【正文】 　　活動準備：　　紙棍若干　　輔助材料：報紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等　　平整的空場地、音樂磁帶　　活動過程：　　一、熱身：紙棍操　　聽音樂，帶領幼兒利用紙棍進行熱身：活動脖子、腰背、手臂、腿部等各部位?！　『猛娴募埓蟀嘟贪?3設計意圖：　　時常能夠看到孩子們在公園里撿起枯樹枝耍來耍去，學孫悟空練本領的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值、把握時機，積極引導”　　本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅固耐玩?！　∮變簩埌暨M行了各種各樣地表演后，我還啟發(fā)幼兒想一想紙棒還能做什么游戲，在我的啟發(fā)下幼兒想出了跳格子游戲和拼英文字母的游戲，但在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒因為桌椅的限制不能自由地玩紙棒的游戲，應該打破桌椅的束縛，讓幼兒自由地組合隨意地在地上玩游戲，這樣幼兒就能盡情地進行游戲了?！　?．集體交流。　　1．啟發(fā)幼兒想象。一種巧妙的順應和調(diào)整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠站在他們的高度去預設和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。有幾個孩子還鉆到七彩布底下跳了起來，此時的我是應該讓孩子們按照預設的要求來游戲，還是順應他們的興趣呢？我靈機一動，也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂而有些失控的活動。西部的孩子們會有哪些創(chuàng)意呢？我在心里模擬了很多種可能，帶著種種猜測開始了兩次支教活動。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒?！　》e極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂?？吹竭@樣的情景，我?guī)椭麄冊诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始垼瞥闪艘粋€個漂亮的紙球。把紙條兩端連起來，拿剪刀沿中間的黑線剪開?？?，小兔子的耳朵動起來啦！洞洞左邊，再動動右邊！　　t：小朋友們想學嗎？好，請小朋友拿出你的小簍子里的正方形紙，跟著我一起做，先撕一條縫，載在旁邊撕一條一樣長的縫。教師的智慧應該是一種潛移默化的引導，一種巧妙的順應和調(diào)整，如果我們能和孩子同歡樂，永遠站在他們的高度去預設和生成教育活動，我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。活動結(jié)束部分，一般教師的結(jié)束語比較格式化，通常都是“好了，我們放松一下，深呼吸——放松——”，而這個活動中，老師卻用了“好了，我們來吹氣球”的結(jié)束語，并帶領孩子們走一步吹一下氣球來做整理動作，孩子們覺得很有意思，很舒服，享受到美的餓感覺。首先選材非常好，紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒?！　?．積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。存在的問題與改進措施：　　活動流程用時過長。（書本和紙沒有掉下去）除了老師這種方法，你們還有更好的方法嗎？　　（3）幼兒分小組嘗試，進行實驗　　小朋友嘗試自己動手操作，并對橋面進行實驗?！币虼?，他們還特意邀請小朋友來評評理，驗證一下誰最適合做橋墩?！　?、探索、設計更堅固的紙橋。如在自由玩報紙的活動中，教師關注幼兒在活動中的表現(xiàn)，對幼兒表現(xiàn)出來的獨特玩法及時肯定，并引導幼兒用自己的語言表達自己的探究過程?；顒觽?cè)重于讓幼兒在自由玩報紙積累相關經(jīng)驗的基礎上，探索報紙變成紙團的方法，進而自然而然地導入固定紙球的環(huán)節(jié)，內(nèi)容雖然簡約，但幼兒的探索是充實的、快樂的。教學的過程設計要簡單有效?！　〗處熞龑В簞偛判∨笥淹痘@的那個架子是不動的，很容易投?！　∮變鹤杂赏妗！　』顒舆^程　　1．自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行紙棍操，活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節(jié)方面還有所欠缺?！　。?）紙棍操（音樂伴奏）　　　?、僮杂赏婕埞?，初次探索紙棍的不同玩法，滿足探索欲望?！　∵^渡：寶寶看，這是什么紙？　　超市的廣告紙（認說日常用品）　　想不想看看，廣告紙上有什么？　　我看到了牛奶、鞋子、電風扇空調(diào)等?！　『猛娴募埓蟀嘟贪?活動目標：　　看看、說說生活中常見的紙。(第二遍游戲，小河一頭寬，一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了，這回小河也被大灰狼挖寬了。你們一組一起合作把小棒搭成小河，有的地方寬一點，有的地方窄一點，小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試，再到寬的一頭試試。