分析團(tuán)體目標(biāo)、刺激、效能與策略風(fēng)險、實施戰(zhàn)術(shù)和表現(xiàn)之間的關(guān)系-免費閱讀
【正文】 本實驗中把很多的理論中的變量抽出來做一個實驗的環(huán)境 。 激勵的使用是復(fù)雜的 ， 也是本實驗中最有意思的地方 。 假設(shè)七 當(dāng)有激勵和任務(wù)困難的時候 ， 最好的表現(xiàn)能展現(xiàn)出來 。 在演習(xí)一中 ， 目標(biāo)的難度直接的影響了小組的表現(xiàn)和戰(zhàn) 略的風(fēng)險 ， 但是當(dāng)小組表現(xiàn)在目標(biāo)難度和戰(zhàn)略的風(fēng)險上做回 歸的分析時 ， 風(fēng)險戰(zhàn)略對小組的表現(xiàn)沒有任何的作用；但是 在演習(xí)二中 ， 目標(biāo)的難度作用小組表現(xiàn)和戰(zhàn)略風(fēng)險 ， 當(dāng)對小 組的表現(xiàn)做回歸分析的時候 ， 只有戰(zhàn)略風(fēng)險才對小組表現(xiàn)起 作用 ， 所以只有演習(xí)二中戰(zhàn)略的風(fēng)險作用比較的明顯 ， 在演 習(xí)一中作用不明顯 。 ▲ 結(jié)論 沒個小組都經(jīng)過了兩次的演習(xí) ， 都經(jīng)歷了有激勵和沒有激勵措施的階段 ， 檢查了因變量是不是適合多因分析的假設(shè) ， 在第一個演習(xí)中 ， 需要指數(shù) 0。 損失的坦克是要扣分的 ， 比如在低風(fēng)險的時候損失 15輛坦克扣一分 ， 同樣 ， 中等時候 25扣 2分 ， 高風(fēng)險時候 45扣 3分 。 ▲ 戰(zhàn)術(shù)實施 (使用工具 ) tactical implementation 不使用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的到使用戰(zhàn)術(shù)和工具的 從 17 分 ， 比如說集中火力一致的進(jìn)攻；從不同方向進(jìn)攻；使用工具來防護(hù)坦克；使用游擊隊?wèi)?zhàn)術(shù) （ 打了就跑 ） 等 。 2. 2 x 10分鐘 的演習(xí)時間 。 任務(wù)的難度對實施影響能被策略所調(diào)和 。 理論和假設(shè) a． 難度、效能和策略風(fēng)險 冒險是為了有更多的回報 金錢的激勵有更好的表現(xiàn) 。 根據(jù)社會認(rèn)知理論 ， 團(tuán)體的能力影響團(tuán)體的效能發(fā)揮和實施 。然后把這個值和小組自己測評出的風(fēng)險值相對應(yīng) ， 檢驗兩個的相關(guān)性 。 小組都明白在戰(zhàn)略的難度越高的情況下 ， 損失坦克的可能性就越高 ， 扣分就會多 。 ▲ 檢測調(diào)整 (自我設(shè)定的目標(biāo) ) manipulation check 因為沒個演習(xí)實際上都有預(yù)設(shè)的目標(biāo)和小組自己選擇 的目標(biāo)的區(qū)別，對這兩個做一個相關(guān)的分析。 所以假設(shè)一得到了支持 。 假設(shè)六 戰(zhàn)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1