【正文】 顧慮 仍然 猶如2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢；②還因為他沒老婆。（選自《人民日報》，有刪改）。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。老常不認罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮(zhèn)中學。⑤老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。9．老常的鈴聲趙華偉①老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關(guān)。8．1.③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。（選自《全球最佳短篇小說》，略有刪改）【注】故事背景為美國入侵伊拉克時期?！彼戳丝赐鈬勘?，仍然地回答?！彼D(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過照片上，妻子和三個孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。7．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。氣chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。母親又遞給乞丐20元錢。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?Cdōu nɡ　 2 噫：讀音yī。 《范進中舉》(節(jié)選)片段一：女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會被德軍殺害。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（4）安道特的“第一次冒險”是指什么？（5）從安道特和女主人兩方面寫出“第二次冒險”的含義。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹林。 無須履行手續(xù)，德國人依照慣例，把女主人的丈夫當場槍斃了。 幾分鐘后，六個德軍沖鋒隊員闖了進來。 “我是一個美國兵。那時候差不多天亮了，那些記熟了的標志，他一個也沒有找到，也見不到自己的伙伴。 【點評】（1）本題考查學生對重點詞語的理解。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。答案合理即可，不唯一。 照樣________（3）文中多處寫到了“笑”，使人感到了主人公的快樂。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長。我跑得很遠地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。二里路也怕聞得到的。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。 這種精神向人們昭示，生動形象。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。”二、五年級語文閱讀理解訓練2．閱讀下文，回答問題。三、考試熱點1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。以手指的全體來比喻人的全體,闡明了“團結(jié)就是力量”的主題。(3)后來,我甚至學會了滑翔,在街道上空,在白樺樹梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。要讀書了,叫他翻書頁。“紐”:右部是“丑”,中間橫畫不要出頭。)　 弦(xi225。)患(hu224。水要噴出來,叫他死力抵住。穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?強調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的,所以無名指和小指也是優(yōu)美的,也點出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。常見的考查形式有:(1)句子所運用的修辭手法以及表達效果。整篇文章,字里行間洋溢著對生命的愛,對生命美好的感悟。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。阿明成了冬冬的編外老師。他說：“我要用剩下的時間學完全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強。 （3）這是一句極妙的比喻句。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 （3）此題主要考查比喻及其作用。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進來就被祖母看見了。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。在熹微晨光里，他看見不遠處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他剛跑進樹林，就聽到周圍追兵的嚷聲。院子里還躺著被害者的尸體。①安道特的“那回遭遇”發(fā)生的時間是________，地點在________?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查篩選相關(guān)信息。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。?。?）為下列加點字選擇正確讀音。Aji224。【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣。”老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！鞍帷钡扔诎盐找粋€機會，讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會失掉一個認識自己，可以克服自身殘疾的機會。“該死的戰(zhàn)爭！”他暗暗地咒罵。幾個外國士兵走上前，一個，兩個，三個，四個，五個?！薄拔覀冇腥蝿?wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒問好吧，”士兵顯然有些興奮，他也許認為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對了，南方都是戰(zhàn)場，你要到哪里去見你的妻兒呢？”他依舊微笑著，拿起了那個破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過頭來，看著那個依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國人，一字一句地說道：“天堂。2.①交代故事發(fā)生的時間、地點和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。④膽大的孩子從值班室門前走過時，會高聲問一句：老常，你是不是北京大學打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。政教處的馬主任負責處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。他在各個班巡視時，不停地看著表，不知是