【正文】 進行色彩畫的學習，有助于體驗美術活動的樂趣，對 色彩表現(xiàn)的追求，有助于發(fā)展想像力。 23 46年級 1．內(nèi)容：如人物靜 態(tài) 寫 生 或靜物、風景 （ 16 開或 8 開紙） 2． 時間： 40 分鐘 1．平時作品 40 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準：構圖適當、結構透視基本符合對象、線條流暢生動表現(xiàn)力豐富。 1．平時作品 5 幅 (包括其他課堂作業(yè) ) 2．標準：構圖基本合理，畫面基本表達題意，刀法較熟練。 2 標準：有 明確的主題或情節(jié)， 能熟練運用繪畫技巧來表現(xiàn)事物，講究 色彩構成、韻律， 構圖新穎，視角獨特，想象力豐富，富有童趣。 10幅 (包括其他課堂作業(yè) ) ： 構圖適當，比例、結構準確，黑、白、灰關系明確，能較好地表現(xiàn)靜物的立體 感和質感。 50 40 20 女生 50 米 （秒） 同上 125 135 155 踩水 （秒） 40 30 20 水平三（ 56年級） 男生 50 米 （秒） 同上 100 110 130 踩水 （秒） 70 50 30 女生 50 米 （秒） 同上 120 130 150 踩水 （秒） 60 40 30 21 水平四（ 79年級） 男生 50 米 （秒） 同上 90 100 120 踩水 （秒） 90 70 50 女生 50 米 （秒） 同 上 110 125 150 踩水 （秒） 80 60 40 測試 須著游泳衣褲，出發(fā)姿勢一律為手扶池壁開始 (不得跳水 )，可采用任何轉向動作，但須手碰壁轉身，到終點時手碰池壁為結束。 對墻打（個） 50 40 30 離墻 米的線外，作對墻 連續(xù) 擊球， 取一分鐘內(nèi)累計次數(shù)為測試成績 。 女生 籃球運球 上籃 （秒） 32 42 50 各項技術評價指標測試方法和要求同男生 傳接球（個） 45 35 20 投籃（個） 15 12 8 自投自搶（自己搶籃板） ,不限距離 ，以一分鐘內(nèi)進球的 個 數(shù)為量化標準。 女 行進間運球（秒） 16 24 32 各項技術評價指標測試方法和要求同男生 傳接球（個） 32 20 10 投籃（個） 8 5 2 水平三 （ 5～ 6年級） 男生 籃球運球 上籃 （秒） 32 42 50 從起點（邊線與中線交界點為圓心，半徑為 1米的圓）開始運球至籃下，投籃 (要求投中 )，接籃板球后運球至另一側腳踏標志（邊線與中線交界點為圓心，半徑為 1米的圓）后，做同樣動作返回到起點。經(jīng)常從事技巧 練習，能有效地提高練習者前庭分析器的機能，發(fā)展靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等素質，對于促進身體的全面發(fā)展，培養(yǎng)機智、勇敢、果斷等意志品質以及團結協(xié)作的精神具有顯著的作用。 配合音樂，完成四個八拍的健身健美操組合動作（組合包括 56 種基本 步伐，高低沖擊力動作混合） 標準：同水平三（ 56年級） 柔韌 （ 1）劈叉（左、右腿的縱叉，橫叉） 標準：同水平三（ 56年級） （ 2）轉肩 標準：標準：同水平三（ 56年級） （ 3）踢腿（前、側、后） 標準：同水平三（ 56年級） 仰臥起坐 14個 標準：同水平三（ 56年級） 俯臥撐 8個 標準：同水平三（ 56年級） 屈體分腿跳 標準：騰空不高，空中身體姿態(tài)不夠好，雙腿低于水平位置30176。落地緩沖。 單腳轉體 360176。 分腿支撐 標準：雙手支撐地面，屈髖，臀部離地，保持 2秒。 仰臥起坐 8個 標準：同水平二（ 34年級） 俯臥撐 4 個 標準：同水平二（ 34年級） 團身跳 標準：騰空不高，空中身體姿態(tài)不夠好，稍分腿，兩腿抬起高度 70176。（左或右） 標準：上體不夠直，起踵不夠高，轉體度數(shù) 270176。