【正文】 ”于是大赦天下，選拔直言敢諫的人。元帝于是下詔那些屬于少府的江海湖泊園林池塘用來(lái)資助貧窮的老百姓，不收賦稅；減損太官（“大”通“太”）負(fù)責(zé)供應(yīng)的御膳，裁減樂(lè)府中的成員，減少苑中馬匹的數(shù)量，皇帝很少臨幸的各個(gè)宮殿館閣不再修繕；太仆少府減少喂馬的谷物，水衡（掌管的上林苑中喂養(yǎng)的鷹犬）少吃肉類食物。研究《齊詩(shī)》，和蕭望之、匡衡師從同一個(gè)老師。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。如果他懷著奸邪之心，那么知識(shí)越多，危害越大。 （2）B項(xiàng)，“關(guān)東，秦漢時(shí)指山海關(guān)以東地區(qū)”錯(cuò)誤，秦漢時(shí)，關(guān)東應(yīng)為函谷關(guān)以東。 ①人誠(chéng)鄉(xiāng)正，雖愚為用；若乃懷邪，知益為害。他被征召在待詔宦者署，多次上書(shū)言事并被皇帝在閑暇時(shí)召見(jiàn)，皇帝很尊敬他。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（B. ） A.”其后，貢禹亦言當(dāng)定迭毀禮，上遂從之。唯陛下財(cái)察。其夏，齊地人相食。三人經(jīng)術(shù)皆明，衡為后進(jìn)，望之施之政事，而奉惇學(xué)不仕，好律歷陰陽(yáng)之占。其中當(dāng)時(shí)年幼而還活著的人，堯設(shè)法不讓他們懷念擁戴自己。但是社會(huì)上的一般人只是探究曹丕的思想動(dòng)機(jī)就譏笑他?！庇诌^(guò)了十多年，那些問(wèn)及思念他的人更加少了。那是什么原因呢?因?yàn)閳蜻€沒(méi)有被人們遺忘，舜還沒(méi)有被人們擁護(hù)?！緟⒖甲g文】（4）此題考查文言文的斷句能力?！?②如果不這樣做，堯就無(wú)法把天下禪讓給別人。（4） “能乎”，可以嗎，可以獨(dú)立成句，前后應(yīng)該斷開(kāi)；“吾”作為后面句子的主語(yǔ)，抓住“小爭(zhēng)”“大爭(zhēng)”分析，兩句應(yīng)該對(duì)稱；“堯”作為“無(wú)以已之”的主語(yǔ)，前面應(yīng)該斷開(kāi)。（2）A項(xiàng)，代詞，指舜禹接受禪讓的事；助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。②不若是，不能與人天下。柳宗元認(rèn)為在改朝換代的情況下禪讓帝位，它所遵循的原則是不一樣的，但面臨前代帝王已被人們遺忘，維承的君王已被人們擁護(hù)的情況是相同的。 拔劍撞而破之舜之君我也子之言忘若甚然，是可不可歟？”曰：是舜歸德于堯，史尊堯之德之辭者也。丕嗣而禪，天下得之以為晚，何以異夫舜、禹之事耶？然則漢非能自忘也，其事自忘也；曾氏非能自系也，其事自系也。益之自系亦猶是也，而啟賢聞?dòng)谌?，故不能。積十余年，人曰：“明我者舜也，齊我者舜也，資我者舜也。 魏公子丕，由其父得漢禪。這需要整體理解原文內(nèi)容，仔細(xì)對(duì)照作答。 勤勉努力 ⑵ ①智?？鬃诱J(rèn)為，只要執(zhí)政者做到任人唯賢，選拔那些道德素養(yǎng)高的人為官，用心教育培養(yǎng)那些能力較差的人，就可能達(dá)到這個(gè)目的。③莊（莊重嚴(yán)肅的態(tài)度）。知及之，仁能守之。 在這種時(shí)候，千戶人家的鄉(xiāng)里，百戶人家的聚集地，假如有豪門(mén)巨室的大人物，喜愛(ài)俠義不看重錢(qián)財(cái)名利，能緩解一方急難的，那么貧窮百姓饑餓寒冷時(shí)有資助的人，戰(zhàn)爭(zhēng)和盜賊出現(xiàn)時(shí)有依靠的地方，就不會(huì)失去操守倉(cāng)促間淪為盜賊。徐謙尊教育孩子要把親近賢人，愛(ài)慕賢才，對(duì)別人親密友好作為最重要的事情。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到句中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。