【正文】 ⑷要依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析歸納【附參考譯文】②沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭。 （4）說說瑯琊山聞名天下的原因。（3）聲音；形態(tài)；清澈（4）因?yàn)楝樼鹕斤L(fēng)景秀麗，又有名家題名（命名）。 鑒：________（2）翻譯下列句子。 蔚然：________②有亭翼然臨于泉上者 （乙）復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。作亭者誰？山之僧智仙也。（我）問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其含義即可。從而有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。故選D。（2）D（3）①庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻荇等水草交錯(cuò)其中，原來是竹子和柏樹的影子吧。D.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。仲孫它勸諫他說:您擔(dān)任魯國的上卿，輔佐了兩代國君，妻子不穿綢衣，馬不吃糧食，人們或許會(huì)認(rèn)為您是吝嗇的，況且這樣又使國家不光彩啊!文子說:我也愿意那樣，然而我看到國家的百姓,那些父老兄長吃著粗糧又穿著破衣的很多啊，我因此不敢不節(jié)儉。 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲?！靖絽⒖甲g文】季文子身為相國，心系百姓，體恤民生疾苦。 季文子的思想是不是也是“憂國憂民”呢？這就需要結(jié)合乙文進(jìn)行具體分析。 （2）第①句來自教材，重點(diǎn)詞語是“微”“歸”，同時(shí)注意這是一個(gè)倒裝句，正確語序是“微斯人，吾與誰歸”。（3）不以物喜，不以己悲。 景：________人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎！且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。是進(jìn)亦憂，退亦憂。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。故此句可以翻譯為：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章來記述這事的人。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。第一段交代了醉翁亭的自然環(huán)境與命名由來，描寫亭周邊的環(huán)境按照由遠(yuǎn)到近、由大到小的順序。 ①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 ①環(huán)滁皆山也。第二天，路過并前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。 ⑷本題考查理解作者思想感情的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。 （4）在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中的抒情句和議論句即能體會(huì)到作者的感情。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“意”這里是情趣的意思；“樂”屬于此類活用，這里是以……為樂（把……當(dāng)作快樂的事）；“誠”屬于古今異義詞，這里是“真、實(shí)在”的意思。 ①有亭翼然臨于泉上________②醉翁之意不在酒________③心竊樂之________④學(xué)者誠能八面玲瓏________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也?！庇稚蠒骸艾F(xiàn)在降除官員多取決于太后的親近與否，這樣的行政不是太平盛世的方法”。 天圣七年(1029)，章獻(xiàn)太后將在冬至日接受朝拜，仁宗皇帝也準(zhǔn)備率領(lǐng)文武百官為太后祝壽。翻譯時(shí)的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整?！皯n其君”原因是天子不顧禮法，率領(lǐng)百官為太后祝壽，不能開創(chuàng)這個(gè)先例；“憂其民”的原因是朝廷大興土木，勞民傷財(cái)?！疽摇拷Y(jié)合文章內(nèi)容分析， 天圣七年，章獻(xiàn)太后將以冬至受朝，天子率百官上壽。①廟堂：指朝廷；處江湖之遠(yuǎn)：處在偏遠(yuǎn)的江湖間，意思是不在朝廷上做官。 【答案】 （1）曾經(jīng)；如果沒有；不久；購買（2）C（3）①在朝廷做官就擔(dān)憂他的百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)心他的國君。 ） A.④徙：貶官。時(shí)方建太一宮及洪福院，市材木陜西。是進(jìn)亦憂，退亦憂。經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音長叫，甚是凄涼。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。 【參考譯文】②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。②水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。C. 柏哀轉(zhuǎn)久絕C. 