人民的感情 。 大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)