①“家既落，君委曲以奉甘旨”，意思是說(shuō)“家境中落后，徐謙尊殷勤周至悉心奉養(yǎng)父親”，可以總結(jié)性格特點(diǎn)為：孝順長(zhǎng)輩，恭敬謹(jǐn)慎，細(xì)膩周到，體貼入微；②“君歲減廩食以資鄉(xiāng)里”，意思是說(shuō)“徐謙尊每年拿出倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的糧食來(lái)救濟(jì)鄉(xiāng)親”，從中可以歸結(jié)性格特點(diǎn)為：意義和用法相同；B項(xiàng)，介詞，在/介詞，到?！保?）根據(jù)以下事例，概括出徐君的性格特點(diǎn)事例性格家既落，君委曲以奉甘旨________君歲減廩食以資鄉(xiāng)里________（6）文章最后一段提及“游俠士”的作用是？ 【答案】 （1）聚集；通“歿”死亡，去世（2）C；B（3）A（4）明代末年，各種苛捐雜稅非常沉重，主管其事的人經(jīng)常耗盡家產(chǎn)，徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說(shuō)：“這才是真正的讀書(shū)人。 當(dāng)是時(shí)，千家之鄉(xiāng)，百室之聚，茍有巨室魁士，好義輕財(cái)利，能緩急一方者，則窮民饑寒有所資，大兵大寇有所恃，不肯失身遽為盜賊。鄉(xiāng)里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我輩無(wú)所恃矣。 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書(shū)人。里有爭(zhēng)，必造門(mén)征曲直，君一言折之。見(jiàn)到楚王的使者，漢王就佯裝吃驚地說(shuō)：“我還以為是亞父的使者，原來(lái)竟是楚王的使者！” 又讓人把酒肴端走，換上粗劣的飯菜端給楚王的使者?！睗h王認(rèn)為陳平說(shuō)得對(duì)，于是拿出黃金四萬(wàn)斤給陳平，聽(tīng)?wèi){他支配，不過(guò)問(wèn)支出情況。后來(lái)，楚軍加緊進(jìn)攻，截?cái)嗔藵h軍的運(yùn)糧甬道，把漢王圍困在滎陽(yáng)城。 陳勝起兵在陳縣稱王之后，派周市攻占平定了魏地，立魏咎為魏王，在這以前陳平和一些年輕人到臨濟(jì)投奔魏王咎。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。楚王使者回去以后，把這些情況統(tǒng)統(tǒng)稟告給項(xiàng)王?！?、“陳平既多以金縱反間于楚軍”學(xué)生進(jìn)行分析即可。見(jiàn)楚使，詳驚曰：‘吾以為亞父使，乃項(xiàng)王使！’復(fù)持去，更以惡草具進(jìn)楚使。故本題選AD。 第二步，漢王讓人備下豐盛的酒宴端進(jìn)去。（4）用“/”為文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹? ①大王誠(chéng)能出捐數(shù)萬(wàn)斤金（（節(jié)選自《史記漢王謂陳平曰:“天下紛紛，何時(shí)定乎？”陳平曰:“項(xiàng)王為人，恭敬愛(ài)人，士之廉節(jié)好禮者多歸之。父老曰:“善，陳孺子之為宰！”平曰:“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”t陳涉起而王陳，使周市略定魏地。元載未顯貴時(shí)，為苗晉卿所知遇，元載這時(shí)任宰相，因此婉言勸說(shuō)有關(guān)部門(mén)改謚號(hào)為文貞。”皇帝不聽(tīng)從他的意見(jiàn)。曾經(jīng)入朝匯報(bào)有關(guān)工作。天寶二年，考判入等者共六十四人，分甲、乙、兩三科，以張奭為第一。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。