20xx年觀書有感教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎部編版(實(shí)用11篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 運(yùn)用多種方法靈活理解詩句的意思，如在讀與畫中理解，在將“渠”改為你、我、他的語言運(yùn)用中加深理解，在有與沒有“源頭活水”的對比中理解等。觀書有感教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎部編版篇六教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩?！境鍪咀詫W(xué)提示：反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)字音，讀出詩的韻味。讀書有三到：謂心到、眼到、口到。課堂伊始，教師帶領(lǐng)學(xué)生讀朱熹的讀書名言導(dǎo)入到新課的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)《觀書有感(二)》，理解詩意。能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。了解詩借景喻理的特點(diǎn)。觀書有感教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎部編版篇四《觀書有感》是南宋理學(xué)家朱熹的一首膾炙人口的名詩。教學(xué)中先使用不完全歸納法推導(dǎo)出多邊形內(nèi)角和的計(jì)算方法，這是合情推理，接著通過將多邊形分割成三角形的過程進(jìn)行演繹推理，并進(jìn)一步要求學(xué)生推算十邊形的內(nèi)角和，以及內(nèi)角和是1080度的圖形是幾邊形，引導(dǎo)學(xué)生將計(jì)算多邊形內(nèi)角和的一般方法運(yùn)用到特殊情境。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)方法的進(jìn)一步提煉和概括，它的抽象概括程度要高一些，而數(shù)學(xué)方法的操作性更強(qiáng)一些。下篇介紹人教版各冊教材中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法。齊讀。全詩在寫法上運(yùn)用了比喻的手法，把抽象的思想用具體的事物表現(xiàn)了出來，很有特色。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。教學(xué)重難點(diǎn)：感受詩歌的意境。（三）朗讀訓(xùn)練在你們的學(xué)習(xí)中相信也有這樣的體會？請把你的體會融入到你的朗讀之中。在以后的學(xué)習(xí)中多讀關(guān)于教學(xué)機(jī)智方面的書籍，課堂上多加鍛煉才是。而數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識的進(jìn)一步提煉概括。合情推理是一種創(chuàng)造性思維過程，是從已有的事實(shí)出發(fā)，憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺，通過歸納和類比等推斷結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是“發(fā)現(xiàn)－猜想”。而本書是一個很好的參考書。培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。難點(diǎn)：理解古詩內(nèi)容與題目的關(guān)系，領(lǐng)悟詩中蘊(yùn)含的深刻哲理。要以讀為本，重在悟情、傳情。有了上面學(xué)習(xí)的鋪墊，對照精心的板書設(shè)計(jì)，再加上教者富有啟發(fā)性的疑問，這一難點(diǎn)的教學(xué)就水到渠成了。于是，他頗有感觸地寫下了一首詩——觀書有感。檢查誦讀。教學(xué) 難點(diǎn)：理解古詩內(nèi)容與題目的關(guān)系，領(lǐng)悟詩中蘊(yùn)含的深刻哲理?！睂虒W(xué)時機(jī)的智慧把握，如將朱熹是南宋理學(xué)家、宋詩講理的知識點(diǎn)以及開卷有益方面的名
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1