【正文】 它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。②老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。文章一開始寫道：“名之者誰？太守自謂也。（3）下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（山水之樂，得之心而寓之酒也。 環(huán)滁皆山也。首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。文言詞語的考查以實(shí)詞居多?！盁o”沒有。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為：仆 離 惠 州 后 /大 兒 房 下 亦 失 一 男 孫/ 亦 悲 愴 久 之/ 今 則 已 矣。（3）①學(xué)生；②仆（我、吾）（4）C（5）蘇軾到海南后，列舉“食無肉”等“六無”以至數(shù)不盡的“無”，可見其遭遇相比之前在黃州、惠州更差，再?zèng)]有可以提起生活興趣的事了。C. 賴十?dāng)?shù)學(xué)生助工作，①躬泥水之役，②愧之不可言也（4）根據(jù)文意，下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（⑤泡幻：指死亡。故人知之，免憂。得來訊，喜侍下清安，知有愛子之戚④。 ⑷本題考查分析語段作用的能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。注意概括答案的時(shí)候要和題干中的有關(guān)內(nèi)容一致。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 ①此則岳陽樓之大觀也。 勝：________②前人之述備矣（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（1）解釋下列句子中劃線的詞。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。這就是岳陽樓的雄偉景象。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。 ⑶本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。 （2），代指桃花源。B.D.感極而悲者矣 出則無敵國外患者C. ） A.去過懷鄉(xiāng)何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 （一）余文坼，浙江人，少年的時(shí)候就沒有了父親，和母親寄居在京江這個(gè)地方。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。故此句可以翻譯為：（是我的）教育方法有所缺欠么，不然，你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！ （4）結(jié)合文章具體語句分析，從“事母極孝”“嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏”等可以看出兩人都非常孝順?！窘馕觥俊痉治觥浚?）ABC解釋正確。 ） A.)：小聲讀書的樣子。沉靜寡欲，始有高尚之志，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。任氏曰：“《孝經(jīng)》云：‘三牲⑤之養(yǎng)，猶為不孝。喁喁③數(shù)旬，竟忘為置貸來也。澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更宜人美麗。 ⑶本題考查對文言詞語理解的能力。 （3）A更加/好處；B居住/停留；C水的北面和山的南面叫作陽/太陽；D形容草木生長茂盛。旁無民居） A.B. ）：彎曲的堤岸。 予時(shí)榜⑤小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。15．閱讀文言文，回答問題。答題時(shí)首先要根據(jù)平時(shí)積累找出成語，然后再根據(jù)成語意思和描繪內(nèi)容概括其特定。 ⑸ 應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任。有曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。浩浩湯湯： 指水勢壯闊的樣子，這里指洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。（5）應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。用它的殼作為酒器，如果酒中有毒，那么酒就會(huì)沸騰起來?！靖絽⒖甲g文】解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對課文注釋的識(shí)記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。 （3）“今人皆漆其里，則全失用椰子之意”，作者認(rèn)為“用椰子之意”是什么？ 【答案】 （1）只，只是（2）這句話運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。中又有一塊瓤，形如瓜蔞，上有細(xì)壟起，亦白色，但微虛。”這就是“懂得”的難處啊。⑶本題考查理解文章內(nèi)容分能力。B⑵ 讀 其 書 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉⑶ 司馬遷“知悲其志”。） 【解析】【分析】（1）；通“智”，智慧。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（ 知之難乎哉！夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。 ⑷此題考查拓展探究能力?！军c(diǎn)評】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。故此句可以翻譯為： 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，然后便揚(yáng)長而去。（4）從這則小故事中，你得到了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）A（2）鸛于古木上/盤旋三匝（3）喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。鸛于古木上盤旋三匝② ， 遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。 【解析】【分析】 《大堰河我的保姆》是艾青于1933年1月14日寫的一首詩，全詩分為四部分。圖中的江面十分開闊，能表現(xiàn)“潮平兩岸闊”的景象；圖中的船帆高高懸掛，能表現(xiàn)“風(fēng)正一帆懸”的景象。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。請從煉字的角度說說它妙在哪里。9．閱讀下面的詩歌，回答問題?！罢髋睢庇髟娙?，是正比，而“歸雁”喻詩人則是反襯。 【答案】 （1）B（2）同意。這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。情感：【甲】詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達(dá)了詩人的愛國情懷。末句“生子當(dāng)如孫仲謀?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合語境分析， 天下英雄誰敵手？曹劉。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。 ⑵ A【點(diǎn)評】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。D.夢中作①秦觀春路雨添花，花動(dòng)一山春色。 故答案為：⑴吳音漸已變兒童； ⑵ 表達(dá)了詩人對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩之外一事無成的無奈，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。②吳音：指江浙一帶方音。注意通讀全詩，根據(jù)題干提示把握詩歌 “火把”這一意象， 所表達(dá)的感情，還要聯(lián)系時(shí)代背景。 