中班語言公開課教案桃樹的朋友及教學反思[精選合集]-免費閱讀
【正文】 通過對符號的閱讀讓孩子多維感知得到更好的發(fā)展。還有象刺猬這一幅畫孩子們也會猜測很多，小草，公雞。由此導向讓孩子們?nèi)ゲ聹y，我們今天下面會有什么問題呢，會有一個什么故事發(fā)生呢 ?過生日。 閱讀首先是孩子對圖文并茂讀物的解讀，更重要的是在解讀過程當中培育孩子的一種思維、想象、情感，發(fā)展他的語言。 三、活動準備： 大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份 (印有物體影子的禮品袋、對應的禮品圖片 ) 配樂故事錄音片段 四、活動過程： (一 )利用摸袋，認識故事的主角 小貓重點提問： 你覺得袋里躲著的動物朋友是誰 ?為什么你這么認為 ?(二 )閱讀照片，引發(fā)閱讀興趣重點提問： 小貓遇到了什么高興的事 ?猜猜小貓生日會遇到什么事 ?小結(jié)：究竟小貓生日會發(fā)生什么事 ?讓我們一起來看看故事書吧 (三 )分段閱讀故事，觀察猜測小貓家來的客人重點提問： 你看到發(fā)生了什么事 ?停電了，該怎么辦 ?小貓想出了什么辦法 ?小結(jié)：原來，遇到問題，只要動動腦筋，就能解決的。 語言美、意境美更多的需要“意會” ,而不是“言傳” ,所以 ,通過表情、肢體動作、音樂的輔助 ,可以更好地感受、體會 。 (4)花瓣落了 ,好象什么 ?理解“粉紅色的雪”并學說這個比喻句。我請了兩名有代表性的幼兒進行示范講述。這樣的目標更能突出體現(xiàn)語言活動的特點。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 這時候，又來了一個好朋友，它長著長長的尾巴，喜歡在樹上跳來跳去的小動物來了，喜羊羊有這么多好吃的東西，它會對小猴說些什么？ 小猴對喜羊羊說：我喜歡吃紅紅的、圓圓的水果，是什么呢？（幼兒猜想）喜羊羊把桃子送給了小猴，小猴說謝謝你，喜羊羊說不用謝。 體驗分享的快樂，萌發(fā)幼兒初步的分享意識。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 剛才我們唱了一首春天的歌，春天真美呀！你們喜歡春天嗎？你喜歡春天的什么呀？ （引導幼兒連貫表述短句） 二、互動學習：桃樹的朋友 觀看課件Ⅰ： 觀察指導：這是一棵什么樹？它長得怎么樣？（引導幼兒跟桃樹姐姐打招呼） 互動討論：是誰幫助桃樹姐姐采蜜的？ 模仿體驗：（引導幼兒邊說短句邊學做蜜蜂采蜜的動作） “春天到，桃花開，小蜜蜂來采蜜”。 【活動目標】 引導幼兒了解樹木生長需要的自然條件，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。 三、結(jié)束活動：我們來澆水 桃樹姐姐的朋友可真多，你們想成為桃樹姐姐的朋友呢？那我們就為小區(qū)里的桃樹澆澆水吧。 小桶若干。中班語言公開課教案《桃樹的朋友》及教學反思 [精選合集 ] 第一篇：中班語言公開課教案《桃樹的朋友》及教學反思 中班語言公開課教案《桃樹的朋友》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學說短句：春天到，桃花開， XXX 來 XX，引導幼兒了解樹木生長需要的自然條件，激發(fā)幼兒親近大自然的情感，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班語言公開課《桃樹的朋友》含反思教案吧。 【活動過程】 一、活動導入： 幼兒聽著音樂，邊唱邊跳走進教室。 教學反思： 幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。 學說短句：春天到，桃花開， XXX 來 XX。 續(xù)看課件Ⅱ： 互動討論：桃樹姐姐為什么哭呀？ 有什么好辦法可以幫助桃樹姐姐？ 啄木鳥是用什么來 捉蟲的？
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