【正文】 顧慮 仍然 猶如2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢(mèng)；②還因?yàn)樗麤](méi)老婆。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）。預(yù)備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學(xué)鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒(méi)有一絲一毫的慌亂。老常不認(rèn)罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點(diǎn)一直僵持到晚上八點(diǎn)，最后，所長(zhǎng)只好打電話到鎮(zhèn)中學(xué)。⑤老常從不會(huì)離開(kāi)我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。9．老常的鈴聲趙華偉①老常一定是全校最守時(shí)的人，因?yàn)樗墓ぷ髋c時(shí)間有關(guān)。8．1.③老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔。（選自《全球最佳短篇小說(shuō)》，略有刪改）【注】故事背景為美國(guó)入侵伊拉克時(shí)期?！彼戳丝赐鈬?guó)士兵，仍然地回答。”他轉(zhuǎn)頭看了看駕駛座上放的一張照片，相框的玻璃碎了，不過(guò)照片上，妻子和三個(gè)孩子的笑臉仍然是能讓他感到唯一欣慰的東西。7．最后一趟生意漫天的沙塵漸漸退去，藍(lán)天和烈日又一次出現(xiàn)在沙漠上空。氣chuǎn（ ）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。母親又遞給乞丐20元錢。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?Cdōu nɡ　 2 噫：讀音yī。 《范進(jìn)中舉》(節(jié)選)片段一：女主人方面：如果德軍再次發(fā)現(xiàn)安道特藏在家中，她和孩子也會(huì)被德軍殺害。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。（4）安道特的“第一次冒險(xiǎn)”是指什么？（5）從安道特和女主人兩方面寫(xiě)出“第二次冒險(xiǎn)”的含義。安道特蜷身擠出窗口，奔向樹(shù)林。 無(wú)須履行手續(xù)，德國(guó)人依照慣例，把女主人的丈夫當(dāng)場(chǎng)槍斃了。 幾分鐘后，六個(gè)德軍沖鋒隊(duì)員闖了進(jìn)來(lái)。 “我是一個(gè)美國(guó)兵。那時(shí)候差不多天亮了，那些記熟了的標(biāo)志，他一個(gè)也沒(méi)有找到，也見(jiàn)不到自己的伙伴。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。答案合理即可，不唯一。 照樣________（3）文中多處寫(xiě)到了“笑”，使人感到了主人公的快樂(lè)。去沒(méi)去處，玩沒(méi)玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。二里路也怕聞得到的。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。開(kāi)得很茂盛，滿樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ悖衼?lái)了很多的蜂子。 這種精神向人們昭示，生動(dòng)形象。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛(ài)?！倍?、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練2．閱讀下文，回答問(wèn)題。三、考試熱點(diǎn)1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。以手指的全體來(lái)比喻人的全體,闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題。(3)后來(lái),我甚至學(xué)會(huì)了滑翔,在街道上空,在白樺樹(shù)梢頭,在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。要讀書(shū)了,叫他翻書(shū)頁(yè)?！凹~”:右部是“丑”,中間橫畫(huà)不要出頭。)　 弦(xi225。)患(hu224。水要噴出來(lái),叫他死力抵住。穢物、毒物、烈物,他接觸的機(jī)會(huì)最多。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀,蘭花是優(yōu)美的,所以無(wú)名指和小指也是優(yōu)美的,也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。常見(jiàn)的考查形式有:(1)句子所運(yùn)用的修辭手法以及表達(dá)效果。整篇文章,字里行間洋溢著對(duì)生命的愛(ài),對(duì)生命美好的感悟。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。阿明成了冬冬的編外老師。他說(shuō)：“我要用剩下的時(shí)間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。 ________________彌留夭折（2）“生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。 （3）這是一句極妙的比喻句。 （4） 魯濱孫漂流記、魯濱孫 （3）此題主要考查比喻及其作用。 別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。 【解析】【分析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。 （3）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。在熹微晨光里，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棟小小的、紅色屋頂?shù)霓r(nóng)家住宅。他剛跑進(jìn)樹(shù)林，就聽(tīng)到周圍追兵的嚷聲。院子里還躺著被害者的尸體。①安道特的“那回遭遇”發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)在________?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①考查篩選相關(guān)信息。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）考查篩選相關(guān)信息并加以概括。鄰居見(jiàn)他不理，走上來(lái)，就要奪他手里的雞。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！。?）為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。Aji224?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣chuǎn（ ）如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的大老板一模一樣?！崩习鍒?jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。“搬”等于把握一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他有可能認(rèn)識(shí)到可以靠自己的能力勞動(dòng)生活，喚醒他的自尊；如果“不搬”就會(huì)失掉一個(gè)認(rèn)識(shí)自己，可以克服自身殘疾的機(jī)會(huì)?！霸撍赖膽?zhàn)爭(zhēng)！”他暗暗地咒罵。幾個(gè)外國(guó)士兵走上前，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)?！薄拔覀冇腥蝿?wù)在身，去不了了，代我向你的妻兒?jiǎn)柡冒?，”士兵顯然有些興奮，他也許認(rèn)為，這里的人民，還是有不少歡迎他們的，“對(duì)了，南方都是戰(zhàn)場(chǎng)，你要到哪里去見(jiàn)你的妻兒呢？”他依舊微笑著，拿起了那個(gè)破碎的相框，在照片上吻了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著那個(gè)依舊得意忘形的士兵，還有他身邊其他拿著槍的外國(guó)人，一字一句地說(shuō)道：“天堂。2.①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和氣候；②交代故事發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)背景；③渲染緊張的氛圍；④為下文“復(fù)仇”情節(jié)作鋪墊。④膽大的孩子從值班室門前走過(guò)時(shí)，會(huì)高聲問(wèn)一句：老常，你是不是北京大學(xué)打鈴系畢業(yè)的？老常翻翻眼皮，惡狠狠地回著嘴，臉色也更加陰暗。政教處的馬主任負(fù)責(zé)處理老常的事，走得急匆匆宛如火燎一般。他在各個(gè)班巡視時(shí)，不停地看著表，不知是