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20xx年詩歌鑒賞答題技巧高中(15篇)-免費閱讀

2025-08-13 18:26 上一頁面

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【正文】 意象:作品中所寫之景、所詠之物,即為客觀之象;借景所抒之情,詠物所言之志,即為主觀之意:象與意的完美結合,就是意象。把握這首詩的主題時,首先應將文體定位哲理詩,然后就能較快地知道,此詩明寫登山的感受,實為談人生哲理:在取得一定成績時,萬萬不可自得自滿,而應不斷進取。把握這首詩的主題時,首先應將文體定位抒情詩,然后把握其情感:諷諫唐朝統治者,貪圖享樂,當心亡國。[注釋]①明時,政治清明的時代;慍,疾苦、怨憤。之三:掌握常見意象詩歌常見的意象,表現離別和游子情感的有楊柳、長亭、孤帆、驛路、浮云等。辭格的運用:比喻、比擬、借代、夸張、雙關、對偶句式的特點:倒裝、省略等喜悅、甜蜜、愉悅、淡泊、憂郁、激昂、恬淡、閑逸、失望、寂寞、幽怨、曠達、高雅、憤懣、焦灼、纏綿詩歌鑒賞答題技巧高中篇十四之一:整體理解詩歌從詩題入手:20xx年全國卷i:《題竹石牧牛》并引,從題目,你可以初步判斷出這是一首題畫詩。虛擬寫實。修辭、襯托、情景關系、對仗等。形象即意象,是作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的事物。語音上:音樂之美。更深人去寂靜,但照壁孤燈相映。玉樓春 (宋)宋 祁東城漸覺風光好,縠皺波紋迎客棹。山居秋暝 (唐)王 維空山新雨后,天氣晚來秋。作者既贊賞他們迎風霜而開放的頑強生命力,又深深為他們所處的環(huán)境、所遭的命運而憤激不平,立志要徹底加以改變。她“眼底”充滿了“離恨”,明知視線已被青山遮斷,心上人是看不到的,但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干(欄干)遠望,足見其情之癡絕。楊詩的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中,似是“愁熱”,卻呈現嬌羞之態(tài),表露了作者的憐愛喜悅之情,基調活潑有趣。齊安郡中偶題 杜 牧兩竿落日溪橋上,半縷輕煙柳影中?!笔且员逵駶嵉拿坊ǚ从匙约翰辉竿骱衔鄣钠焚|,屬于言志。借古諷今是通過對古跡古事的詠嘆,諷諫當朝統治者?!弊髡呓枭形醋凕S就借助風勢在空中狂舞的柳條,象征那些根基未穩(wěn),因倚仗權貴而一時得勢便猖狂不已的小人,表達對他們的極端鄙視和厭惡。比人心山未險。如杜牧的《泊秦淮》:“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家?!弊髡邔π姓摺⑸倌?、耕者、鋤者種種描寫,就是從側面來烘托羅敷的美。兩相對照,鮮明而強烈。詩歌鑒賞答題技巧高中篇十一這兩種手法雖然都同時出現正反兩個方面,但區(qū)別還是比較明顯的。[答案參考]這是一首詠史詩,抒發(fā)的是對國家興亡的感慨,可謂大內容,大主題,但詩人卻通過“小物”“小事”來表現的。3答題思路:(1)認真審題(2)深入閱讀理解詩詞(3)結合詩歌內容,結合評論答題4答題注意:緊扣詩文內容,點面結合地分析。解答此題首先要看前兩句所描寫的意象及意象特征。便做春江都是淚,流不盡,許多愁。西山怎樣呢?寒云低壓,月色清冷,再加上一個“滿”字,就把那陰沉肅穆的氣氛寫得更為濃重,這氣氛正似風云突變的前兆,大戰(zhàn)前的沉默。更催飛將追驕虜,莫遣沙場匹馬還。絕 句道 潛高巖有鳥不知名,欸語春風入戶庭。這首小詩寫的是春日即景,寫得井然有序,詩人依照怎樣的順序描寫了哪些景物?解析:這首詩通篇寫景?!边@首詞的上片寫景很有特色,請簡要賞析。游宦區(qū)區(qū)成底事③?平生況有云泉約④。,完成題目。鐵衣霜露重,戰(zhàn)馬歲年深。由此不難看出詞人容貌病態(tài)怪異,性格卻堅韌不拔的形象。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰有《菊農詞》。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。 半卷湘簾半掩門,碾冰為土玉為盆.胭脂洗出秋階影,冰雪招采露砌魂。做這樣的題目,要分析列出項,再對照它們續(xù)寫空缺項,做到角度一致。天晚我仍站在江南望江北,烏鴉都已歸巢只見水悠悠。③揭示寓意。注意前后期風格變化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女詞人李清照)?;蛘呓o你理解該詩提供了感情基調。表達方式有:敘述、描寫、抒情、議論。注:此詩寫于詩人經過一歲四行役的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。鑒賞古詩,應該充分考慮它們創(chuàng)造形象的特點。矢志報國、慷慨憤世的形象。(3)要注意點面結合,既有總體分析,又有具體分析。提問方式:表達了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什么提問變體:這首詩反映了怎樣的社會現實?這首詩表現了怎樣的情趣?或者結合意境提問,或就某一句某一聯發(fā)問。提問方式:這一聯中最生動傳神的是什么字?為什么?提問變體:某字歷來為人稱道,你認為它好在哪里?解答分析:古人作詩講究煉字,這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?答題步驟:(1)準確指出用了何種手法。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面?!耙琅f”則透露出詩人無限欣喜之情。3。詩歌鑒賞答題技巧高中篇三古代詩歌鑒賞快速規(guī)范答題技巧參考答案1.