【正文】 （ 2）數(shù)據(jù)測(cè)試：完成選項(xiàng)功能項(xiàng)測(cè)試后，我又對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的每一個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試。 在測(cè)試和調(diào)試應(yīng)用程序后，系統(tǒng)應(yīng)達(dá)到以下要求： （ 1）運(yùn)行不會(huì)導(dǎo)致崩潰或產(chǎn)生錯(cuò)誤信息。 } } （ 5） 計(jì)算當(dāng)前記錄數(shù)，并把指針移動(dòng)到此 ResultSet 對(duì)象的當(dāng)前記錄處 ((Page1)*pagesize+1)。最后在信息超過本頁所設(shè)定的范圍時(shí)，進(jìn)行一個(gè)分頁顯示，具體如下圖所示 分頁顯示實(shí)現(xiàn)方法： （ 1） 確定每頁要顯示的記錄數(shù) int pagesize=10 （ 2） 確定記錄的總條數(shù)，通過結(jié)果集的 getRow()方法獲得，此時(shí)必須先使用結(jié)果集的 last()方法。 (trtd background=\images/\ height=\20\ valign=\middle\div align=\center\ class=\chinese\\r\n)。 (trtd align=\center\ valign=\top\\r\n)。 default: (c)。 case 39。 ()。 break。 部分關(guān)鍵代碼如下所示： public String CheckReplace(String s) { try { if (s == null || ()) return 。默認(rèn)為 1。 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)如下各圖所示： 用戶信息表，其中包括學(xué)生和教師的用戶信息 ； 管理員信息表，只含有管理員的信息 管 理 員 GregTime Gscale GpassWord Gname Gid 圖 62 管理員 UserInfo Uname UbornDate Utea_stu Ustate UregTime Uid Uscale Udecription Ucity Utel U Umsn Uqq Unick UpassWord 圖 6－ 1用戶 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 文章類別表，包含文章類別的相關(guān)信息 資訊表，用來保存所有發(fā)送的資訊的內(nèi)容 系統(tǒng)表，其中用來存放系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)內(nèi)容 系統(tǒng)表 SysMailCode SysAddress SysEmail SysCopyR SysTitle ConfigID 圖 65 系統(tǒng)配置 資訊 Ppic Phits PlastTime PublishTime Uip Uid Cid Pcontent Ptitle Pid 圖 64 資訊 文章類別 Ctime Cname Cid 圖 63 文章類別 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 論壇主題表，用來保存論壇主題的內(nèi)容 論壇回復(fù)表，用來保存論壇主題信信回復(fù)內(nèi)容 表 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 概念結(jié)構(gòu)是獨(dú)立于任何一種數(shù)據(jù)模型的信息結(jié)構(gòu)。 論壇表中包括：論壇編號(hào)，主題標(biāo)題，主題內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間，發(fā)布者 IP,發(fā)布者 ID，發(fā)布狀態(tài)。根據(jù)對(duì)系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)在系統(tǒng)中的資源有用戶、商品和訂單這 3 類。 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 登錄 數(shù)據(jù)流 圖 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，對(duì)于管理員部分，只設(shè)置了一個(gè)超級(jí)管理員，他擁有之高無上的權(quán)利，是 本 系統(tǒng)中權(quán)限最大的一個(gè)角色，其他的角色都只擁有其部分角色。 輸入輸出設(shè)計(jì) 輸入設(shè)計(jì) 在計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)中，輸入數(shù)據(jù)的正確性決定著整個(gè)系統(tǒng)的質(zhì)量的好壞。 用戶模塊中又包括教師用戶和學(xué)生用戶，并擁有各自的相應(yīng)操作 ，其功能結(jié)構(gòu)用功能模塊圖描述 如下 本網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的用戶 角色 分為： 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 總體分析和設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)的后臺(tái) 管理員 功能結(jié)構(gòu)如 下 圖所示： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 教師用戶 學(xué)生用戶 管理員用戶 執(zhí)行教師操作 執(zhí)行管理操作 執(zhí)行學(xué)生操作 圖 41 系統(tǒng)用戶分配圖 管理員登錄界面 教師管理 學(xué)生管理 類別管理 管理員信息 系統(tǒng)參數(shù) 日志管理 增加教師 查看日志 刪除日志 查看參數(shù) 修改參數(shù) 增加類別 查看類別 個(gè)人信息 修改密碼 查看學(xué)生 增加學(xué)生 查看教師 圖 42 管理員操作結(jié)構(gòu)圖 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 5. 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 本系統(tǒng) 包括總體上要面對(duì)三種用戶角色，第一教師，第二學(xué)生，第三管理員。 系統(tǒng)功能 本教學(xué)平臺(tái)功能包括： 1. 教師對(duì)教學(xué)資訊的發(fā)布功能，以及進(jìn)行管理，進(jìn)入論壇與學(xué)生進(jìn)行更深層次的交流?？蛻粝到y(tǒng)面向所有的教學(xué)使用者，這包括未來使用這套系統(tǒng)的教師和學(xué)生，而管理系統(tǒng)面向的是系統(tǒng)管理員的，通過管理員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行各項(xiàng)參數(shù)的設(shè)置，對(duì)系統(tǒng)日志的管理，對(duì)教師及學(xué)生的管理，來保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的正常運(yùn)行。 適合自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)正在豐富和完善 網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)模式正在被越來越多的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 接受和應(yīng)用，一些學(xué)院在實(shí)時(shí)授課的同時(shí)，積極探索和鼓勵(lì)學(xué)生采用網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。