文言文斷句要根據(jù)常見(jiàn)的句首句尾語(yǔ)氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。 （3）C項(xiàng)，“楊國(guó)忠……違背皇帝的旨意，任命苗晉卿為陜郡太守、陜虢防御使”與原文不符，原文是苗晉卿拜見(jiàn)皇帝時(shí)，用年邁來(lái)推辭，違背皇帝的旨意；另外，苗晉卿也并不是楊國(guó)忠任命的。“入計(jì)”“謁歸”是兩件事情，結(jié)合句意分析，排除C項(xiàng)。苗晉卿多次被朝廷授予高官，唐肅宗任命他為左相，唐代宗優(yōu)待他，駕臨小延英殿同他議事。B.行在：亦稱“行在所”，皇帝所在的地方，后專指皇帝行幸所經(jīng)之地。明年/徙魏郡/即充河北采訪使/居三年/政化大行/嘗入計(jì)謁/歸壺關(guān)/望縣門(mén)輒步/吏諫止/D.時(shí)年老蹇甚，乞間日入政事堂，帝優(yōu)之，聽(tīng)入閣不趨，為御小延英召對(duì)。帝大怒，貶倚淮陽(yáng)太守，遙武當(dāng)太守，晉卿安康太守。南越與漢朝和親，于是皇帝派終軍出使南越，游說(shuō)南越王，讓他入京朝見(jiàn)，待遇比照內(nèi)地的諸侯王。終軍被任命為謁者后，奉使巡視郡國(guó)，執(zhí)持符節(jié)出函谷關(guān)東巡，守關(guān)的官吏記得他，說(shuō)：“這位使者就是以前拋棄帛制符信的儒生。徐偃假托朝廷命令行事，讓膠東國(guó)、魯國(guó)鑄鐵曬鹽，回京后，匯報(bào)了所做的事，調(diào)任太常丞。 終軍，字子云，濟(jì)南郡人。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。②終軍巡視郡國(guó)，遇見(jiàn)適宜的事情就上書(shū)報(bào)告朝廷。A錯(cuò)誤。②終軍巡視郡國(guó)，遇見(jiàn)適宜的事情就上書(shū)報(bào)告朝廷。終軍爭(zhēng)取到出使南越的任務(wù)，成功地說(shuō)服了南越王歸附，結(jié)果因?yàn)槟显桨l(fā)生了內(nèi)亂，二十多歲的終軍為國(guó)捐軀。B.D.（1）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 南越與漢和親 ， 乃遣軍使南越，說(shuō)其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍為謁者，使行郡國(guó)，建節(jié)東出關(guān)，關(guān)吏識(shí)之，曰：“此使者乃前棄繙生也。偃矯制 ， 使膠東、魯國(guó)鼓鑄鹽鐵，還，奏事，徙為太常丞。如孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中的“威天下不以兵革之利”的“兵”是一個(gè)多義詞,它有“兵器。因此，對(duì)于這類有數(shù)詞的語(yǔ)句進(jìn)行翻譯時(shí)應(yīng)在數(shù)詞后加上量詞構(gòu)成數(shù)量結(jié)構(gòu)來(lái)修飾名詞?！笔侵髦^倒裝，意在強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)“甚矣（太過(guò)分了）”，應(yīng)按“汝之不慧甚矣”的語(yǔ)序翻譯。如“卑鄙”古代表示地位低下，見(jiàn)識(shí)淺陋，并沒(méi)有貶義，現(xiàn)在指品質(zhì)惡劣。又如《曹劌論戰(zhàn)》中“小大之獄，雖不能察，必以情”“獄”、“雖”分別用“案件”、“即使”換之。，將上述的句子寫(xiě)到答題卡上。魯周公世家》）……這些膾炙人口、詞簡(jiǎn)意達(dá)的成語(yǔ)皆來(lái)自文言文，更不必說(shuō)“事后諸葛亮”、“一鼓作氣、再而衰、三而竭”這樣的典故了。 二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。字詞積累分兩大類：實(shí)詞積累和虛詞積累。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。