火把從那里出來了火把一個(gè)一個(gè)地出來了數(shù)不清的火把從那邊來了美麗的火把耀眼的火把熱情的火把金色的火把熾烈的火把人們的臉在火光里顯得多么可愛在這樣的火光里沒有一個(gè)人的臉不是美麗的……（節(jié)選自長詩《火把》，寫于1940年）（1）此詩的作者是________，他的成名作是________。 故答案為：⑴ 這首詞用詞簡練，平常的口語一般，娓娓道來；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。 （2）請結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。答題步驟：①解釋該字在句中的含義。意對即可。 （2）從【甲】【乙】兩詞劃線字中任選其中一個(gè)，賞析其在詞中的表達(dá)效果。無意苦爭春，一任群芳妒。 故答案為：⑴D；⑵應(yīng)為：直接抒情。B.頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（部編初中中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩，完成下列各題。D.前三聯(lián)都是寫景，先動(dòng)后靜，動(dòng)靜相生，使全詩視覺與聽覺。 （2）B項(xiàng)錯(cuò)誤。B。零落成泥碾作塵，只有香如故。 【答案】 （1）傲然不屈（孤芳自賞）；美麗（積極、堅(jiān)貞）（2）示例1：只；一個(gè)“只”字，寫出了梅花在困境中不屈的精神，同時(shí)也寫出了作者一生對惡勢力不懈的抗?fàn)幘窈蛨?jiān)守理想、堅(jiān)貞不渝的品格。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 【答案】 （1）這首詞用詞簡練，平常的口語一般，娓娓道來；樸素平易不事雕琢，富有一種自然純凈之美。但卻畫面感很強(qiáng)，意境悠遠(yuǎn)，極富生活氣息。 （2）全詩借助“火把”這一意象，抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ 【答案】 （1）艾青；《大堰河——我的保姆》（2）表達(dá)詩人向往光明，抒發(fā)了驅(qū)逐黑暗、爭取勝利的美好愿望。5．閱讀詩歌，回答問題。③搜句：作詩。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。行到小溪深處，有黃鸝千百。“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。回答該題，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運(yùn)用效果。生子當(dāng)如孫仲謀?！扒Ч排d亡多少事？”是一句問話?！北磉_(dá)詞人希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士?！疽摇吭娮髡呓铦h文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。B.理由：一是作者身處“胡天”，二是作者出使邊塞實(shí)際上是被排擠出京城，情境上如同“歸雁”，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 【答案】 （1）我認(rèn)為圖1能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。 ⑵詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了時(shí)序交替、新舊更迭的自然理趣。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這不公道的世界的強(qiáng)烈仇恨。群鵲喧舞，若慶且謝也。 ） A.（4）示例一：遇到困難時(shí)，需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。過了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟在它后面。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際談受到的啟示，言之有理即可。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。讀其書者天下比比矣知其言者千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。 ；詳細(xì)。（或：司馬遷具有與屈原同樣的心志。答題時(shí)要結(jié)合語境并要結(jié)合關(guān)鍵句理解文章的內(nèi)容，然后可根據(jù)題意篩選出合適的語句。人們知道《離騷》是辭賦的起源（鼻祖），司馬遷讀《離騷》，就知道感悲它（所表達(dá)）的志向，這是賢人懂得賢人啊。紋若婦人裙褶，其味亦如其汁。（3）以椰殼為酒器，測試酒是否有毒。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞?，F(xiàn)在的人都在里面涂漆，就完全失去了使用椰子的用意。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。） A.B.C.D. 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。 據(jù)此答題，意對即可?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對名著常識(shí)的積累。 ⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。 滄浪亭記（節(jié)選）蘇舜欽坳隆勝勢，遺意尚存。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。⑤榜（b224。其地益闊故選D （4）結(jié)合語句內(nèi)容分析作者的思想感情。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識(shí)記更事半功倍。 一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的土山寬闊的水面，不像在城里。迄水將退，而腳氣大發(fā)，住養(yǎng)匝月，架上書悉歸腹笥④矣。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰我。著《禮樂》、《圣真》之論。④腹笥(f249。居貧躬身/稼穡帶經(jīng)/而農(nóng)遂博綜典籍/百家之言D.D“帶經(jīng)而農(nóng)”中的“農(nóng)”這里是干農(nóng)活的意思。從“方以阻行期為郁郁，忽睹樓側(cè)貯書四架，悉經(jīng)、史、子、集，喜甚，伏而誦之，焚膏繼夜，諰諰恐不能遍覽”“稼穡帶經(jīng)而農(nóng)遂博綜典籍百家之言”等可以看出兩人都勤奮讀書我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。他是一個(gè)極其孝敬母親的人。 （二） 皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子。 是進(jìn)亦憂，退亦憂。 萬頃：極言廣闊C.D.居廟堂之高則憂其民 漁人甚異之B.不以物喜 ） A.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘?！吧锄t翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法?！耙?yàn)椤薄?（4）D.“寄情山水、樂以忘憂”錯(cuò)誤，這篇文章敘述了事情的本末源起，通過描繪岳陽樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 ①予觀夫巴陵勝狀 備：________③若夫日出而林霏開②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。①則：就是；大觀：雄偉的景象 。 （4）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。理解文章的寫作意圖不能孤立理解，要把這個(gè)語段放在全文中，結(jié)合上下文內(nèi)容理解語段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。襁褓泡幻⑤，不須深留戀也。乍熱，萬萬自愛。⑥悉數(shù)：