同時(shí)許多教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)站上專門開辦了對(duì)學(xué)習(xí)者的反饋和調(diào)查欄目，如中南大學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)策略調(diào)查，反映了網(wǎng)絡(luò)教育舉辦者的匠心。 系統(tǒng)采用 JSP 與 SQL Server 2020 數(shù)據(jù)庫相結(jié)合，其實(shí)現(xiàn)的基本原理是利用 SQL Server 2020 作為數(shù)據(jù)倉(cāng)庫，用 Servlet 等高性能服務(wù)器端程序作為后臺(tái)總控程序， JSP 程序在前臺(tái)運(yùn)行， Servelet 接受用戶的輸入，分別調(diào)用不同的JSP 程序向客戶端反饋信息， JSP/Servlet 通過 HTTP 連接在服務(wù)器端和客戶 端傳遞數(shù)據(jù)，其體系結(jié)構(gòu)如圖 11 所示。這種教學(xué)模式不僅發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，而且直接面向?qū)W生群體，拓展了學(xué)習(xí)的深度與廣度，最大程度的整合了教學(xué)資 源，達(dá)到較好的教學(xué)效果 。 Online Teching Platform 東華理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 目錄 目 錄 摘 要 ............................................................................................................................. II ABSTRACT ................................................................................................................. III 緒 論 .............................................................................................................................. 1 1. 系統(tǒng)簡(jiǎn)介 .................................................................................................................. 2 開發(fā)環(huán)境 ............................................................................................................ 2 建立站點(diǎn) ............................................................................................................. 2 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) ..................................................................................................... 2 2. 教學(xué)平臺(tái)的特色 ...................................................................................................... 3 網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)形成規(guī)模 ............................................................................. 3 適合自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)正在豐富和完善 ............................................. 3 注意到與普通高校常規(guī)教育資源相融通 ......................................................... 4 3. 需求分析 .................................................................................................................. 5 功能需求分析 ..................................................................................................... 5 部分模塊具體功能 ............................................................................................. 5 4. 系統(tǒng)總體分析 .......................................................................................................... 8 系統(tǒng)目標(biāo) ............................................................................................................. 8 系統(tǒng)功能 ............................................................................................................. 8 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想 ..................................................................................................... 8 系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析 ..................................................................................................... 8 系統(tǒng)功能分析 ..................................................................................................... 8 5. 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) ........................................................................................................ 10 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) .................................................................................................. 10 代碼設(shè)計(jì) .......................................................................................................... 10 輸入輸出設(shè)計(jì) ...................................................