在詩中作者描寫的是春天的景象,注重煉字寄寓感情。承上啟下。小練習四:大漠孤煙直,長河落日圓是寫景名句,請賞析直、圓二字。答:①此詩語言特點是委婉含蓄。例(2)賞析詩句懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,并說說它們表現了詩人怎樣的思想感情?答:①這句話的意思是懷念故友徒然吟誦聞笛小賦,久貶歸來感到已非舊時光景。藝術手法題要關注鑒賞術語,常見的鑒賞術語:意境、意象、基調、點題、上片、下片、首頷頸尾聯;常見的對偶、比喻、擬人等修辭格;常見的表現手法:虛實結合、聯想、想象、以動襯靜、白描、渲染、比興、鋪陳、細節(jié)描寫、正側面描寫、襯托、烘托、對比、曲筆、借古諷今、用典、托物言志、以小見大、抑揚、鋪墊、照應等。③回答表現詩人什么感情(先答原因,后答感情)。熟記古詩鑒賞的相關術語,進一步掌握答題方法和技巧。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。以杜甫的《絕句二首(其一)》為例:遲日江山麗,春風花草香。對意境類的解答,也有三個步驟:(1)描繪詩中展現的圖景畫面。詩歌的景象主要體現在詩歌的意象或意境上,解答詩歌景象時,主要側重于對意象、意境的解答。以《尋陸鴻漸不遇》為例:移家雖帶郭,野徑入桑麻。稍后,陳子昂又向武進言,不聽,反把他降為軍曹。詩歌中的形象具體來說可分為三類:人物形象、景象和物象。了解詩歌這方面的特色,有助于對內容的理解和對妙處的品味。無言獨上是寂寞,梧桐深院是寂寞,鎖清秋是寂寞,眼前一切都著上了冷落凄清的色彩,抒發(fā)出幽囚生活的愁苦。而錢起《暮春歸故山草堂》谷口春殘黃鳥稀,辛夷花盡杏花飛。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。詩歌鑒賞答題技巧高中篇一古典詩詞中,不同季節(jié)的景物往往帶有詩人不同的感情色彩,早春的景物是欣欣向榮的,流露出的多半是喜悅,暮春則是感傷、惋惜和留戀,秋冬則是凄清、肅殺和悲涼。春暖花開,泥融土濕,燕子正繁忙地飛來飛去,銜泥筑巢:生機勃勃、春意盎然。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭。景物的色調悲涼、凄冷,表現了征人的鄉(xiāng)愁。朱門幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦,突出運用對比手法,對百姓苦難的深刻同情,對貴族統治階級荒淫腐朽生活的諷刺,全包含在對比之中。陳子昂寫這首詩時,當時在武攸宜幕府擔任參謀,隨同出征。考生在平時復習時,應對這些形象做些積累。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫,表現了他的高潔不俗。如停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花(杜牧《山行》)中的楓葉則給人無限喜悅,激昂奮進之感。(3)分析作者的思想感情。詩歌中的物象主要相對于詠物詩而言。答題時首先應分析梅的自身特征:早梅耐寒而立、迎風而發(fā)。)或問:詩句表現了怎樣的畫面?詩人通過什么景物表達自己的何種感情?:①描寫詩句中展現的畫面(翻譯要尊重原文)。這是一幅孤寂冷清的畫景,表現了詩人送友人歸去時依依不舍的深情以及他的思鄉(xiāng)之情。問:此句主要用了什么表現手法?有何表達效果?答:①主要用了反襯手法。②結合相關語句說明。②翻譯此句(忠于原文,語言優(yōu)美)。(位于第一段或者第二段)起到了總領全文的作用;(不在第一段或者第二段)起到了承上啟下的作用。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。本詩構思新穎,用語精當,借景抒情)2.(1)表達了詩人因飽受離亂之苦而產生的客居他鄉(xiāng)的愁思。最后一句寫出詩人流轉無定的困苦、思念故園散的情思、仕途不遇的憤慨、壯志難酬的隱痛。它包括景、情、境三個方面。切忌空洞,要答具體。答題步驟:(1)用一兩個詞準確點明語言特色。提問方式:某詞是全詩的關鍵,為什么?解答分析:古詩非常講究構思,往往一個字或一個詞就構成全詩的線索,全詩的感情基調、全詩的思想,抓住這個詞命題往往可以以小見大,考出考生對全詩的把握程度。闡明理由時,緊扣評論關鍵詞答題示例:提問方式:給出兩首或幾首詩詞,要求學生比較閱讀后,對其異同進行分析評價。心憂天下、憂國憂民的形象。(3)結合詩人的人生經歷或詩歌的創(chuàng)作背景分析詩歌中的人物形象對詩歌表情達意所起到的作用。答題時三方面缺一不可。比如光答表達了作者感傷的情懷是不行的,應答出因什么而感傷。詩最后兩句一般是運用議論、抒情,是詩的主旨和意境所在。思想感情有:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。⑤儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術語,要敢于大膽使用,不懂也要裝懂。聯想和想像再現畫面。暮春浐水送別 韓琮綠暗紅稀出鳳城①,暮云樓閣古今情。下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。③對句中用得好的詞語、表現手法的作用效果或思想感情作簡要描述分析。“胭脂洗出秋階影,冰雪招來露砌魂”一聯,前句以洗盡胭脂,極言其自然本色之美,后句以晶瑩剔透的冰雪,喻其冰消玉潔之魂。折腰久矣謝無能。要分析詞人的自我形象,可深入分析詞的上片。,然后回答問題。解析:本題分析景物描寫所渲染的環(huán)境特別要注意“北風”“白草”和“胡馬骎骎”等意象。桐江好,煙漠漠。④云
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