四-季-教學(xué)設(shè)計(jì)與反思--免費(fèi)閱讀
【正文】 我認(rèn)為低年級(jí)兒童的課堂應(yīng)是孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方，游戲是孩子的最愛(ài)，若使學(xué)生能在玩中學(xué)，在玩中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那才是真正的樂(lè)學(xué)。今天展示給大家的是第一課時(shí)，我就第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法： 本冊(cè)教材重要的特點(diǎn)就是體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)，在游戲中學(xué)的意圖，注重學(xué)生自得、自悟，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，探究發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。 各小組上臺(tái)匯報(bào)（可以派代表，也可以四人一齊匯報(bào)），教師伺機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。 出示課件引導(dǎo)學(xué)生用（）是（）的句式說(shuō)句子。教師引導(dǎo)：看了同學(xué)們的精彩表演，聽(tīng)了同學(xué)們充滿情感的朗讀，老師感覺(jué)四季好美呀，讓我們一起把四季完整地朗讀一遍吧，可以加上自己的動(dòng)作表演。 （1）出示課件夏天的插圖。 （10）教師檢查朗讀情況。） （1）仔細(xì)觀察圖畫，說(shuō)一說(shuō)在圖上你都看到了哪些內(nèi)容? （2）學(xué)生交流后指名回答。 三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 合作學(xué)習(xí)：同桌之間互相認(rèn)讀生字，并且糾正讀錯(cuò)的字音。 教學(xué)過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：圖文結(jié)合，了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征；認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗、冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。 兒歌采用擬人化的手法，貼近孩子們的生活，整個(gè)過(guò)程以孩子們自主、合作的學(xué)習(xí)方式為主，培養(yǎng)他們主動(dòng)觀察，團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)會(huì)兩種筆畫，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。今天就讓我們一起走進(jìn)美麗的四季，去欣賞課本中四季的美景吧！出示課題四季（學(xué)生齊讀課題）。 出示課件去掉拼音認(rèn)讀生字。 （三）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。小草芽多高興、多自豪呀！自己練習(xí)讀讀課文，把小草芽高興、自豪的樣子讀出來(lái)。 學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文,自己表演朗讀。 （8）教師：誰(shuí)是冬天的小雪人呢？請(qǐng)來(lái)讀一下冬天的課文吧。
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