【正文】 在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是，教訓(xùn)時常伴隨著痛苦，甚至是災(zāi)難。記住失敗的教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，可以肯定下次一定有進(jìn)步。淚痕喜悅能讓心靈保持明亮，并且擁有一種永恒的寧靜。時間直線而過，站在歲月數(shù)軸的另一頭，那些你以為沒了活路的坎兒，你以為傷死在其手中的人兒，都會過去的，一切都會過去的。打橋牌時，我們手中的牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時說：“我沒有什么成功的經(jīng)驗要告訴大家，因為我認(rèn)為重要的不是獲得“新經(jīng)驗”，而是記住‘老教訓(xùn)’。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)?，F(xiàn)在多把哪些有女人一樣的動作，外貌，行為舉止或語言稱為娘炮。只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說即可。文化產(chǎn)業(yè)化，商業(yè)入侵藝術(shù)，媒體與藝人過分追求功利目的，為了出新、異、怪，博人眼球，迎合觀眾喜新厭舊的挑剔心理，男子壓抑血性，曲意逢迎。但也有人認(rèn)為，所謂的“娘炮現(xiàn)象”只是媒體、娛樂圈推動的結(jié)果，周圍的人群中，多數(shù)都是正常的男性與女性，因此不必過于擔(dān)心。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。家里的父親們，不能將育子的責(zé)任全權(quán)交給母親們，男孩子更需要學(xué)習(xí)如何成為一個頂天立地的人，諸如此類，都是為了未來的大局，培養(yǎng)下一代的人才。清代名士龔自珍曾借助“病梅”的隱喻，對病態(tài)審美造成的不良社會后果表達(dá)憂思。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。物欲橫流、紙醉金迷的今天，有些人歷經(jīng)世事后，就太無所畏懼了。一次指揮大賽中，前兩位指揮者指揮過程中均出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的音樂，但都勉強(qiáng)指揮下來。當(dāng)一個生命呱呱墜地的那一瞬間，人就開始了生命歷程。作文時不容易進(jìn)人情境，寫出來的話會很干癟，沒有感情。那么怎樣續(xù)寫呢？一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上，以原文的結(jié)局為起點(diǎn)，寫出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。我們要維護(hù)個人合法利益，但應(yīng)該通過正確的方法與途徑，任何人都不能因一己之私而影響公眾利益，更不能危及公眾安全，這是全社會都應(yīng)遵循的價值理念。結(jié)合材料內(nèi)容分析，本作文為續(xù)寫后面內(nèi)容，主體為乘客。而現(xiàn)實(shí)生活中很多小事，也因沖動而起。2018年4月2日，安徽蚌埠，一輛長途大巴在正常行駛中，一名女乘客忽然提出要在路邊下車。2018年10月28日，我乘坐公交車錯過了下車站點(diǎn)，我要求司機(jī)停車遭到拒絕，頓時我火冒三丈，對司機(jī)進(jìn)行惡語謾罵，進(jìn)而用手機(jī)敲打他的頭部。：120176。﹣∠CBE．∵2∠AQB+∠ACB＝180176。.（3）根據(jù)平行線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)首先計算出∠DAC、∠ACB、∠CBE，再根據(jù)角的度數(shù)求比值.【詳解】(1)在圖①中，過點(diǎn)C作CF∥AD，則CF∥BE．∵CF∥AD∥BE，∴∠ACF＝∠A，∠BCF＝180176。.∴∠APE＝180176。問及將來的打算，張玉滾的回答詩意而簡單：“希望有更多的人能夠關(guān)注大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路?！骷伊噱X學(xué)森1911年生于上海，青年時代的錢學(xué)森懷著“實(shí)業(yè)救國”的理想選擇了交大，攻讀鐵道機(jī)械專業(yè)，準(zhǔn)備日后實(shí)踐“交通救國”的抱負(fù)。其次，要將句子進(jìn)行關(guān)聯(lián)，考慮其間的邏輯關(guān)系。青年是國家的未來和希望，時代的責(zé)任賦予青年。青年周恩來目睹大好河山瘡痍遍地，誓為中華之崛起而讀書，其憂國憂民之思、匡扶社稷之志溢于言表。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念?！芏鱽恚?910年，現(xiàn)為山東某中學(xué)校訓(xùn)。要有針對性。過了沒多久，村民們就把錢敗光了，甚至背上了巨額的債款，又回到了一貧如洗的狀態(tài)。我想不明白，在2018年，怎么還會有這種20年前臺灣偶像劇畫風(fēng)的尷尬劇出現(xiàn)。我們經(jīng)常會看到這樣的人，總是把希望寄托于虛無縹緲的奇跡，而不去努力的做正事。奇跡都是自己創(chuàng)造出來的，如果你自己不努力，沒有人能夠幫你。如果你掌握10個技能，你的發(fā)展之路，注定和別人的必定不一樣。不努力的人，生活不配有奇跡。而他從沒想過改變自己，努力一點(diǎn)，永遠(yuǎn)只把希望寄托在那張幾乎沒可能實(shí)現(xiàn)的彩票上。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。幸福來得太突然！難道？她緊張地抬起頭——原來不是，哎！面試結(jié)果不理想。每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國力，積極準(zhǔn)備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。由現(xiàn)象剖析本質(zhì)，由果溯因立意：一問：一件使用價值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品，賣點(diǎn)卻又是它的使用價值，這是為什么？明確：它的賣點(diǎn)滿足了家長的心理需求。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。有來自三種人群的說法。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。而這樣的筆記，對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，卻并不能起到太大的作用。最重要的還是要找到自己獨(dú)特的復(fù)習(xí)思路和方法?！庇锌既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購買其筆記?！