豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(實(shí)用13篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)，了解、感受文章四段之間的內(nèi)在聯(lián)系和詳略之分，進(jìn)一步體會(huì)軍需處長(zhǎng)的感人之處。（3）確定分幾段。7．明確課文結(jié)構(gòu)，歸納段落大意。軍需：軍隊(duì)所需的給養(yǎng)、被服、裝備等。襲擊：軍事上出其不意的進(jìn)攻。多加練習(xí)，可以加深學(xué)生的印象，從而牢記正確字形。1．填寫生字表。三、教學(xué)難點(diǎn)分段，概括段意。背誦課文的第7自然段和最后兩個(gè)自然段。革命勝利后，我們要為軍需處長(zhǎng)立一座石碑，你將在石碑上刻下怎樣的碑文呢?把你心中最真切感受寫出來。老師還又一個(gè)疑問：豐碑僅僅指軍需處長(zhǎng)一個(gè)人嗎?不是，還指誰?(將軍，所有的戰(zhàn)士)過渡：是的，一個(gè)軍需處長(zhǎng)永遠(yuǎn)地離去了，但是更多的軍需處長(zhǎng)邁著堅(jiān)定的步伐走來了，(課件演示：抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中的官兵)看，這支奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)前線中的隊(duì)伍，不正是許許多多的軍需處長(zhǎng)嗎?他們不顧自己的生命安危，冒險(xiǎn)挽救人民的生命，這支隊(duì)伍不僅經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而且一直走到了今天。)朗讀：這個(gè)軍禮包含了太多要說的話，這個(gè)軍禮是對(duì)軍需處長(zhǎng)犧牲的沉痛哀悼，請(qǐng)女生讀出那沉痛的心情?！睆淖旖浅閯?dòng)里，可以看出他的心情是?(痛苦、憤怒、生氣)從他痛苦生氣中我們可以看出這是一位怎樣的將軍?(關(guān)心愛護(hù)下屬的好上級(jí))c、當(dāng)他誤以為這一切是軍需處長(zhǎng)失職造成時(shí)，他的憤怒到了極點(diǎn)，神情是?“他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，他的兩腮的肌肉抖動(dòng)著，樣子十分可怕。讓我們讀出心中深深的敬意。c、幻燈片出示：“左手微微向前……好像在向戰(zhàn)士借火，又好像在______。(2)讀了這句話，你最大的疑問是什么?(怎樣的隊(duì)伍，為什么一定屬于?)過渡：究竟是過雪山中哪一幕讓將軍堅(jiān)定了這個(gè)信念?三、抓住重點(diǎn)，感受崇高精神。學(xué)習(xí)詞語:冰坨、呼嘯、惡劣、殘酷、襲擊、嚴(yán)峻、覆蓋、晶瑩、豐碑師：說得很好，現(xiàn)在就讓我們隨著紅軍隊(duì)伍，走進(jìn)茫茫的雪山……(播放紅軍過雪山的錄像)。理解“豐碑”的含義。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，領(lǐng)悟人物的心理活動(dòng)和人物的精神品格。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨，在狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的途中，無數(shù)戰(zhàn)士付出了生命的代價(jià)，今天就讓我們?nèi)ヱ雎犉渲幸粋€(gè)可歌可泣的動(dòng)人故事——豐碑?！边€可能發(fā)生什么事?(生說)正因?yàn)榉N種的可能，作為一個(gè)將軍必然會(huì)擔(dān)心：這只隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?(
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