夕日欲頹B. ⑶本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。 ⑶ 越王勾踐能夠忍受艱苦困厄，又非常關(guān)心百姓，這都表明他有興國滅吳之心。；B傷/窘迫，尷尬；C均為答應(yīng)的意思。乃興師北伐齊 敗吳于姑蘇伍子胥列》）【注】①伯嚭（pī）：人名，吳國大臣。其后五年，而吳王聞齊景公死而大臣爭(zhēng)寵。”是夕，闔廬死。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。B項(xiàng)正確，故選：B ⑷C項(xiàng)有誤，文章列舉了六個(gè)人生平的事例證明了在艱苦環(huán)境中造就人才的觀點(diǎn)。A項(xiàng)正確，故選：A。文章列舉六個(gè)成功人士的事例，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。（4）下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C. 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 生于憂患，死于安樂從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對(duì)立過渡到人、月融合。這首詞從幻想上天寫起，寫到這里又回到熱愛人間的感情上來。（1）請(qǐng)賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達(dá)效果。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。是杜甫晚年的作品，天寶十四年叛軍攻占長安，七月，肅宗即位，改元至德。請(qǐng)你分別寫出這兩首詩表達(dá)的思想情感?！盎琛焙汀皶浴眱蓚€(gè)天地是泰山“割”開的！“割”字寫出了泰山參天矗立的雄姿、使靜止的山峰充滿了活力。春望國破山河在，城春草木深。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，故稱“征蓬”。D.答題時(shí)應(yīng)注意，可從多方面、多角度考慮作答。 ⑵ 以詠月為中心表達(dá)了游仙“歸去”與直舞“人間”、離欲與入世的矛盾和困惑，以及曠達(dá)自適，人生長久樂觀和美好的愿望，極富哲理與人情。既有理趣，又有情趣，很耐人尋味。（1）請(qǐng)用自己的話概括詞的上下片內(nèi)容。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。末尾兩句是全詩的最強(qiáng)音，表現(xiàn)詩人擺脫苦悶，相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫人方法，抓住抒情、議論語句，用準(zhǔn)確的詞語寫出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，多方面概括。貧窮自在，遠(yuǎn)離紅塵。 清早出去，籠一蓑霏微煙雨，傍晚歸來，釣一竿迷蒙風(fēng)月，家就居在富春江濱的子陵釣臺(tái)西邊。（3）窮則獨(dú)善其身。一竿風(fēng)月陸游一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺(tái)①西住?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！笔菑穆犛X粉的角度描寫的?！焙蜐O者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒寫得更為深重，請(qǐng)結(jié)合詩句試作分析。面對(duì)貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內(nèi)心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，在風(fēng)雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。面對(duì)貶謫黃州“苦雨”“蕭瑟”“空庖煮寒菜，破灶燒濕葦”的悲苦生活，蘇軾的內(nèi)心是充滿悲憤的，既有生活艱辛的苦悶，又有“病起須已白”、心念朝堂“擬哭途窮”的悲涼；但他卻能面向苦痛轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，在風(fēng)雨中“竹杖芒鞋”“何妨吟嘯且徐行”，用積極的心態(tài)豁然相迎。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴，故作此。何殊病少年，病起須已白。解答此題，要結(jié)合選文分析《格列佛游記》和《圍城》的諷刺藝術(shù)。（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。 （2）結(jié)合小貼士中的諷刺方法，選擇《圍城》或《格列佛游記》，結(jié)合其具體內(nèi)容，分析諷刺手法的運(yùn)用即可。這體現(xiàn)了孫悟空愛顯擺、好勝的性格。 諷刺手法的運(yùn)用使小說更具藝術(shù)效果。 趙員外重修文殊院本題考查對(duì)有關(guān)“詞”的常識(shí)。因此，這首詞詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。 （2）白詩，從下闋“思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休。 【答案】 （1）一首36字；上下闕格式相同，一闕4句；一韻到底，有疊韻；取材上多寫相思之情。 長相思（唐）白居易汴水流，泗水流，流到瓜州古渡頭。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。