以上，保持 2秒。 健 美 操 水平三 （ 56 年級） 不 限 柔韌 （ 1）劈叉（左、右 腿的縱叉，橫叉） 標準：同水平二（ 34年級） （ 2）轉肩 標準：同水平二（ 34年級） （ 3）踢腿（前、側、后） 標準：上體正直，兩腿伸直，有節(jié)奏的連續(xù)踢腿 4次，前、側腿的高度在130176。 拍的健身健美操組合動作（組合包括 4種基本步伐，以低沖擊力動作為主，高沖擊力動作不超過 4拍） 標準：①動作協(xié)調(diào)、連貫。 仰臥起坐 4個 標準：仰臥屈腿，分腿同肩寬，大小腿夾角 90176。 仰臥起坐 6個 標準：仰臥屈腿，分腿同肩寬，大小腿夾角 90176。 仰臥起坐 8個 標準：仰臥屈腿，分腿同肩寬，大小腿夾角 90176。以上，落地緩沖不夠。以上。 斜面俯臥支撐 標準：俯撐時，兩腿搭在肋木上并攏，支撐臂同肩寬，手指向前，稍塌腰，頭頸以背延長姿態(tài)前伸，保持 20秒。 柔韌 （ 1）劈叉（左、右腿的縱叉，橫叉） 標準：同水 平二（ 34年級） （ 2）轉肩 標準：同水平二（ 34年級） （ 3）下橋 標準：站立開始下橋，兩腿與肩同寬，兩臂伸直，髖充分向上頂起，手指與腳跟間的距離56cm60cm之間，借助外力能完成。 （ 4）踢腿（前、側） 標準：上體稍含胸，髖正，腿稍屈，有節(jié)奏的連續(xù)踢腿4 次，前、側腿的高度在115176。以上。③動作和音樂節(jié)奏有一個八拍不吻合。 俯臥支撐 標準：俯撐時，兩腿并攏，支撐臂同肩寬，手指向前，身體自然平直，頭頸以背延長姿態(tài)前伸，保持 20秒。 俯臥支撐 標準：俯撐時，兩腿并攏，支撐臂同肩寬，手指向前，身體自然平直，頭頸以背延柔韌 （ 1）劈叉（左、右腿的縱叉，橫叉） 標準：姿態(tài)準確，兩腿伸直，腿 與 臀 部 、 髖 部 離 地11cm15cm之間（三項的平均值）。 配合音樂，完成四個八柔韌 （ 1）劈叉（左、右腿的縱叉，橫叉） 標準：姿態(tài)準確，兩腿伸直，腿 與 臀 部 、 髖 部 離 地6cm10cm之間（三項的平均值）。 （ 2）轉肩 標準：上體直立，兩手握住體操棍或繩，兩臂伸直，同時向后、向前轉肩一次。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統(tǒng)。 凡《標準》中沒有列入的項目，可由學校根據(jù)本校實際制定技能標準報局 教育科審批，經(jīng)教育科組織專家審批通過后，在《標準》中將其列入測評范圍。 （二）關于直接認定 年級及水平范圍內(nèi)， 在區(qū)級及以上教育行政部門組織的 各類比賽中獲獎（三等獎及以上），可自動獲得認定。 “ 2+1 項目”要以提高體育、藝術教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導。 （ 3）頂橋 標準：兩腿與肩同寬，兩臂伸直，髖充分向上頂起，手指與腳跟間的距離 50cm 以內(nèi)。 （ 2）轉肩 標準：上體直立，兩手握 住體操棍或繩，兩臂伸直，同時向后、向前轉肩一次。 （ 2）轉肩 標準：上體直立，兩手握住體操棍或繩，兩臂伸直，同時向后、向前轉肩一次。 6 拍的徒手組合動作（組合包括基本手位和腳位、上肢的擺動和繞環(huán)、下肢的彈動和原地移重心等動作） 標準：標準：①動作協(xié)調(diào)、連貫。④表現(xiàn)力不夠。 單腳起踵立（左、右） 標準：上體正直，起踵高，保持 4秒。以上。 （ 4）踢腿（前、側） 標準：上體稍含胸，髖正，腿稍屈，有節(jié)奏的連續(xù)踢腿 4次，前、側腿的高度在 95176。 