從現(xiàn)在開始反思總結(jié)精選合集-免費閱讀
【正文】 一篇童話故事讓孩子們明白了原來當大王是為大家服務，是為了讓大家過上好日子才能得到大家的擁護 。 雖然我意識到了“讀”在語文課堂中的重要性，也采用了不同方式進行朗讀：個別讀，齊讀，自由讀等，但在課堂上，還是沒有很到位地進行指導，學生的朗讀提升并不明顯，層次感不強?？蓯鄣男『镒幼尨蠹艺兆约毫晳T的方式過日子，得到了大家的擁戴，成為森林里的新“萬獸之王”。在此基礎上，再來讀第二段的內(nèi)容，生就讀得投入，讀得真切。孩子們似乎過于拘 泥，個性化的閱讀并不多，想象的力度還不夠，在表達上也不夠流暢。 在本堂課中，老師通過課件和情景設計充滿童趣，激發(fā)了學生的學習樂趣，使學生很快地走入了文本和故事。 總之，經(jīng)過對這節(jié)課的認真準備和教學實踐，我加深了對新課標的理解，了解了更多教學手段，鍛煉了自身素質(zhì)，受益匪淺。另一種形式是范寫，本節(jié)課我范寫的字是“第”字，因為這個字下半部分的筆順較復雜，學生不易掌握。從特校調(diào)到福泰小學來，也是我人生的轉(zhuǎn)折，我所面對的完全是一個嶄新的環(huán)境，在今后的工作中，我要以學生的姿態(tài)面對每一天，不斷向老教師請教、讓有經(jīng)驗的教師指點，學習他人的講課套路，努力鉆研教學方法，使自己不斷進步。在指導有感情朗讀時，我抓住了“神氣、激動”兩個詞進行指導。今天，為大家?guī)砹藦默F(xiàn)在開始反思總結(jié)，希望大家喜歡 ! 從現(xiàn)在開始反思總結(jié)篇 1 《從現(xiàn)在開始》這個故事中，獅子王讓動物們輪流當萬獸之王，結(jié)果只讓貓頭鷹，袋鼠，猴子三個動物走馬上任后就終止了。 從現(xiàn)在開始反思總結(jié)篇 2 第一，雖然我意識到了“讀”在語文課堂中的重要性，也采用了不同方式進行朗讀。再則，我面對的是二年級的孩子，課堂語言不夠親切。在復習生字的環(huán)節(jié)中，我首先讓學生認讀生字卡片，對生字有個回憶的過程，然后將剛剛認讀過的生字放入句子中，使學生在具體的語言環(huán)境中對生字有更深刻的印象，繼而掌握生字。 當然，通過課堂教學的實踐，也暴露出一些問題，主要體現(xiàn)在指導閱讀方面不夠到位，沒有達到教案預設的效果。袋鼠要大家跳著走路，小動物們聽了直搖頭。如獅子大王的王者風范，貓頭鷹大王的神氣，袋鼠大王的激動等。 這樣，學生們懷著飽滿而愉悅的情緒徜徉于文本。講的是獅子大王想找一個動物接替他做“萬獸之王”，每個動物輪流 當一星期，誰做得最好，誰就是森林里的新首領(lǐng)。低年級的學生注意力易分散，生活經(jīng)驗不足，我在教學“議
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