例句⑧：“屠懼，投以骨。 五、刪 “刪”，就是刪除原文有而翻譯句可略的字眼。例句④：“溫故而知新，可以為師矣。例句②：“今子欺之，是教子欺也。答案應(yīng)為“不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蜃约旱牡檬Ф蛳不虮?。增：增加?nèi)容，保持句子順暢。高考語(yǔ)文文言文的翻譯技巧文言文翻譯技巧：原則：文言文翻譯要求準(zhǔn)確達(dá)意，必須遵循以“直譯為主，意譯為輔”的原則，詞語(yǔ)在句子中的意思，不可以隨意地更換。刪：去掉多余、累贅的成分，使句子簡(jiǎn)潔。”加字法：古文一般都是單字詞，用加字法改成雙字詞?！保ā对託㈠椤罚┚渲小捌邸迸c現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同，但要翻譯為“欺騙”；“今、是”屬古今異義的詞，要翻譯為“現(xiàn)在、這”。”（《論語(yǔ)》）句中“以”后省略了賓語(yǔ)“之（這點(diǎn)）”。例句⑥：“通計(jì)一舟；為人五；為窗八；為弱篷，為楫，為壺，為手卷，為念珠各一?！保ā独恰罚┚渲小巴兑怨恰笔恰耙怨峭丁钡牡寡b，翻譯為“把骨丟（給它）”?！惫湃耸锹斆鞯模淄雽W(xué)，老師并不多講理論，而是讓其一遍一遍、踏踏實(shí)實(shí)地去將看上去一字不通的《三字經(jīng)》、“四書(shū)”、“五經(jīng)”等背得爛熟于心，文章的意思也自然明白了。相比較而言，實(shí)詞又好記一些，而虛詞是難點(diǎn)，因?yàn)槲难蕴撛~意義較抽象，使用頻率高，用法靈活多樣。 喜愛(ài)文言，培養(yǎng)興趣。再次，文言文中蘊(yùn)含豐富的生活哲理，既能陶冶我們的情操，又能指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨溃骸多u忌諷齊王納諫》告訴我們對(duì)于別人的贊美要頭腦冷靜，仔細(xì)分析；而《諫太宗十思疏》則告誡我們要“居安思危，戒奢以儉”……文言文的益處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃對(duì)所學(xué)材料的舉，”，只有從心底里喜歡上了文言文，才能學(xué)好它。要注意字跡工整，筆畫(huà)清晰，不寫(xiě)錯(cuò)別字。就譯成“大大小小的案件，即使不能一一明察，但一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)處理。示例：諸葛亮《出師表》“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”即為地位低下，沒(méi)有貶義色彩。如《口技》中“撤屏視之，一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已”的“士兵、軍隊(duì)、軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)”等義項(xiàng)。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死?！避娦锌?guó)，所見(jiàn)便宜以聞。軍自請(qǐng)：“愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下。和親，指與敵議和，用婚姻關(guān)系來(lái)維護(hù)雙方的友好關(guān)系。終軍前往京城謁見(jiàn)，躊躇滿志。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。出使回來(lái)后向皇帝匯報(bào)，皇帝聽(tīng)了很高興。故選A。出使回來(lái)后向皇帝匯報(bào)，皇帝聽(tīng)了很高興。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。年輕時(shí)愛(ài)好學(xué)習(xí)，因?yàn)樯妻q博聞會(huì)寫(xiě)文章而在郡中聞名。