我國(guó)企業(yè)全面預(yù)算存在的問(wèn)題與對(duì)策研究-高職畢業(yè)論文任務(wù)書-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、答辯小組成員提問(wèn)及學(xué)生回答： 問(wèn)：全員參與管理在全面預(yù)算管理中發(fā)揮了怎樣的作用 ？ 答：全面預(yù)算具有全員性，預(yù)算的具體編制應(yīng)是自上而下，再自下而上，上下結(jié)合，分級(jí)編制，逐 級(jí)匯總的形式，其中的任何一環(huán)都不能忽視，全面預(yù)算管理不光是財(cái)務(wù)部門的問(wèn)題，如果沒(méi)有全員的積極參與其結(jié)果有可能是不合理的，這樣會(huì)導(dǎo)致預(yù)算管理流于形式，浪費(fèi)人力、財(cái)力、物力，不僅收到不好的效果還有可以與實(shí)際脫節(jié)，達(dá)不到企業(yè)預(yù)算目標(biāo)還嚴(yán)重影響企業(yè)的管理水平。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出，已達(dá)到本科論文水平。 指導(dǎo)教師簽名： 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表 由學(xué)生按指導(dǎo)情況如實(shí)填寫 并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可） 第 10 次指導(dǎo)， 2021 年 3 月 24 日 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)內(nèi)容： 紙張尺寸和頁(yè)碼： A4 紙張，因裝訂需要，上下頁(yè)邊距 2cm，左側(cè)的頁(yè)邊距 3cm、右側(cè)的頁(yè)邊距 3cm，不設(shè)裝訂線。并查閱收集資料撰寫如何這三部分。 學(xué)生任務(wù)完成情況、需要解決的問(wèn)題及下一步工作方案等： 經(jīng)過(guò)初稿的修改之后，論文仍存在一些問(wèn)題。 注：此頁(yè)可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫一次，不受頁(yè)數(shù)限制。 指導(dǎo)教師簽名： 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表 由學(xué)生按指導(dǎo)情況如實(shí)填寫 并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可） 第 4 次指導(dǎo)， 2021 年 1 月 2 日 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)內(nèi)容： 參考文獻(xiàn)部分：參照范 例，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要完全吻合。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫作提綱 層次安排要合理，重點(diǎn)突出。 指導(dǎo)教師簽名： 2021 年 12 月 20 日 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表 由學(xué)生按 指導(dǎo)情況如實(shí)填寫 并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可） 第 1 次指導(dǎo)， 2021 年 12 月 20 日 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)內(nèi)容： 參照變動(dòng)成本法和制造成本法比較應(yīng)用的資料 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以參照注冊(cè)會(huì)計(jì)師及其職業(yè)道德的相關(guān)資料，查取相關(guān)資料后，可以確定幾個(gè)著手點(diǎn)進(jìn)行寫作。 關(guān)于集團(tuán)公司預(yù)算管理系統(tǒng)的框架研究［ J］。它從最初的計(jì)劃、協(xié)調(diào)生產(chǎn)發(fā)展成為現(xiàn)在的具有控制、激勵(lì)和評(píng)價(jià)等功能的一種綜合的貫徹企業(yè)戰(zhàn)略方針的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，處于企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)的核心位置。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部資料、表格等必須有電子版，以紙質(zhì)和電子兩種形式在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提 交存檔。 （ 3）初稿：學(xué)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)后確定的提綱，撰寫形成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿。 （ 5）結(jié)論：概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色，有何創(chuàng)新，性能達(dá)到何水平，并指出研究不足和今后的改進(jìn)方向。 （ 2）摘要：應(yīng)當(dāng)概括研究課題的主要內(nèi)容、方法和觀點(diǎn)，以及取得的主要成果和結(jié)論，應(yīng)反映整個(gè)論文的精華。 課題的實(shí)施的方法、步驟及工作量要求 主要工作流程：選題、下達(dá)任務(wù)書、撰寫開(kāi)題報(bào)告、撰寫論文、修改并定稿、答辯、提交完整文檔資料。 摘要：一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫，中文摘要約 300 字左右；外文摘要約 250 個(gè)實(shí)詞左右。 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )進(jìn)度計(jì)劃 (結(jié)合自己的課題進(jìn)行安排和編寫） 2021年 12月 17日－ 2021年 12月 23日 與指導(dǎo)老師探討寫作思路 2021年 12月 24日－ 2021年 12月 30日 形成論文大綱、撰寫開(kāi)題報(bào)告，請(qǐng)指導(dǎo)老師評(píng)閱，提出意見(jiàn) 2021年 1月 1日－ 2021年 1月 14日 擬寫課題論文初稿，請(qǐng)指導(dǎo)老師修改 2021年 2月 26日－ 2021年 3月 11日 論文中期檢查，請(qǐng)指導(dǎo)老師再次修改審核 2021年 3月 12日－ 2021年 3月 18日 完成最后修改，保證格式正確 2021年 3月 19日－ 2021年 3月 30日 定稿，參加論文答辯準(zhǔn)備 備注 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 題 目 我國(guó)企業(yè)全面預(yù)算存在的問(wèn)題與對(duì)策研究 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào) B105023050 周彥吉 專業(yè) 財(cái)務(wù)管理 指導(dǎo)教師姓名 蔡萬(wàn)程 職稱 講師 一、選題背景和意義 （一）選題背景 隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)預(yù)算管理在西方國(guó)家已得到不斷地豐富與完善，很多跨國(guó)公司都以預(yù)算作為企業(yè)管理控制的工具和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的依據(jù)。 三、課題研究的難點(diǎn)： 企業(yè)全面預(yù)算管理在實(shí)際運(yùn)用中遇到的問(wèn)題的解決辦法，因各企業(yè)情況不一，需不同的解決對(duì)策。論文的大綱較為嚴(yán)謹(jǐn)，寫作目的清楚，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容完整。 指導(dǎo)教師簽名： 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表 由學(xué)生按指導(dǎo)情況如實(shí)填寫 并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可） 第 2 次指導(dǎo)， 2021 年 12 月 24 日 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)內(nèi)容： 選題背景及意義 主要是寫課題的核心術(shù)語(yǔ)及概念、所處的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境情況、近年來(lái)該課題的社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況等方面。 提綱部分 ：引言不要單獨(dú)寫成一部分；層次分的太多，宜刪減一部分。引言不能與摘要雷同，在篇幅上要比摘要包含的內(nèi)容多些。 注：此頁(yè)可根
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