都t巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭錯綜復(fù)雜,但全書章法井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而富于變化。2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會……這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因,從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。ng(倔強(qiáng))　 骨gǔ(骨頭)gū(花骨朵兒)鮮xiǎn(鮮有)xiān(新鮮)　 嚇h232。)(2)難寫的字“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點(diǎn)。n) 躊(ch243。) 褂(gu224。(宿舍)shě(舍棄)　 　暈yūn(頭暈)y249。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強(qiáng)的意志力。你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!運(yùn)用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因為他有堅強(qiáng)的意志力,是軍人的楷模。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在我看來，盲目崇拜“學(xué)霸”不可取，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)更重要。所謂筆記就是整理的重點(diǎn)知識，所謂“學(xué)霸筆記”就是學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異的同學(xué)整理的重點(diǎn)知識。但我們千萬不可自己亂了陣腳。此致敬禮 19屆畢業(yè)生：小華 2019年4月6日【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。即“學(xué)霸筆記”在考生中市場很小。從而再次顯示出題者對“熱銷”這一社會現(xiàn)象的批判態(tài)度。對名校的崇拜對學(xué)霸的迷信和對學(xué)習(xí)成績的片面追求，急功近利。他生于農(nóng)家，年輕時跟人學(xué)畫，因為不滿其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。失學(xué)并沒有動搖他當(dāng)作家的決心，他改變主意，以社會為學(xué)習(xí)的課堂，更加孜孜不倦地學(xué)習(xí)。終于在1890年發(fā)表了處女作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。他從中午一直干到太陽落山，才拖著發(fā)麻的雙腿往家走。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。女生一瞬間又燃起了希望，定睛望去，老人身后確實(shí)出現(xiàn)了社長的哥哥，可惜不是老人……就在一次次的期待與失望中，字幕出現(xiàn)：奇跡很難發(fā)生。我身邊有堅持了20多年每天都要去買彩票的叔叔，他說總有一天自己能中大獎。你是什么樣的人，自然會進(jìn)什么樣的圈子?，F(xiàn)實(shí)哪有這么多反轉(zhuǎn)，只有努力的人才能抓住機(jī)會。運(yùn)氣愛的是那些“準(zhǔn)備好的人”。比如：雞湯式的勵志可以休矣；雞湯有營養(yǎng)，但不可代替正餐；等等。人生沒有奇跡，只有你努力的軌跡；沒有運(yùn)氣，只有你堅持的勇氣！ 每一份堅持都是成功的累積，只要相信自己，總會遇到驚喜 。有一個村莊原本一貧如洗，后來市里要開發(fā)這里，征收村民的土地。然后寫正確做法是憑著自己的努力改變?nèi)松瑒?chuàng)造奇跡，舉周瑜、郎平、霍金、馬化騰等人的例子。定要以理服人，讓讀者能一目了然地知道這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么，原因是什么，如何解決。）要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！比松倪x擇如同穿衣，青年時期就系好、系正了第一顆紐扣，每一個目標(biāo)、每一個理想、每一份事業(yè)都從這一顆紐扣開始，那么今后的人生路就會順利、就能有所作為。青年人正是祖國未來的建設(shè)者，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，青年要適合現(xiàn)代化、世界、未來，就必須切實(shí)“扣好第一?？圩印保プ∏啻捍蠛脮r機(jī)，書寫無愧于時代、無愧于社會、無愧于人民的壯麗人生。第一句，“為中華之崛起而讀書”，體現(xiàn)的是青年周恩來的高遠(yuǎn)志向和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，作為某中學(xué)的校訓(xùn)是對青年學(xué)子的鼓勵。他離家求學(xué)前夕改寫了日本西鄉(xiāng)隆盛的一首詩留給父親“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！? 與同齡人相比，“80后”張玉滾顯得滄桑許多，風(fēng)華正茂的年紀(jì)皺紋卻早已爬上眼角。（1）同題情境：如圖1,AB∥CD，∠PAB＝130176。(2) 詳見解析【解析】分析：（1）根據(jù)平行線的判定與性質(zhì)補(bǔ)充即可； （2）①過P作PE∥AD交CD于E，推出AD∥PE∥BC，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出答案； ②畫出圖形（分兩種情況（i）點(diǎn)P在BA的延長線上，（ii）點(diǎn)P在AB的延長線上），根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，即可得出答案．詳解：（1）剩余過程：∴∠CPE＋∠PCD＝1800， ∴∠CPE＝1800—1200＝600，∴∠APC＝500＋600＝1100．（2）①∠CPD=∠α+∠β．理由如下：過P作PQ∥AD ．∵AD∥BC，∴PQ∥BC ，∴，同理，∴；②（i）當(dāng)P在BA延長線時，如圖4，過P作PE∥AD交CD于E，同①可知：∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，∴∠CPD=∠β﹣∠α； （ii）當(dāng)P在AB延長線時，如圖5， 同①可知：∠α=∠DPE，∠β=∠CPE，∴∠CPD=∠α﹣∠β．點(diǎn)睛：本題考查了平行線的性質(zhì)和判定的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的推理能力，題目是一道比較典型的題目，難度適中．已知：點(diǎn)、不在同一條直線上，.（1）如圖1，當(dāng)，時，求的度數(shù)；（2）如圖2，、分別為、的平分線所在直線，試探究與的