我們來看看幾個人合作，會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩，注意安全。搖小船，搖一搖呀，真快樂?！　∫魳?段(1進場2棒操3放松)?！　『猛娴募埓蟀嘟贪?活動目標：　　探索紙棒的不同玩法，進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。簡單的設計可以給幼兒留下更多的學習時間和空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和建構(gòu)出新知?，F(xiàn)在，我來當籃球架（老師把小背簍放胸前），在前面跑，看看誰有本領把球投進我這個小背簍中來，好嗎？　　活動反思：　?。ㄒ唬┏缟泻喖s幼兒園科學活動的簡約化，是指對科學活動中的情境創(chuàng)設、資源選擇、活動組織、結(jié)構(gòu)安排、媒體使用等各教學要素的精確把握和有效利用，使教學活動變得更為簡潔、清晰、流暢、凝練、深刻。教師巡回指導?！　』顒舆^程：　　自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。　　小百科：造紙術是古代四大發(fā)明之一，它與指南針，火藥，印刷術一起，給古代文化的繁榮了物質(zhì)技術的基礎?！　。?）幼兒分組合作，將3種花同時放入水中，提醒幼兒放的時候花瓣朝上，比較不同質(zhì)地的紙在水中變化速度的差異。　?。?）在變的時候，哪種紙條寶寶最容易變成小紙片呢？（毛邊紙）　　猜一猜，誰吸水快?！　』顒訙蕚洌骸　≈R經(jīng)驗：幼兒對各種紙有初步的認識，知道一些紙的名稱?！　〗虒W反思：　　幼兒興趣較高，在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力，也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。(傳遞不錯的，教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下?！　《?、玩紙棒　　幼兒探索玩紙棒　　師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀!。好玩的紙大班教案　　好玩的紙大班教案1　　探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。(幼兒自由探索玩一玩)　　剛才我們一起玩了一會了紙棒，那現(xiàn)在林老師問問小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的?！　⌒〗Y(jié)：幾輪游戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個小蘋果。這次活動呢，用了一些幼兒非常感興趣的道具，讓游戲更具有趣味性?！　〔牧希好吋?、報紙、牛皮紙若干；記錄紙人手一份；臉盆若干?！　∪绻堰@三種紙放進水里會怎么樣？誰吸水最快呢？　　（二）游戲：好玩的紙　　玩紙船　?。?）紙寶寶變呀變，瞧，它們變成什么了？是哪些紙寶寶變的？　　（2）如果把這三只小船放進水里，猜猜誰會最先沉下去？　?。?）介紹記錄紙，學習記錄方法：小朋友們猜的都不一樣，我們來把猜的在記錄紙上記下來?！　。?）你發(fā)現(xiàn)了什么？哪種花最先開放？將你的發(fā)現(xiàn)記錄下來?！　『猛娴募埓蟀嘟贪?活動目標　　喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。　　教師引導：　　老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲?！　√剿鞴潭埱虻姆椒ā：喕蟮挠變簣@科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我；教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒。環(huán)節(jié)的預設不在于多，而在于精和簡?！　≡谕婕埌舻倪^程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線?！　』顒舆^程：　　一、準備活動?！　〖w練習紙棒操。(教師巡回指導、觀察，把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)　　(4)結(jié)伴說說合作玩的方法并進行示范。為了安全一點，一組上的小朋友可以排好隊來練習。大家要小心點哦?！　L試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂?！　『猛娴募埓蟀嘟贪?活動目標：　　、跑、跳、跨的技能，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?！　、诮處熣埻娣í毺氐挠變旱郊w前演示，引導其他幼兒學習?；顒又形医o了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng)新。　　教師引導：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。教師巡回指導?，F(xiàn)在，我來當籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑，看看