御史大夫張湯彈劾徐偃假托朝廷命令行事，是國(guó)家的大害，依照法律應(yīng)該處死?！苯K軍巡視郡國(guó)，遇見(jiàn)適宜的事情就上書(shū)報(bào)告朝廷。終軍自告奮勇說(shuō)：“希望陛下給我一條長(zhǎng)纓，我一定縛住南越王把他帶到宮中。宰相對(duì)小延英，自晉卿始。明年/徙魏郡/即充河北/采訪使居三年/政化大行/嘗入計(jì)謁/歸壺關(guān)/望縣門(mén)輒步/吏諫止/（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（D.苗晉卿為人謙恭，深受稱贊。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。句意：第二年，苗晉卿調(diào)任魏郡太守，即任河北采訪使。故選C。本題可以根據(jù)句中動(dòng)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語(yǔ)意進(jìn)行斷句。翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美。張奭，是御史中丞張倚的兒子，張倚新近得到皇帝的寵幸，苗晉卿想要攀附他，張奭本來(lái)沒(méi)有學(xué)識(shí)，因此輿論喧器不平，安祿山趁機(jī)奏告皇帝，皇帝為此在花萼樓復(fù)考核實(shí)，考中者才十分之一二，張奭一整天都拿著試卷，不能下筆應(yīng)答，人們稱之為“曳白”。請(qǐng)假回到壺關(guān)，望見(jiàn)縣門(mén)就下馬步行，屬吏勸阻，苗晉卿說(shuō)：“過(guò)官府應(yīng)當(dāng)下馬，更何況是父母之邦呢?”郡太守迎接犒勞他，讓屬下縣令巡行勸酒，酒一送上，苗晉卿必然一口喝完，侍奉的老人有獻(xiàn)酒的，苗晉卿走下西階拜謝后才飲酒，當(dāng)時(shí)人們贊揚(yáng)他的恭敬。 唐肅宗到達(dá)扶風(fēng)。幾天后，唐代宗即位，又下詔苗晉卿代理冢宰。4．閱讀下文，完成各題。立魏咎為魏王，與秦軍相攻于臨濟(jì)。 陳平懼誅，乃封其金與印，使使歸項(xiàng)王，而平身間行仗劍亡。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。 陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅氏而分王其地。陳丞相世家》）【注釋】①宰:主持割肉的人。 使使至漢漢王為太牢具舉進(jìn)見(jiàn)楚使。見(jiàn)到楚王的使者，漢王就佯裝吃驚地說(shuō)：“我還以為是亞父的使者，原來(lái)竟是楚王的使者！” 又讓人把酒肴端走，換上粗劣的飯菜端給楚王的使者。 （3）本題翻譯賦分點(diǎn)有：至于,到了這時(shí)候；行功爵邑，按功勞行賞、授爵封邑；重，意動(dòng)用法，看重；以此，因此；附，依附。楚使歸，具以報(bào)項(xiàng)王。 故答案為：⑴稱王使項(xiàng)王懷疑亞父。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語(yǔ)法分析法”“形旁辨義法”“套用成語(yǔ)法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語(yǔ)意是否通順來(lái)確定答案的正確與否。常用虛詞是標(biāo)志。陳平向魏王進(jìn)言，魏王不聽(tīng)，有的人又說(shuō)他的壞話，陳平就逃離了那里。日子一長(zhǎng)，漢王憂慮起來(lái)，請(qǐng)求割讓滎陽(yáng)以西的地區(qū)來(lái)與楚講和。楚王使者回去以后，把這些情況統(tǒng)統(tǒng)稟告給項(xiàng)王。家既落，君委曲以奉甘旨，故鄉(xiāng)望公②得與二三故舊歌嘯山水間二十余年?！庇谑菑V義田以資通區(qū)，置役田給諸甲，至今猶食其利焉?！庇只蛭吠训拢桓覟榉?，不忍負(fù)其人。 ……折服 ） A.”（5）孝順恭謹(jǐn)；重義輕財(cái)（