五年級語文教學計劃范文(精選4篇)-免費閱讀
【正文】 發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優(yōu)良的學習氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設?！ I造自主學習的情境。推薦與課文相關(guān)的書籍，擴大學生閱讀量?！ 。ㄊ┠軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，內(nèi)容具體，感情真實。 ?。ㄋ模┠x有一定的速度，并能抓住文章的大意?！ 【x課文與略讀課文的整合?！ ”緝怨灿姓n文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。但在書寫習慣上較差的有蘇家濠，陳海生等幾個學生，在完成作業(yè)上不認真和拖欠的有徐紫萱，陳海生等同學，需要加以引導、鼓勵，促進其進步?！ ”景鄬W生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我”抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立”互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫積累運用中的要求的作文為主。提高學生的能力?！ 『粚嵒A，檢查生字和認讀字，采取新帶舊的方法，隨時聽寫；檢查朗讀和背誦，采取組長檢查，教師抽查的方法。多讓學生朗讀，啟發(fā)他們想象。能背誦指定的課文。培養(yǎng)學生們的書寫興趣和愛好?！ 《?、指導思想： 隨著新課標、新教材的相繼使用，語文教學要實現(xiàn)“工具性和思想性的統(tǒng)一”向“工具性和人文性的統(tǒng)一”的轉(zhuǎn)變，教師必須更新教學觀念，以整體推進課程改革為核心，深入學習《語文課程標準》，并以之為指導，深化課堂改革，全面提高教學質(zhì)量?！ ￠_展各種有利學生語文素養(yǎng)的語文實踐活動?！ 〖訌妼懽种笇АＤ苄薷淖约旱牧曌?，書寫規(guī)范、整潔?！ ∧苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 每個“語文百花園”由三、四個欄目組成。其中，精讀課文后面有識字寫字教材，包括要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集；略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語采集?！ ≌_把握當代語文教育的特點，做到工具性和人文性的統(tǒng)一、民族性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一。在習作時學生的課外積累起了很大的作用，出現(xiàn)了多篇優(yōu)秀習作。五年級語文教學計劃范文（精選4篇） 五年級語文教學計劃1 一、基本情況分析： 本班共有學生36人，其中男生18人，女生18人，經(jīng)過四年多的語文學習，已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力，學習目的比較明確，學習態(tài)度逐步端正，學習語文的興趣也越來越濃厚。有一半的學生能暢談自己的讀書收獲或心得體會?！ 淞W生是學習和發(fā)展的主體的教育理念。在部分課文的練習題后，還安排有“學習鏈接”和“指南針”，為學生自主學習、開闊視野提供方便。其中有三個是固定欄目：“溫故知新”“口語交際”“習作”；“語文大課堂”屬綜合性學習活動，分別安排在第一、五兩個單元?！ ≡陂喿x中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法?！ ?能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。針對學生書寫不規(guī)范的問題，憑借教材把寫字任務妥善安排在教學過程中，對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當指導，不把寫字的作業(yè)留到課外，對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導，使學生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 合理利用本校圖書室中圖書資源，發(fā)揮圖書室的作用。重新認識小學語文學科的性質(zhì)和它在小學教育階段的地位、作用，明確小學語文教學的任務和要求?！ ∷?、教學要求 在語言文字訓練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂等思想品德教育。 能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。既致力于整體感知課文內(nèi)容，又注意向課文外延伸。 堅持每周進行練筆活動，做好講評，以提高學生的寫作水平
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