20xx教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)故鄉(xiāng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ）通過(guò)上述三段中的談?wù)?，層層深化地提醒了中心，并使小說(shuō)的主題得到了升華。從小說(shuō)對(duì)宏兒和水生的想象中，可窺見(jiàn)作者把希望寄予在下一代身上。第二課時(shí)自主探究，合作交流：小說(shuō)中一共描寫(xiě)了幾個(gè)“家鄉(xiāng)”？（該咨詢(xún)題探究的已不僅是環(huán)境，而且涉及小說(shuō)主題。②楊二嫂言、行、神的變化令“我” 悲傷。）比照朗讀小說(shuō)中“經(jīng)歷中的家鄉(xiāng)”的部分，留意其中“深藍(lán)”、“金黃”、“碧綠”等表示色彩的詞語(yǔ)。自主探究，合作交流： 跳讀課文，把握情感基調(diào)。三、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)入課文：“家鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。課文以“我”回家鄉(xiāng)的活動(dòng)為線(xiàn)索，按照“我”回家鄉(xiāng)——在家鄉(xiāng)——離家鄉(xiāng)的順序，把我的所見(jiàn)，所聞，所憶，所感的各種材料組織起來(lái)。二、學(xué)習(xí)目的：①理解辛亥革命后農(nóng)村日益衰敗、農(nóng)民生活日趨貧困的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；領(lǐng)會(huì)魯迅先生改造舊社會(huì)，制造新生活的強(qiáng)烈愿望。１９１９年的辛亥革命，盡管推翻了滿(mǎn)清王朝，但中國(guó)人民仍處在半殖民地半封建的黑暗社會(huì)中。作者的感情主要表如今（家鄉(xiāng)之景 ）和（家鄉(xiāng)之人）兩個(gè)方面。存在分歧的地點(diǎn)能夠保存，提交班內(nèi)討論處理）（1）閏土的變化有哪些方面令“我”悲傷？①閏土肖像的變化令“我” 悲傷。）
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