這首詞表達(dá)納蘭“思?xì)w”的委婉心境。納蘭詩，由“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲”可看出這首詩表達(dá)對(duì)故園的思念，“山一程，水一程”，寫出旅程的艱難曲折，遙遠(yuǎn)漫長。納蘭《長相思》里提到“山一程，水一程”，與“風(fēng)一更，雪一更”的兩相映照，暗示出詞人對(duì)風(fēng)雨兼程人生路的深深體驗(yàn)，愈是路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)雪交加就愈需要親人關(guān)愛之情。 （1）看人物。 魯智深大鬧野豬林人物：________（填孫悟空或魯智深）認(rèn)識(shí)：________（悟空上山尋妖索要袈裟，與黑漢熊精相斗。簡單的概述情節(jié)。通過主人公游歷小人國的經(jīng)歷，作者是在諷刺18世紀(jì)英國政府的平庸和無能。書中有句話說：“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來。今年又苦雨，兩月秋蕭瑟。君門深九重，墳?zāi)乖谌f里?！咀ⅰ勘驹~作于1082年，即蘇軾被貶黃州的第三年?！抖L(fēng)波》該詞作于黃州謫所。孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦?！肮鲁紲I已盡，虛作斷腸聲。 故答案為：⑴視覺（所見）；聽覺（所聞）； ⑵ 三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個(gè)詞語、每個(gè)句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。 （2）詞中“我”的身份是什么？生活狀況怎樣？ （3）對(duì)漁父這個(gè)形象，你怎么看？ 【答案】 （1）鵲橋仙；牛郎織女（2）“我”是一名漁父。為了讓牛郎和織女相會(huì)，各地的喜鵲就會(huì)飛過來用身體緊貼著搭成一座橋，此橋就叫做鵲橋。 故答案為：⑴① 鵲橋仙 ；② 牛郎織女 。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和概括信息。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。C.答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。這首詞最大的優(yōu)點(diǎn)是本首詞的情感和哲理?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和概括能力。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神壯麗。 【解析】【分析】⑴B：能體現(xiàn)邊塞神奇壯麗的是： “大漠”“孤煙”“長河”“落日”等自然景物。 故答案為：⑴B； ⑵ 同意。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。D. （2）結(jié)合詩歌的寫作背景及詩歌內(nèi)容分析，《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩人青年時(shí)代的浪漫與激情。D； ⑵ 《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神；《春望》表達(dá)了憂國傷時(shí)、念家悲己的感情。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。 轉(zhuǎn)朱闊，低綺戶，照無眠。 【解析】【分析】（1）“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。D.休祲降于天D.內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后振作起來。B.停頓為：曾益/其/所不能；C項(xiàng)有誤，句意：一定先要使他心意苦惱。“困于心，衡于慮，而后作”句意：心意困苦，思慮阻塞。答題時(shí)應(yīng)注意，把握一詞多義，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 　　一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞。 后五年，伐越。伍子胥諫曰：“越王為人能辛苦。而王不先越而乃務(wù)齊，不亦謬乎！”吳王不聽，伐齊，大敗齊師于艾陵，遂威鄒魯之君以歸。皆美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B. 【答案】 （1）C（2）①（闔廬）對(duì)太子夫差說：“你會(huì)忘記勾踐殺了你的父親嗎？”②（越王）派大夫文種帶著厚禮送給吳國的太宰伯額來請(qǐng)求講和。 （3）將伍子胥的這句話放回原文中，可知他說這句話的前提是因?yàn)椤霸酵鯙槿四苄量唷薄肮篡`食不重味，吊死問疾，且欲有所用之也”，意思是說越王勾踐為人能含辛茹苦，一餐沒有兩味葷菜，哀悼死去的、慰問有病的，將打算有所作為，這些都是“勾踐不死必為吳患”的理由。 ⑵此題考查學(xué)生翻譯文言文中的重點(diǎn)句子的能力。 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。則素湍綠潭自非亭午夜分作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點(diǎn)的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。 ①兩岸連山，略無闕處。闕，通“缺”，中斷。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相