20xx年一年級(jí)語文課文下冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案指南-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、總結(jié)課文，進(jìn)一步明白此課文的道理。什么是“功夫深”? 用干脆、堅(jiān)決的語氣讀第5段。[改為學(xué)習(xí)27段] 自由讀26段，劃出李白和老大娘說的話。 指名讀。 鐵棒到底能不能磨成針呢?請(qǐng)學(xué)生自由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍。 能分角色朗讀課文。 (3)行：觀察兩撇，一撇短，一撇長，起筆對(duì)齊，方向一致。 (1)指名讀。 兄弟住著呼啦圈天王星行星太陽系 晴朗溫度淡藍(lán)色不停繞著 齊讀第一自然段。 抄寫生字詞 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，初步了解太陽系里八大行星各自的特點(diǎn)。 書寫要點(diǎn)：上小下大，彎圓底平。 比較句子： (1)太陽系里，住著地球和它的七個(gè)兄弟。 兄弟住著呼啦圈天王星行星太陽系 晴朗溫度淡藍(lán)色不停繞著 (2)去掉拼音讀。 學(xué)習(xí)畫自然段序號(hào)。 初步了解太陽系中八大行星各自的特點(diǎn)。正音：聰明，形象記憶“聰”。 (1)指名讀信，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“朵、層”。 二讀課文：同桌讀文，找找課文哪幾節(jié)寫了風(fēng)伯伯的娃娃們分別把水媽媽的孩子帶回了家? 自讀反饋：課文哪幾節(jié)寫了風(fēng)伯伯的娃娃們帶回了水媽媽的孩子? 三、研讀課文重點(diǎn)段落： 自由28節(jié)，特別注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的輕聲。 媒體1：碰碰響 (海水、湖水、河水、江水、溪水、泉水) 聽記句子，指導(dǎo)朗讀。 能借助拼音讀通課文，做到不加字、不漏字、不改字，重點(diǎn)讀好第1節(jié)長句內(nèi)的停頓。 二、新授 自讀第1自然段。 反饋：檢查“運(yùn)、帶”的筆順。 (2)自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意? (3)正音，指名讀：開火車讀，齊讀。同時(shí)認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。我們先看圖，觀察圖上畫了些什么，然后讀課文，找濤濤畫了些什么，接著美美地讀了喜歡的句子，最后還當(dāng)小導(dǎo)游介紹了濤濤的家鄉(xiāng)。 顯示句子——指名讀——引導(dǎo)說句()那么()，那么()。(板書：畫家鄉(xiāng))想看看嗎? 二、初步感知，學(xué)習(xí)生字詞 課件依次出示畫面，師配樂范讀2——6小節(jié)。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年一年級(jí)語文課文下冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案指南 語文教案，其價(jià)值不再教案本身，而在于形成教案的過程，要看教案是不是老師閱讀文本的結(jié)晶，是不是老師思想和智慧的體現(xiàn)。 引：他們的家鄉(xiāng)美嗎?課文寫得更美，趕快去讀一讀吧!注意度準(zhǔn)字音，把課文讀通順。 (2)一艘艘船上裝滿了魚和蝦。老師想請(qǐng)小朋友用剛才的學(xué)習(xí)方法和你的同桌一起學(xué)學(xué)第三段。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書。 (出示長句子) (1)誰能來讀讀這個(gè)句子?你是怎么停頓的? (2)指導(dǎo)讀句子。 指導(dǎo)寫字。 (1)讀完之后，你知道了什么? (2)“年紀(jì)一大把”是什么意思? (3)齊聲有感情朗讀課文。 通過朗讀、看圖與游戲，初步了解量詞與名詞的正確搭配，感受語言表達(dá)的準(zhǔn)確。 (1)聽記：你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。 再讀28節(jié)，照樣子把水孩子的名字用()括起來。 (2)齊讀量詞信：一朵烏云…… 讀讀演演，初步了解文中動(dòng)詞的意思。(聽記?指名看演示復(fù)述) 引導(dǎo)質(zhì)疑。 會(huì)運(yùn)用文中介紹行星的句式。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 出示文中插圖，找到太陽和地球，談話導(dǎo)入。 (
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