五年級下冊語文教學計劃(精選6篇)-免費閱讀
【正文】 利用多媒體教學，制作符合課文的彩色課件，讓教材更直觀地呈現(xiàn)給學生，讓學生樂于學習，享受學習?！ ∽⒁忾喿x指導。寫記敘文和應用文，要求語句通順，標點符號常用。能理解句子中的意思。詞匯表（1）是要求知道的200個單詞。編者突破了以文本為主體的教材結(jié)構(gòu)，把它變成了圍繞主題、任務驅(qū)動、貫穿活動的編排形式，稱為“大綜合”。大部分學生基礎扎實，有一定的聽、說、讀、背能力，課外閱讀少，作文水平差?！ 。?）在閱讀方面，注意在講讀課文的教學中教給讀書方法，在閱讀課文的教學中教給快速默讀的方法，而且在每學一篇課文前都要進行預習，養(yǎng)成了良好的預習課文的習慣。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。練習時，教師不要作具體的講解。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是粗知文章大意。本冊教材每個專題都安排了讀寫方面的內(nèi)容，需要重點學習的有三個：一個是“閱讀要有自己的見解”，第二個是“文章的詳寫和略寫”，第三個是“文章的敘述順序”?！ ∑浯?，教學每一個主題時，更明確本專題的學習內(nèi)容，學習重點和學習目標，做到“瞻前顧后”——前面學過的適時總結(jié)、復習、應用，后面要用到的適時做好鋪墊?！ W生思想狀況 本班學生語文學習積極性還可以，學習習慣與學習方法有一定養(yǎng)成，由于少數(shù)差生的因素，學習風氣還需要進一步培養(yǎng)?！ ∥濉⒔虒W主要措施 采用游戲教學法，倡導學生在玩中學，在學中成長。本冊教材共有八個單元、16課，每課的課文篇幅明顯長了，對聽、說、讀、寫的要求更高了，且有65個生字，聲母、韻母及整體認讀音節(jié)雞七個偏旁部首的教學任務?！ 《W生情況分析 本學期，我班共有8個孩子。憑據(jù)生活需求練筆。 作文指示，一定要從內(nèi)容進手，首先解決寫什么的標題，打開思緒，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容?！ ≌n后的練習題，指導學生理解內(nèi)容，領會表達要領?！ ”緝詫懽?50個，整個安排正在精讀課文中，隨課堂教學完成?！ ∵B續(xù)進步學生的口語程度，扶植良好的言語習。習作”的類型發(fā)生一定的改變。生字表（一）是請求熟識的200個字。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際 二、學情分析： 本班共有學生46人?！ ∥迥昙壪聝哉Z文教學計劃 篇3 進入五年級下冊教學了，作為語文科任教師，我特定制定以下教學教育工作計劃，幫助每一個學生學好語文，取得優(yōu)異成績。本冊教材依然強調(diào)著一個觀點：這樣的編排是出于整個單元教材的考慮，以求大多數(shù)學生的學習有一定的啟發(fā)性，決不妨礙我們在共同的學習中對教材主題和內(nèi)容進行多角度、個性化的理解和感悟 三、本學期教學的目的、任務和要求?！ 。?）加強結(jié)合閱讀課和日常的小練筆，養(yǎng)成讀書記筆記的習慣。 ?。?）繼續(xù)訓練精讀、略讀，學習通過瀏覽，獲取需要的信息。 四、教學措施： 閱讀教學 ?。?）正確、流利地朗讀課文；默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。能根據(jù)需要分段表述，使用常用標點?！ ￠喿x敘事性作品，能把握主要內(nèi)容，體會思想感情，理清敘事順序，領悟表達方法。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫?！ 《?、教材編排： 本冊共有課文28篇，其中精讀、略讀課文各14篇，以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組：“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級下冊語文教學計劃（精選6篇）小學五年級語文下冊教學計劃推薦度：小學五年級下冊《美術(shù)》教學計劃推薦度：小學五年級數(shù)學下冊教學計劃推薦度：小學五年級語文上冊教學計劃推薦度：五年級上冊語文教學計劃推薦度：相關推薦五年級下冊語文教學計劃（精選6篇） 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將在努力中收獲成長，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。40分鐘完成約400字的習作。要舍得花費境，要落實到每一個人?！ 】谡Z交際教學 ?。?）提高交際的質(zhì)量?！ ∥迥昙壪聝哉Z文教學計劃 篇2 一、學生學習本學科基本情況分析 大部分學生對語文學習的興趣濃厚，在聽讀兩方面能力較強，但在說和寫的能力上還有待提高，練習用較準確的語言表達自己的想法的能力，要在學習的過程中借助教材培養(yǎng)學生，提高學生的語文素養(yǎng)，盡量培養(yǎng)學生學習語文的興趣，逐步提高學生學習成績。 本學期教學要讓學生學會152個生字的書寫，和116個生字的認讀，培養(yǎng)學生獨立識字的能力，重視課后練習中的范寫和鞏固練習，指導學生注意區(qū)別容易混淆的字詞。 一、教學理念： 突出個性發(fā)展，尊重學生個性世界。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。習作”“回顧至此，完成小學階段熟識3000個常用字的識字任務?！ ≌凇胺治鰧W習”中，指示學生設想和開展語文學習活動，指示探究和鉆研的過程，進步語文分析使用的能力?！ 。ㄋ模┝曌鹘虒W 進一步明確小學生作文的質(zhì)。指示學生寫好寫對筆畫、筆順，安排好字
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