配合音樂，完成四個八拍的徒手組合動作（組合包括基 7 拍的徒手組合動作（組合包括基本手位和腳位、上肢的擺動和繞環(huán)、手 臂波浪、下肢的彈動和移動移重心等動作） 標準：同水平二（ 34年級） 配合音樂，完成四個八拍的徒手組合動作（組合包括基本手位和腳位、上肢的擺動和繞環(huán)、手臂波浪、下肢的彈動和移動移重心等動作） 標準：同水平二（ 34年級） 本手位和腳位、上肢的擺動和繞環(huán)、手臂波浪、下肢的彈動和移動移重心等動作） 標準：同水平二（ 34年級） 藝 術 體 操 水平四 （ 79 年級） 女生 柔韌 （ 1）劈叉（左、右腿的縱叉，橫叉） 標準：同水平三（ 56年級） （ 2）轉肩 標準：同水 平三（ 56年級） （ 3）下橋 標準：同水平三（ 56年級） （ 4）踢腿（前、側、后） 標準：同水平三（ 56年級） 單腳轉體 360176。 直腿跨跳 標準：騰空不夠高，空中身體姿態(tài)不夠好，腿稍屈，兩腿開度 135176。 搬腿平衡（左、右） 標準：同水平三（ 56年級）單手扶把搬腿平衡 靠倒立 標準：兩臂同肩寬，頂肩，身體不夠直，保持 20秒。兩臂頭后屈；起坐時，兩腳固定，腹肌收縮，腰部著地；仰臥時，雙肩胛骨著地。兩臂頭后屈；起坐時，兩腳固定，腹肌收縮，腰部著地；仰臥時，雙肩胛骨著地。兩臂頭后屈；起坐時，兩腳固定，腹肌收縮，腰部著地；仰臥時，雙肩胛骨著地。②動作有彈性和力度。以上，后腿的高度在90176。 分腿支撐 標準：雙手支撐地面，屈髖，雙腳收緊平行于地面，保持 2秒。以上。以上，落地緩沖不夠。 配合音樂，完成四個八拍的健身健美操組合動作（組合包括 45種基本步伐，以低沖擊力動作為主，高沖擊力動作不超過 8拍） 10 高沖擊力動作不超過 8拍） 標準：同水平二（ 34年級） 標準：同水平二（ 34年級） 標準：同水平二（ 34年級） 健 美 操 水平四 （ 79 年級） 女 生 柔韌 （ 1） 劈叉（左、右腿的縱叉，橫叉） 標準：同水平三（ 56年級） （ 2）轉肩 標準：同水平三（ 56年級） （ 3）踢腿（前、側、后） 標準：同水平三（ 56年級） 仰臥起坐 16個 標準：同水平三（ 56年級） 俯臥撐 8個 標準：同水平三（ 56年級） 科薩克跳 標準：騰空高，空中身體姿態(tài)好，雙腿并攏，雙腿平行于水平位置，軀干與雙腿的夾角小于 60176。 標準：同水平三（ 56年級） 搬腿平衡 標準：同水平三（ 56年級） 分腿支撐 標準：雙手支撐地面，屈髖，雙腳收緊平行于地面，保持2秒。 單腳轉體 360176。以內(nèi)，軀干與雙腿的夾角大于 60176。 項目 水平 年級 性別 等級 優(yōu)秀 良好 及格 技巧 水平二（ 34年級） 不限 1. 前滾翻轉體 180度 2.. 直角坐，后倒成肩肘倒立（停 2秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉、橫劈叉 4. 手推車 20米 1. 、前滾翻 2. 肩肘倒立（停 2秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉 4. 手推車 15米 1. 前滾翻 2. 肩肘倒立 3. 左腿或右腿縱劈叉 4. 手推車 10米 水平三（ 56年級） 不限 1. 連續(xù) 2次燕式前滾翻 2. 燕式平衡（停 5秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉、橫劈叉 4. 女生：仰臥起坐（ 40/分）；男生：俯臥撐（ 15個） 5. 原地跳轉 360度 1. 連續(xù) 2次前滾翻單腳起 2. 燕式平衡（停 2秒） 3. 左右腿兩面縱劈叉 4. 女生：仰臥起坐（ 30/分）；男生：俯臥撐（ 10個） 5. 原地跳轉 180度 1. 前滾翻單腳起 2. 燕式平衡 3. 左腿或右腿縱劈叉 4. 女生：仰臥起坐（ 20/分）；男生：俯臥撐（ 5個） 5. 原地跳轉 180度 水平四（ 79年級） 不限 1. 連續(xù) 2次燕式前滾翻 2. 連續(xù) 3次側手翻 3. 魚躍前滾翻 4. 側平衡（停 5秒） 5. 靠墻手倒立（停止 15秒） 6. 女生：仰臥起坐（ 45/分）；男生：俯臥撐（ 20個）